ним, успокоить, что для них главное не то, сколько он зарабатывает, а их семейное счастье, их отношения, их дочь. Игорь на некоторое время успокаивался, но затем вновь срывался и стал приходить домой в сопровождении таких же сорвавшихся и разуверившихся в жизни собутыльников, которые доводили его до двери. Вся эта процедура сопровождалась громким шумом в подъезде, долгим нажатием на кнопку звонка, иногда по ошибке на кнопку чужого звонка. Открывались двери соседей, которые с недоумением смотрели на прежнего, всегда вежливого и элегантно одетого летчика, который сейчас едва держался на ногах и что-то пытался им объяснить. В следующий раз уже соседи с возмущением пытались объяснить ему недостойность его поведения. Светлана готова была провалиться сквозь землю, извиняясь и вталкивая мужа в квартиру. С Игорем разговаривал Семен, с ним провела беседу Лиза, которая его очень жалела, но проходило время, и кошмар повторялся. На него не действовал даже упрек жены в том, что он разрушал психику малолетней дочери. Наконец однажды Игоря приволокли пьяным и бросили, как мешок с картошкой, на диван. Светлана тем же вечером собрала его вещи и наутро решительно указала на дверь.

Игорь переселился к своей матери. Бедная пожилая женщина не могла противостоять почти каждодневным шумным застольям сына с друзьями и по утрам со слезами на глазах безуспешно пыталась вразумить непутевого сына. Сын понуро слушал мать и только молчал. С головной болью он отправлялся на работу в аэродромные мастерские. К вечеру боль утихала, и застолье продолжалось. Однажды Игорь нетрезвым пришел к Светланиным родителям и стал просить их поговорить со Светланой, обещая бросить пить и начать новую жизнь. Семен не стал его слушать и вышел, расстроившись, во двор. Но Лиза любила зятя и была рада, что он наконец-таки взялся за ум и хочет восстановить семью. Она отправилась на кухню ставить чайник и когда вернулась в комнату, то увидела Игоря лежавшим под кроватью и спящим. И она поняла, что былое не восстановишь. И вновь острая боль в сердце напомнила ей прошлое.

Светлана ушла с работы в агентстве «Аэрофлота», не дожидаясь, когда ее оттуда выживут: после смерти Петра Андреевича и развода с Игорем отношение к ней аэрофлотских красавиц резко изменилось. Старший брат Владимир звал ее вместе с дочкой к себе, обещая приличную зарплату, но Светлана пока не решалась уезжать далеко от дома. Она нашла работу в пятигорском филиале проектного института «Южгипроводхоз» и поступила на заочное отделение Ставропольского пединститута.

Глава девятая. Второй брак – реванш

После смерти старшей сестры Ольги Юра решил, что, когда закончит школу, пойдет учиться на врача и будет спасать от болезней людей. В ранние школьные годы он оставался верен своей мечте, и его двор был всегда полон друзей, с которыми он играл и которых он врачевал: обрабатывал йодом ссадины, накладывал на нарывы повязки с листом капусты или лопуха, промывал чаем засоренные глаза. Соседка Нина Владимировна, врач-педиатр, подарила ему свой старый стетоскоп, и Юра, как заправский терапевт, выслушивал все органы своих друзей-пациентов. Он, возможно, и стал бы в будущем врачом, но судьбе было угодно направить Юру по другому жизненному пути. Нина Владимировна жила вместе со своей старушкой-матерью, Марфой Павловной. Обе женщины были потомственными врачами. Марфа Павловна окончила Санкт-Петербургскую Военно-медицинскую Академию, была дальней родственницей великого русского хирурга Николая Ивановича Пирогова, который много лет трудился в стенах академии и ознаменовал собой целую эпоху в развитии медицинской науки, практики и образования. Он разработал научные основы военно-полевой хирургии, наметил пути решения многих организационных вопросов военной медицины, реформировал подготовку врачей в стране. Впервые в мире им были применены на поле боя эфирный наркоз, гипсовая повязка и привлечены к уходу за ранеными сестры милосердия. Муж Нины Владимировны был фельдшером на местном ипподроме. Еще до войны его послали в командировку в Америку, из которой он так и не вернулся. Сын Нины Владимировны Всеволод не пошел по стопам родителей, окончил физический факультет института в Воронеже и сразу же начал работать на Нововоронежской АЭС – одной из первых промышленных атомных электростанций СССР. Каждый год в конце лета, возвращаясь из отпуска с Черноморского побережья, Всеволод заезжал на несколько дней в Пятигорск. Он часто приглашал в гости Юру, и они просиживали вместе во дворе на лавочке до самого позднего вечера. Всеволод рассказывал о своей работе, об атомной электростанции, о науке физике и особенно о ядерной физике. Эти разговоры продолжались каждое лето, из года в год, и постепенно у Юры сформировалось новое представление о том, чем он займется после окончания школы. Изменение выбора профессии врача на физика-ядерщика не следует считать отступлением от мечты: Ольга погибла в результате радиоактивного облучения, и Юра, под впечатлением от смерти сестры, мечтал стать специалистом, предотвращающим смерть людей, и в частности, от лучевой болезни. Задача физика-ядерщика в принципе тоже заключается в умении управлять ядерной реакцией и использовать ее в определенных целях. А какими будут цели – мирными или военными, определяют не врачи и не ученые. Но за любой целью тоже стоят люди и, порой, множество людей.

Сдав выпускные экзамены и получив заслуженную серебряную медаль, Юра отправился в Москву поступать на физико-математический факультет МГУ. Для поступления ему достаточно было сдать на «отлично» всего лишь один профилирующий экзамен по физике, но Юра получил «хорошо» и ему пришлось сдавать остальные вступительные экзамены. В результате он не добрал один балл на дневное отделение, и был зачислен на заочное. Вернувшись домой, сестра устроила его к себе на работу в проектный институт. После успешной сдачи первой или второй экзаменационной сессии в университете часто появлялась возможность перевестись с заочного на дневное. В Пятигорске находился филиал Северо-Кавказского горно-металлургического института с вечерним отделением, и Юра имел возможность после работы посещать там интересующие его лекции.

Лекции по высшей математике в институте читал молодой преподаватель Андрей Андреевич И. После каждой лекции к нему подходили студенты с вопросами, на которые он охотно и подробно давал ответы. Юра тоже задавал ему вопросы. Порой ответ перерастал в дискуссию, которая продолжалась уже вне здания института, и Юра провожал своего преподавателя до ближайшей трамвайной остановки. Углубившись в разговор, они пропускали несколько трамваев, прежде чем Юра, по мнению преподавателя, получал удовлетворяющий его ответ. Так они познакомились ближе. Они вместе обсуждали актуальную тему лекции, и Андрей Андреевич останавливался на том или ином аспекте, который Юру более интересовал. Когда Андрей Андреевич узнал, что Юра учится заочно на физмате и собирается специализироваться по ядерной