Гриан Борд вошел сразу за нами и подошел к кафедре. С некоторым нетерпением дождался, пока мы устроимся на выбранных местах. Я, кстати, выбрал передний ряд. Сюда я пришел для получения знаний, а не для того, чтобы просто штаны протирать. Так что намерен был и вопросы задавать по мере необходимости, и слушать преподавателя очень внимательно. А с передних рядов это куда удобнее.

— Приветствую всех! — строгим голосом проговорил Гриан Борд, окидывая нас взглядом, из-за чего все шепотки и переговоры тут же стихли. — Для начала хочу поздравить вас с, пожалуй, одним из самых значимых событий в вашей жизни — поступлением в Академию. Вы все сделали правильный выбор, дав себе шанс на лучшую судьбу. И, что бы ни думали студенты других направлений, считая вас хуже, чем они, на самом деле вам очень повезло. Артефакторика даст вам куда большие возможности, чем узко специализированные направления. Учитывая то, что вы здесь имеете самые различные направленности магии, то будете хотя бы в теории изучать их все. А те, у кого есть к ним предрасположенность, получат возможность внедрить в себя плетения, подходящие для создания соответствующих артефактов. Причем если направлений несколько, число плетений значительно увеличится. Да-да, мои дорогие, — преподаватель как-то по-отечески улыбнулся, — среди вас есть и такие уникумы!

Ребята заозирались, пытаясь угадать, кто же из них оказался универсалом. Я скромно сидел впереди, и не думая обращать на себя всеобщее внимание. Даже для приличия тоже огляделся, из-за чего Гриан Борд хмыкнул. Вообще-то, помимо меня, универсалов, даже частичных, в группе больше не было. Если, конечно, не считать самого преподавателя. Но сборная солянка, конечно, получилась знатная! Тут присутствовали студенты абсолютно всех направлений, кроме менталистов. У них вообще была особая программа обучения. Их, в том числе, учили и артефакторике, но отдельно. Собственно, в связи с этим у меня тут же возник вопрос, и я поднял руку:

— Да, студент Нерт? — благожелательно спросил преподаватель. — Хотите, чтобы я вас официально всем представил, как самого уникального артефактора в нашей группе?

— Нет, — я даже поморщился от такого предположения.

Ощутил, как на меня устремились всеобщие взгляды. Послышались шепотки.

— Да-да, мои дорогие! — усмехнулся Гриан Борд, словно не услышав меня. — Этот молодой человек и является тем счастливчиком, о котором я говорил. Студентом с даром разных направленностей. Впрочем, не советую ему слишком уж гордиться. Есть у него и ограничения, благодаря которым добиться успеха на этом поприще будет труднее, чем остальным.

Похоже, преподаватель всех заинтриговал. Мой затылок теперь любопытные взгляды практически прожигали.

— Но об этом чуть позже. А теперь скажите, о чем же вы хотели спросить, многоуважаемый студент?

Интересно, и за что ко мне такое вот «особое» отношение? Жаль, что артефактная брошь мешает почувствовать эмоции преподавателя. Но то, что настроен он ко мне не очень — прямо-таки ощущается.

— Вы говорили, что можно будет изучить артефактные плетения всех направленностей дара, который у нас есть. А что насчет ментальных?

Послышались изумленные возгласы за спиной.

— Он что еще и менталист? — раздался громкий шепот с ряда позади меня.

— К сожалению, тут ничем не могу вас обрадовать, — покачал головой артефактор. — Создание ментальных артефактов находится под особым контролем. К нему допускаются только те студенты, кто согласился на пожизненную государственную службу.

— Понятно, — я несколько разочарованно вздохнул. На такое точно не согласился бы.

— Но все остальное вы будете иметь возможность выучить. Правда, сможете ли воспользоваться, уже другой вопрос, — буркнул он в конце. — Теперь расскажу немного о том, чему же здесь вас будут вообще учить. И почему вам в итоге посоветовали выбрать именно этот факультет.

Преподаватель достал из выемки под кафедрой вторую часть артефакта, связанного с зеркалом, и сосредоточился. За моей спиной послышались изумленно-восхищенные возгласы студентов, когда вместо зеркала там отобразилась картинка из головы преподавателя. Я отнесся к тому, что увидел, с меньшим энтузиазмом. Благо, чисто внешне это напоминало изображения в телевизоре или компьютере, к которым я был привычен. Но для местных такое, определенно, казалось сродни чуду. Особенно для простолюдинов откуда-то из глуши, которые и в столицу приехали в первый раз в жизни.

Гриан Борд был явно доволен произведенным эффектом, о чем свидетельствовала появившаяся на губах легкая улыбка. Я мысленно хмыкнул. Между тем, перед студентами возникло схематическое изображение человеческого тела и его энергетической структуры. То, что я мог наблюдать без всяких проблем, стоило перейти на истинное зрение. Но для остальных это было сродни откровению. Они заворожено уставились на пульсирующее в районе груди нарисованного человечка изображение источника. В данном случае светло-синего. От него по всему телу расходились едва заметные тоненькие ниточки и основной магический канал, сейчас находящийся в спящем состоянии и обернутый вокруг источника. Но стоило Гриагу Борду захотеть, и этот самый канал начал двигаться, похожий на какую-то присоску или щупальце.

— Перед вами то, что отличает магов от обычных людей, — заговорил преподаватель, пока студенты, как завороженные, пялились на экран. Буду, наверное, называть это зеркало именно так, поскольку оно выполняло именно эту функцию. — Магический источник, нити сбора магической энергии, а также эльм. — По мере того, как говорил, он подсвечивал нужные места чуть более ярким светом. — Именно благодаря последнему маг может выплескивать из себя магическую энергию тем или иным способом.

Все это я уже знал, но слушал с интересом. Вдруг преподаватель скажет нечто новое, чего я еще не знаю. Для остальных же, похоже, это было сродни откровению. За некоторым исключением, конечно, которое я отметил, бегло оглядев аудиторию. Пятеро студентов на третьем ряду, держащиеся вместе, смотрели на всех с эдакой снисходительностью. Наверняка аристократы, которые чисто в теории все это уже знали, как и я. Но порадовало, что основная масса студентов были простолюдинами. С ними мне куда легче будет найти общий язык.

— Есть два показателя, которые оказывают влияние на создание плетений, — между тем, продолжал лекцию Гриан Борд. — Размер источника и толщина эльма. Первый, разумеется, чем больше, тем лучше, — он усмехнулся. — На занятиях соответствующей направленности вам расскажут, как можно тренировать источник и добиться того, чтобы он подрос. У некоторых этот процесс проходит быстрее, у других медленнее, при равных затраченных усилиях. У кого-то он и вовсе не дает практически никаких результатов. Что поделать? Как и в других областях жизни, у кого-то способности больше, у кого-то меньше. Пока не попробуете что-то сделать опытным путем, не поймете, на что способен конкретно ваш организм. Лучше всего для роста источника подходит перекачка энергии в накопители практически до полного исчерпания резерва. Но тут тоже важно не переусердствовать и не довести себя до крайнего истощения. На первых порах нужно быть осторожными, пока автоматически не научитесь определять опасный момент по своему физическому состоянию.