Так ведь не сразу узнаешь, автор.

Блин. Точно. Но есть выход. Сразу после «этого самого» и начинайте читать.

Оставаться молодым, не развивая свой ум, не получится. Ученые доказали, что активная работа мозга помогает организму оставаться молодым и сильным. А лучшая зарядка для данного органа — чтение. Чем больше вы читаете, тем дальше отодвигается старость.

По-моему, хорошая мысль — отодвинуть старость подальше. А ваше, читатель, какое мнение?

Глава 9.

Безопасность.

Чего вообще хотят хорошие родители для своих любимых детей?

Многого. И это понятно. Они хотят для них и ума, и здоровья, и счастья, много денег, высокого положения в обществе и ещё большого количества вещей. Такого большого количества вещей, что их замучаешься перечислять.

Эти вещи важны?

Приходится признать, что да. Все эти вещи очень важны. И я понимаю родителей, которые хотят всего этого для своих детей.

И которые делают для этого очень многое. И их усилия заслуживают настоящего уважения.

Но все эти вещи можно потерять.

Вот так.

Ну, автор, что-то вы тут напутали. Неправильно сказали. Ну да, здоровье потерять можно. И деньги тоже. Но ум-то никуда не денется. Его-то не потеряешь.

Это хорошо, читатель, что вы оптимист. Только я думаю иначе. Если вам в тёмном переулке со всего размаха саданут битой по голове, шансы потерять ум будут очень реальны. Иногда вместе с жизнью.

Так нечего по тёмным переулкам ходить!

Я понял вашу мысль, читатель. Только обеспечит ли это правило безопасность? Для вас и для ваших детей?

Когда задумаешься над этим, начинаешь понимать, что родители хотят для своих детей ещё и безопасности. Причём полной, абсолютной. Возможно ли это?

Увы. Полной, абсолютной, стопроцентной безопасности нет и быть не может. Стопроцентную безопасность в нашей жизни получить нельзя. Никакой сверх-супер-миллиардер не сможет обеспечить полную безопасность ни себе, ни своим детям.

Да вы что, автор? При деньгах миллиардерских? Да ведь он такое может, что даже представить трудно.

Ну и что он может? Если на его виллу сбросят атомную бомбу? Если произойдёт мощное землетрясение? Если его яхта попадёт в сильный шторм? Если его детей похитят? И так далее.

Да не, детей не похитят. У него же охрана.

Ну и что? Охрану можно подкупить. Достаточно подкупить всего лишь одного-двух охранников. Охрану можно уничтожить. Охрану можно перехитрить, переиграть. Смять и задавить числом. И так далее.

Для детей миллионеров-миллиардеров риск быть похищенными гораздо выше, чем у детей обычных рядовых людей.

Мы существуем в таком мире, где полная и абсолютная безопасность — иллюзия. И наша задача — научить наших детей жить в этом мире с его разнообразными опасностями. И чем раньше и чем умнее начинать учить наших детей защищаться от этих опасностей, тем лучше результат.

Ага. Вы, автор, опять хотите сказать, что начинать нужно с первых дней жизни?

Может, и нужно. Только я не знаю, как. Может, какой-нибудь гений придумает. А пока моё мнение — начинать нужно тогда, когда малыш начинает самостоятельно передвигаться. Или чуть раньше.

Этот период, когда ребёнок начинает самостоятельно передвигаться — очень опасен для него. Вокруг маленького человечка столько всего совершенно нового, дико интересного, необычного и поразительного. И опасного.

Задача родителей — уберечь маленького человека от того, что реально может ему навредить. Как же родители этого добиваются?

Способов несколько. Самый известный, распространённый и популярный — постоянное внимание.

Глаз да глаз за малышом нужен. Ни на секунду — в идеале — нельзя его оставлять одного.

Что? Вам не нравится?

И мне тоже.

Именно, читатель. Мне это тоже совершенно не нравится. Просто потому, что это глупо.

У всех у нас хватает своих дел. Причём часто дел нужных и важных. А если мы будем постоянно и неотступно следить за нашими малышами, то мало что успеем сделать. Плюс накопится психологическая усталость. В результате будет хуже и нам, и нашим детям тоже.

Поэтому данный способ — постоянное внимание и наблюдение — нельзя назвать подходящим вариантом.

Какие ещё есть способы?

Засунуть детишек в манеж.

По поводу этого способа я уже высказался раньше.

Что ещё остаётся?

Самому стать на четвереньки и поползать по помещениям. Такое положение намного лучше помогает понять возможные опасности для ваших детей. А когда вы увидели возможные опасности и риски, то вы уже можете принять нужные меры. Иначе говоря, устранить или нейтрализовать эти опасности.

Ещё возможный вариант — на мой взгляд, самый лучший — научить детей технике безопасности.

Все мы, взрослые, соблюдаем технику безопасности. (Как правило). Разве мы суём пальцы в огонь? Или в розетку? Льём на себя кипяток? Едим комнатные цветы? Глотаем разную бытовую химию? Лижем металл на морозе? И прочее в подобном стиле?

Да, мы, взрослые, уже научены избегать подобных штучек. А дети? Маленькие, которые только начинают ползать и ходить? Да и более старшие дети, разве они способны так же адекватно, как взрослые, оценивать возможные риски и опасности?

Разумеется, нет. Детей нужно всему этому научить. И это гораздо проще, чем кажется.

Разберём на примерах. Чем опасна для несмышлёнышей иголка? Он может её проглотить. Может ею уколоть себя. Может…словом, много чего ещё может.

И какова же задача взрослых в данном случае?

Сделать так, чтобы ребёнок не смог навредить себе этой самой иголкой.

Как этого добиться?

Очевидный способ — убрать все иголки как можно дальше от его хватких пальчиков.

Это хороший способ. И поэтому он часто применяется.

Но всегда ли он срабатывает?

Нет, конечно. Достаточно всего лишь один раз не заметить иголку, забыть её, потерять — и малыш вполне может навредить сам себе.

Моим девчонкам это не угрожало. Потому что я использовал другой способ. Куда более эффективный.

Я познакомил их с иголками.

Делалось это так.

Я взял иголку и слегка уколол пальчик малышки. Так, чтобы это было неприятно. И одновременно выразительно сказал — УХ!

Этого оказалось достаточно, чтобы малышка больше не тянулась своими цепкими пальчиками, если вдруг видела иголку. У неё уже сформировалось ощущение, что иголка — это неприятно.

Подобное можно повторять со многими опасными для детей вещами. Но не со всеми. К примеру, учить малыша подобным образом правильному обращению с розеткой — опасно. Что же делать в таком случае?

А в таком случае работает сигнал — УХ. Ребёнок даже в таком возрасте уже четко осознаёт — раз папа или мама сказали УХ, значит, это НЕЛЬЗЯ. Потому что будет больно или страшно.

Возглас, конечно, можно выбрать какой-нибудь другой. Главное,