такой степени, чтобы отказаться от системы денег. Она регулирует жизнь человечества, являясь ущербной по своей сути, так как в каменных джунглях выживает не сильнейший и умнейший, а тот, у кого больше денег. При этом он может быть носителем генетических заболеваний и далёким от интеллектуального развития. Факт: человечество не может найти естественный способ регулирования своей численности. Факт: если природой в животных заложена способность убийства представителей своего вида исключительно из-за самозащиты или борьбы за территорию обитания, то люди способны (причём в них это не заложено природой) убивать просто так. Из прихоти. Из похоти. Из жадности. Из нелепого страха. И прочее. Поэтому, когда в следующий раз такого человека захочется назвать «животным» или «зверем», стоит подумать лишний раз. Не стоит осквернять так четвероногих. Ну, и отсюда исходит, конечно же, факт: человеческое общество регулируется законами, написанными на бумаге, а не серым веществом, размещённым в голове. Это ещё сильнее притупляет в человеке его естественную природу, его ощущение личного пространства. Нам всем кажется, что мы защищены, что с нами вряд ли может что-то случиться, ведь мы все столь цивилизованны и разумны, и у нас есть законы, в отличие от тупых безмозглых животных, которые не могут придумать себе такой регуляции поведения. И если к человеку в дом вломятся трое, четверо или пятеро с оружием в руках, он, конечно же, всегда сможет бросить в них уголовный кодекс или на худой конец отбиться конституцией, где прописаны все его «естественные» права. И, безусловно, человека это защитит. Ну, или если на дороге он столкнётся с пьяным водителем, он всегда сможет заглушить удар книжкой с правилами дорожного движения.

И тот неоспоримый факт, что человек использует лишь 5–7 % своего мозга, говорит не о том, что с помощью остальных 95 % он смог бы летать или имел бы экстрасенсорные способности, а о том, что развитие человека даже не началось. Жизнь, безусловно, борьба, но уж точно не против самих себя.

И, наконец, технический прогресс за отсутствием ценностей и стиранием границ понятий морали и абсолютно естественного здравого смысла, пропагандирует самоутверждение индивида в обществе вещами, абсолютно далёкими от развития. Чтобы быть принятым в современном западном обществе не нужно много читать, не нужно познавать природу различных вещей, начиная от мухи на стекле, заканчивая самим собою. Можно просто сделать себе большие буфера – и тебя полюбят тысячи на Фейсбуке и ВКонтакте, можно просто рассказывать коллегам на работе о своих интимных похождениях (даже если их никогда не было) – и ты будешь своим в доску парнем. Можно купить крутую тачку самой последней модели – и все необразованные особи женского пола твои. Ты – самец! Не нужно развиваться. Можно делать просто принятые в современном обществе вещи, принимая их за абсолютно естественные природные элементы. И в этом нужно воспитывать новое поколение. Десятки новых поколений. Сотни. Кому нужны умники в школах и университетах? Зачем? Оденься поярче, возьми побольше денег и «туси» с нами всю ночь напролёт! Пей, танцуй, пей, прыгай, занимайся неразборчивым сексом, трать деньги! Это и есть dolce vita! В этом и есть предназначение жизни.

И тот неоспоримый факт, что неправильное использование технического прогресса впихивает в людей готовые знания без необходимости самим размышлять и анализировать, исключает потребность даже в самом малом и элементарном, что может сделать человек, – изучение языка родной среды. Более мерзким явлением может быть только, должно быть, сексуальное рабство. Знание родного языка во многом определяет умственные способности индивида.

Маленький Дзэн. Но я слышал, что ваш великий Эйнштейн был двоечником, а большинство математиков плохо знают филологию.

Профессор Оук. Но речь идёт не о познаниях в математике или физике. Развитие – это не количественное накопление информации и знаний. Развитие – это процесс качественного преобразования человеческого разума. Нет, безусловно, оно невозможно без накопления общих знаний, так как они повышают качество интеллекта. Но можно быть математиком и не знать филологию, можно быть биологом и не знать строение солнечной системы. Можно в совершенстве знать английский и не знать родного языка, допуская в предложении 20 ошибок. И можно целыми часами в Интернете рассуждать о смысле жизни, о борьбе за права человека, спорить с оппонентами и при этом не расставлять знаков препинания и «жи», «ши» писать с буквой «ы». Человек может быть кем угодно, но всё это лишь данность, понимаешь? То, что уже есть. Человек родился со склонностью к изучению точных наук – это данность, которую у него трудно отнять, но за пределы которой он не хочет выходить. А стремление к развитию – это стремление сломать, взорвать, пробить барьер данности генетики и общества и постараться пробудить внутреннее «я». Поэтому самое элементарное – знание родного языка – определяет минимальную способность не только к количественному накоплению знаний, но и стремление к развитию. Оглянись, мой друг, вокруг ещё раз.

За свою долгую жизнь я зарубила себе на носу две вещи: даже если ты получил учёную степень по психологии, биологии, химии, физике, медицине, никогда (никогда!) не спорь с алкоголиком о вреде алкоголизма, никогда не спорь с игроманом о вреде компьютерных игр, никогда не спорь с фанатом аниме о его негативном влиянии на психику, никогда не спорь с насильником о противоестественности его действий… Потому что все твои научные доводы, факты и доказательства будут разбиты об один неоспоримый довод: «а сказки Диккенса тоже вредны, потому что захочется полетать, как дядя Скрудж, над крышами домов» и подобное. И никогда! Ни при каких обстоятельствах! Даже за миллион долларов не спорь о тайнах мироздания с человеком, который в одном предложении (на родном языке) способен допустить 10 грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок! Никогда! Ибо этот человек априори не может ничего знать о тайнах мироздания.

Маленький Дзэн. А как деньги связаны с развитием или его торможением?

Профессор Оук. Именно денежная система регулирует жизнедеятельность человека. В природе у животных действует естественный отбор, который и движет эволюцией. Выживает сильнейший и более здоровый (выживает в тысячах других поколений). То есть более слабый и не очень здоровый также может размножаться. Однако из поколения в поколение эту линию ждёт вырождение. В человеческом же обществе выживает тот, у кого больше денег. А наличие оных вовсе не означает здоровье или высокий интеллект. По этой достаточно примитивной схеме можно судить о том, что эволюция человечества уже давно остановилась. Вот тебе ещё один замкнутый круг: чтобы выжить, человечеству необходимо найти иную более совершенную систему регуляции жизни, но чтобы это сделать необходимо развитие.