Сделать ставку на те жизни, которые еще можно попытатьсяспасти?

Или признать, что линия «Мечты» оказалась ошибочной,бесперспективной, и расшифроваться?

Попытаться спасти…

Или признать…

Голова у нее шла кругом. Она нервничала, поэтому никак немогла сосредоточиться, чтобы все хладнокровно обдумать, и от этого злилась инервничала еще больше.

Она решительно встала из-за стола, заперла кабинет и поехалав тир, к Анатолию Хвастунову.

* * *

Способ был проверенным многократно. После занятий уХвастунова Настя снова обретала способность логично и здраво рассуждать.

– О, привет, – расплылся в улыбке Толя. –Опять за ум взяться не можешь?

– Не могу, – призналась она. – Шарики заролики заехали, и, кроме злости и испуга, ничего не чувствую.

Он усадил ее за стол.

– Сейчас покажу тебе наглядно твои шарики сроликами, – пообещал Хвастунов. – Выклянчил наконец прибор.

Он поставил перед Настей небольшой чемоданчик размером с«дипломат» и открыл крышку. Ничего особенного Настя не увидела: четыренебольшие металлические пластины, по две с левой и с правой стороны, и двешкалы.

– Это что за чудо техники? – недоверчиво спросилаона.

– Много ты понимаешь, – фыркнул Хвастунов. –Это активациометр.

– И для чего он?

– Для диагностики… Дальше много слов, ты их все равноне знаешь. Короче, клади руки на пластины и не разговаривай.

Настя послушно положила руки на пластины. Стрелки на шкалахдернулись и поползли в сторону.

Хвастунов что-то записал на листке бумаги, подумал инеодобрительно покачал головой.

– Эк тебя заклинило. Переживаешь? Неприятности, что ли?

– Да нет, все в порядке.

– А чего ж ты вся в правое полушарие ушла? У тебясейчас не мозг, а одно сплошное правое полушарие. Преобладаниеэмоционально-образного компонента. Соображаешь хорошо?

– Плохо. Потому и примчалась к тебе лечиться. Я жезнаю, стоит мне пострелять под твоим руководством полчасика, и мозги на местостановятся.

– Не волнуйся, сейчас поставим твои мозги на место.Потом посмотришь, что прибор покажет. Иди на линию. Заряжать сама будешь?

– Никогда, – засмеялась Настя. – Я тебедоверяю. У меня ногти длинные, маникюр мешает.

Анатолий ловко снарядил магазин и подал ей заряженныйпистолет.

– Давай, лечись. Слова помнишь?

– Помню.

– Только вслух, – предупредил Хвастунов.

– Да ладно тебе, я не перепутаю.

– Вслух, я сказал. А то толку не будет.

– Ладно, – обреченно вздохнула Настя. –Начинай процедуру.

Она встала на линии огня, опустив руку с пистолетом вниз.

– Эй, оружие-то положи, ты еще несосредоточилась, – прикрикнул Анатолий. – Отвечай на вопрос: чтоявляется базовым компонентом результативной стрельбы в любых условиях? Отвечайне торопясь, проговаривая каждое слово.

– Базовым компонентом, – медленно началаНастя, – обеспечивающим результативную стрельбу в любых условиях, являетсясогласованное выполнение таких элементов, как нажатие на спусковой крючок,охват рукоятки пистолета и фиксация лучезапястного сустава.

– Правильно. Чему соответствует первая опорная точка?

– Моменту осознавания правильного захвата рукояткипистолета.

– Вторая опорная точка?

– Наводка оружия и предварительная обработка спусковогокрючка.

– Третья опорная точка?

– Контроль за удержанием «ровной мушки» и согласованиемработы указательного пальца с фиксированием кисти руки.

– Четвертая точка?

– Контроль действий после выстрела.

– Молодец, все помнишь, – похвалилХвастунов. – Бери оружие. И все вслух. Думаешь только о том, что говоришь,больше ни о чем.

– Скобу на палец посадил, рукоятку облепил, –послушно начала Настя.

– Ну так и облепи. Чего ты в нее вцепилась, как вволосы ненавистной соперницы? Не надо так судорожно, мягче, мягче.

– Но он тяжелый, – пожаловалась Настя.

– Ничего, не выпадет, – усмехнулсяХвастунов. – Облепи – не случайное слово. Пальцы и ладонь как бы прилиплик рукоятке, пистолет и рука составляют одно целое, они срослись. Как будтоперчатку на руку надела. Ты не должна думать о том, что оружие может выпасть изруки. Оно не выпадет, оно уже приросло. Так, хорошо. Дальше.

Настя стала медленно поднимать руку с пистолетом.

– А слова? – напомнил Анатолий. – Не молчи.

– Свободный ход и палец – «стоп».

– Так свободный же, Ася! – взвыл Хвастунов. –Свободный. Представь себе, что ты поднимаешь руку, чтобы поправить прическу.Спокойно, без напряжения, естественно. Не смей думать о том, что будет, если тыне попадешь в мишень. Не попадешь – ну и не надо, подумаешь, большое дело. Ятебя от этого меньше любить не буду. Твоя задача – полностью сконцентрироватьсяна выполнении всех действий по опорным точкам, правильно выполнить все базовыедвижения. А результат – это так, мелочь, дело десятое. Ты меня поняла?

– Угу.

– Опускай руку и давай движение вверх сначала. Легко,непринужденно. Ну вот, – одобрительно хмыкнул он, – можешь же, когдахочешь. Дальше.

– Пальцем жму, кисть держу, – ровным голосомпроизнесла она.

– Повторяй пять раз и делай, что говоришь.

– Пальцем жму, кисть держу. Пальцем жму, кисть держу.Пальцем жму…

Грохнул выстрел. Настина рука судорожно дернулась в сторону.

– Дальше! – требовательно прикрикнулАнатолий. – Сразу дальше!

– Хватку не меняю, палец отпускаю.

– Все. Положи оружие. С тобой никакого терпения нехватает.

– А куда я попала? – поинтересовалась Настя,близоруко прищуриваясь, чтобы разглядеть в мишени след от выстрела.

– Куда надо, туда и попала. Повтори упражнение и сделайтри выстрела. Рука свободная. И думай только о том, что делаешь, а пропоражение мишени вообще забудь.

Настя, повторяя вслух магические стихи как заклинания,сделала три выстрела и положила пистолет.

– Умница, – довольным голосом сказалХвастунов. – Три девятки выбила. Садись к прибору.

Настя снова положила руки на металлические пластиныактивациометра.

– Ты смотри, – насмешливо произнесАнатолий, – у тебя, оказывается, и левое полушарие наличествует. Ну-ка идина линию, сделай пять выстрелов.