к себе и ответил, что нет. Ну вот и отлично, я быстренько написал ему диету, как правильно питаться, и сказал, что с понедельника он начнёт тренировки. Том с недоверием посмотрел на меня, а вот от Инги я получил поцелуй в щёку. Так что воскресенье выдалось интенсивным для всех нас. А сейчас я сижу за завтраком и думаю о дальнейших шагах, дел было столько, что прям и не знаешь с чего начать, и чем закончить. Самый затык у нас был с Камилой. И виноваты в этом дебильные правила турнира. Оказывается, она должна была сделать две работы. Первую до турнира и передать её, как подарок, в какой-то музей/больницу/школу, да хоть куда, а уже второй рисунок должен быть написан на самом турнире. Нет, она конечно могла написать картину и передать собственной школе, что многие так и делали. Но такой вариант меня категорически не устраивал. Мой девиз: «Если можешь удивить? Удиви!»

Был у меня один вариант, но для этого надо было идти на поклон к Олле. А этого делать ой, как не хотелось. Вряд ли господин Олле обрадуется, если мы разрисуем одну из стен школы без его разрешения. А идея моя была проста — сделать «рисунок Бэнкси» на одной из стен школы. Такого вида искусства тут ещё не видали. Мой выбор пал на две работы: «Девочка с шаром» или «Смести под ковёр».

Если первая картина гениальна в своей простоте, то вторая больше подходит духу нашей банды. Но это можно выбрать и потом, сначала нужно получить добро от администрации школы. Сделав себе пометку, поговорить с Олле после завтрака, перешёл к другой проблеме — музыка для Сары. Для скрипки лучше, чем Вивальди, не найти, и я даже знал ноты, но только для гитары и переложить их на скрипку, к моему глубокому сожалению, я не умел. Придётся опять подключать Ингу, у них в прошлый раз хорошо получилось работать в паре.

— Инга, мне опять нужна твоя помощь с музыкой. Я вам сегодня накорябаю ноты, нужно будет переложить с гитары на скрипку.

— Опять что-то вспомнил, — хмыкнула Инга.

Ну не верит она, что у меня амнезия. Одно радует, что не донимает с расспросами. Ну у нас у всех свои маленькие и не очень тайны.

— Представляешь, посмотрел на тебя и тут же муза меня посетила, — вернул я ей.

— Хорошо сделаю, только не забывай, мне тоже нужно время на подготовку. Я, в отличие от лодырей, в двух этапах участвую.

— Инга, ты просто золотце, — я послал ей воздушный поцелуй.

На это она лишь хмыкнула. Стерва, но за это мы её и любим.

( Само произведение в гитарной обработке можно послушать здесь : https://www.youtube.com/watch?v=FVa37f67Hnc )

— Том, сегодня вечером начинаем тренировки по концентрации, готовься — будет тяжко, — предупредил я его.

— Ками, я пойду решать твою проблему с завучем, а пока подумай, смогла бы ты нарисовать распылителем что-то на стене дома?

— На стене? — удивилась она.

— О, у кого-то снова появились идеи, — с сарказмом заметила Инга. — Ставлю, что господин Олле не дотянет до конца года.

Я лишь показал ей язык и пошёл в админстративный корпус.

****

— Господина Олле нет на месте, — испуганно пропищала секретарша.

«Что-то она сбледнула с лица, неужели моё появление так действует на людей? Надо начинать работать над собой, а то народ шугается.»

— Я только на минутку, — я улыбнулся ей своей самой милой улыбкой.

— Господин Олле, это Патрик, — постучался я в дверь кабинета — я на минутку, можно?

Спустя пять минут.

— То есть ты пришёл ко мне, чтобы попросить разрешения разрисовать стены школы? Наверное, где-то кто-то сдох, что ты решил спросить разрешение, обычно ты принимаешь решения сам, не считаясь с мнением окружающих.

— Ну что вы, господин Олле, у вас предвзятое ко мне отношение, — я изобразил обиду.

— А вот мне интересно, почему ты вдруг решил, что я тебе разрешу? — проигнорировав мою реплику, спросил он — Ведь если бы ты был уверен в обратном, то просто разрисовал бы её без спроса.

— Вы абсолютно правы, господин Олле, — ответил я — не в плане того, что разрисовал бы, а в плане того, что разрешите.

— Патрик, ты в своём уме? — воскликнул Олле — С чего ты взял, что я дам пачкать стены школы вашей мазнёй?

— Понимаете, господин Олле, у вас есть уникальный шанс прославить школу, войти в историю, так сказать, первооткрывателем нового вида искусства. Увековечить школу в истории. И вы не правы, мы бы не стали разрисовывать стены школы без вашего разрешения. Мы бы просто нашли любой детский дом и договорились бы с ними. Но тогда они вошли бы в историю, а не наша школа.

— Что ты несёшь? Какой новый вид искусства?

— Господин Олле, возможно, вы не знаете, но по условиям турнира происходит передача произведения искусства в дар школе или музею. Это