Когда богатый папа в первый раз познакомил меня со схемой денежной игры, я только-только вступил в первый период этой игры и поэтому не обратил на схему особого внимания. Мне было 25 лет, и я думал только о победе, хотя и не был уверен в том, что я ее одержу.

И хотя фактически я одержал победу к концу второго периода, а Ким – к концу своего первого периода, мы знаем, что игра все еще не завершена. Нам известны случаи, когда люди побеждали в одном из периодов игры, а затем терпели полное поражение.

Слава Богу, я потерпел поражение в самом начале – в первом периоде своей денежной игры. Всемирный успех моих нейлоновых бумажников вскружил мне голову… и вскоре привел к тому, что я стал слишком высокомерным и самонадеянным. И вот к 30 годам я успел не только достичь финансового успеха, но и все потерять. То, что я на раннем этапе своей жизни пережил серьезную финансовую неудачу, научило меня более внимательно относиться не только к деньгам как таковым, но и к денежной игре.

Сегодня, когда я начинаю четвертый период своей денежной игры, я оглядываюсь назад, на предыдущие три периода, и перед моими глазами возникает счет:

25–35: Доход от инвестиций – $0 в месяц (огромный долг)

35–45: Доход от инвестиций – $10 000 в месяц

Середина игры (вышел из игры на два года)

45–55: Доход от инвестиций – более $100 000 в месяц

55–65: Доход от инвестиций – (?) (еще предстоит определить)

Дополнительное время (еще предстоит определить)

Я по-прежнему сохраняю бдительность, даже несмотря на то что в данный момент в финансовом отношении вырвался вперед, – ведь счет в игре может измениться в любой момент. Именно поэтому я счастлив, что споткнулся в первом периоде игры. Эта неудача не только научила меня выигрывать, но также привила мне глубокое уважение к деньгам и денежной игре. Теперь я твердо знаю, что, несмотря на все мои успехи сегодня, завтра игра может заставить меня начать все сначала.

Но что меня особенно беспокоит – так это то, что сейчас миллионы людей, несмотря на свой многолетний тяжелый труд, проигрывают в денежной игре. А все дело в том, что многие из них просто не желают играть. Но даже если человек вступил в игру, но делает инвестиции в пенсионные планы, то ему это не принесет значительных доходов, поскольку он диверсифицирует свои вложения только в рамках одного вида активов (прежде всего бумажных), что не даст ему возможности использовать синергетический эффект от сочетания разных видов активов. Добавьте к этому тот факт, что слишком много людей отдают значительную часть своих столь тяжким трудом доставшихся денег государству в форме грабительских налогов или доверяют их совершенно незнакомым людям. А те заинтересованы прежде всего в том, чтобы набить свои карманы, и в последнюю очередь начинают думать, вернуть или не вернуть деньги их владельцам, которые, быть может, именно в этот момент особенно нуждаются в них.

Снова и снова, как и во всех своих предыдущих книгах, я заявляю: пришло время в рамках нашей образовательной системы начать учить людей основам финансовой грамотности. Еще на школьной скамье дети должны узнать о различиях между всеми видами активов, изучить различные инвестиционные стратегии и понять, чем отличается инвестирование ради создания денежного потока от инвестирования ради повышения стоимости капитала. И последнее, но немаловажное условие – в рамках действительно эффективного финансового образования обязательно должны преподаваться основы налогового законодательства. Если бы люди знали, сколько налогов платят работающие по найму и что налоговые законы благоприятствуют владельцам фирм, то значительно большее число молодых людей после окончания школы стали бы создавать собственные предприятия, вместо того чтобы искать высокооплачиваемую работу по найму. Вот в чем должно заключаться настоящее финансовое образование. А сейчас в школах, играя на руку дельцам с Уолл-стрит, учат детей выбирать «хорошие» ценные бумаги – и это преподносится как финансовое образование. Учителя, предлагающие детям выбрать ценные бумаги, напоминают мне владельцев аттракционов, усаживающих детишек на пони, чтобы целый день катать их по круговой дорожке. Пришло время обучать наших молодых людей правилам денежной игры, чтобы в будущем им не пришлось надеяться только на то, что о них позаботятся родственники или государство.

Еще раз внимательно посмотрите на схему, приведенную выше, на которой сравнивается стратегия «припарковывания» и стратегия ускоренного обращения ваших денег. Готовы ли вы взять под контроль свое финансовое будущее и придать ускорение своим деньгам, вместо того чтобы «припарковывать» их?

Прежде чем закончить эту книгу, мне хотелось бы передать вам еще одну крупицу мудрости, которую я получил именно потому, что постоянно оставался в игре, а не стремился лишь уберечь от нее свои активы. Для меня лучшим в денежной игре – независимо от того, выигрывал я или проигрывал, – была сама игра. Посмотрев на мой счет за первые три периода, вы без труда увидите, что, даже когда к концу первого периода я пришел с нулевым счетом, я все равно старался изо всех сил и в последующие периоды мой счет значительно улучшился.

К сожалению, слишком много людей потерпят полное фиаско в денежной игре только потому, что всю жизнь боялись потерь и поражений. Вместо того чтобы стремиться к победе, они играют в эту игру лишь с одной целью – не проиграть. И опять-таки, в этом по большей части виновата наша образовательная система, которая не учит нас выживанию в реальном мире.

А я, начиная четвертый период своей денежной игры, чувствую себя уверенно – я знаю, что в эту игру я буду играть всю оставшуюся жизнь, независимо от того, каким будет счет. Я готов к тому, что могу понести потери в будущем, ведь успех и неудача присущи любой игре. Я научился получать удовольствие от самой игры. Если вы хотите взять контроль над своими деньгами и научиться инвестировать их самостоятельно, а не доверять незнакомым людям, то вы должны помнить:

• Любое поражение – это всего лишь шаг к победе.

• Чем больше вы играете, тем лучше идет игра.

• Ваша игра идет тем лучше, чем лучше играет ваша команда.

• Чем лучше играет ваша команда, тем больше вы наслаждаетесь игрой.