165. Ледерле М.М. Мнения русских людей о лучших книгах для чтения. СПб., 1895. 264 с., разд. паг.

Сведения о круге чтения в детстве и юности более 40 ученых, писателей, художников, педагогов и т.д. (по данным опроса, проведенного составителем).

166. Листов С.В. К вопросу о положении служащих в торговых заведениях. М., 1904. 46 с.

Распространенность чтения газет и журналов – по данным анкеты (с. 39).

167. Литошенко Л.Н. Читатели «Русских ведомостей»: (По данным анкеты) // «Русские ведомости», 1863—1913: Сб. ст. М., 1913. С. 113—126.

168. Мендельсон Н. О чтении учащихся (по данным анкеты) // Родной язык в школе. 1916—1917. № 8—10.

169. Мендельсон Н. О чтении учащихся: По поводу анкетного материала // Свободное воспитание. 1916—1917. № 4/5. Стб. 12.

Источники получения книг для чтения, популярные авторы.

170. М. [Меньшиков М.О.]. Газетное наводнение // Неделя. 1891. № 26. С. 817—821.

Характеристика газетного читателя.

171. Московский читатель // Рус. слово. 1901. № 236.

Информация о читателях библиотек.

172. М-ский О. [Мильчевский О.В.]. Наши журналистика и публика // Кн. вести. 1864. № 13. С. 253—156.

Объем и социальный состав читательской аудитории периодических изданий.

173. Незлобин С.П. Внеклассная школьная литература // Рус. школа. 1893. № 1. С. 59—73; № 2. С. 69—91.

Круг чтения учащихся по материалам их тетрадей с выписанными понравившимися произведениями.

174. Николаев А.А. Демократический читатель по данным анкеты «Вестника знания» // Вестн. знания. 1913. № 6. С. 576—687.

Структура аудитории журнала, ее политические ориентации.

175. Николаев А.А. Хлеба и Света! Материальный и духовный бюджет трудовой интеллигенции у нас и за границей: (По данным анкеты «Вестника знания»). СПб., 1910. 87 с.

Роль чтения в получении знаний; читательские интересы, популярные писатели; состав домашних библиотек читателей из разных слоев населения.

176. О средствах чтения в Москве и о московской лубочной литературе // Кн. вестник. 1860. № 3/6. С. 33—37.

Содержание чтения различных слоев населения Москвы (продолжение – статья «Еще о чтении в Москве» – см. № 154).

177. О чтении книг юнкерами военных училищ и воспитанниками Пажеского и Финляндского корпусов // Педагогический сборник. 1869. № 4. С. 284—294.

По отчетам военных училищ: объем и содержание чтения; о пользовании училищными библиотеками.

178. Одесский И. [Егурнов И.К.]. Экскурсы в душевный мир учащихся: Психология юного читателя // Вестн. воспитания. 1899. № 3. С. 41—68.

По материалам читательских автобиографий.

179. От бюро конкурса «Слава» // Север. 1907. № 19. С. 302.

Степень популярности разных современных русских писателей.

180. Писарев Д.И. Схоластика XIX века // Писарев Д.И. Соч. М., 1955. Т. 1. С. 97—159.

Характеристика читателей журналов (с. 97—99) (впервые опубл. в 1861 г.).

181. Пять книг на всю жизнь: По поводу нашей анкеты // Изв. кн. магазинов Т-ва М.О. Вольф. 1912. № 2. С. 51—56; № 3. С. 85—88; № 4. С. 112—116.

Популярные книги.

182. Роков Г.П. Параллели: (Из прошлого и настоящего учащейся молодежи) // Вестн. воспитания. 1905. № 7/8. С. 169—203.

Читательские предпочтения учащихся старших классов 80-х гг. XIX в. и начала ХХ в.

183. Рубакин Н.А. Журнал и читатели: (Результаты анкеты «Нового журнала для всех») // Новый журн. для всех. 1911. № 36. Стб. 111—120; № 37. Стб. 115—124.

Структура аудитории; отношение к журналу; популярные отделы.

184. Рубакин Н.А. Книжный поток: факты и цифры из истории книжного дела в России за последние 15 лет // Рус. мысль. 1903. № 3. С. 1—12; № 12. С. 161—190; 1904. № 4. С. 155—179 (паг. 2).

Рост объема читательской аудитории; популярные темы и проблемы.

185. Рубакин Н.А. Русские читатели и их обстановка // Вестн. знания. 1905. № 1. С. 172—182; № 2. С. 141—155.

Рост объема читательской аудитории; трудности в приобщении к книге.

186. Рубакин Н.А. Этюды о русской читающей публике. СПб., 1895. 246 с.

Приобщенность к чтению; структура читательской аудитории; характеристика различных ее слоев; объем и содержание чтения; популярные авторы и книги (по данным статистики, ответов на анкету, отчетов библиотек, писем читателей). (Переизд. в сокращении: Рубакин Н.А. Избранное. Л.; М., 1975. Т. 1. С. 33—104.)

187. Рутений [Боборыкин П.Д.]. Литературное движение // Рус. слово. 1904. № 339.

Появление новой читательской публики, рост ее численности; расхождение читательских и критических оценок.

188. Сакулин П.Н. Умственные запросы слушателей торговых классов М.О.Р.К. образования // Третий съезд русских деятелей по техническому и профессиональному образованию в России. Секция IV. Коммерческое образование. Ч. 1. М., 1904. С. 365—379.

Результаты опроса слушателей торговых классов Московского общества распространения коммерческого образования: охват библиотечным обслуживанием, наличие домашних библиотек, содержание чтения, популярные писатели, чтение периодики (с. 373—377).

189. Салтыков-Щедрин М.Е. Напрасные опасения // Салтыков-Щедрин М.Е. Собр. соч. М., 1970. Т. 9. С. 7—35.

Сравнительная характеристика читательской публики 1840-х и 1860-х гг. (впервые опубликовано в 1868 г.).

190. Светлов В. [Ивченко В.Я.]. Зерна истины // Нева. 1904. № 50. С. 1014—1015.

Отношение к книге и чтению в провинции.

191. Сивков К. Идеалы учащейся молодежи // Вестн. воспитания. 1909. № 2. С. 117—158.

Результаты опроса, в том числе о популярных писателях и литературных героях.

192. Сивков К. Идеалы городских школьников // Вестн. воспитания. 1911. № 4. С. 92—108.

По данным опроса учащихся тифлисских начальных городских училищ, в том числе о популярных писателях и литературных героях.

193. Симонов И.С. Что читают старшие воспитанники наших кадетских корпусов // Пед. сб. 1905. № 2. С. 210—215; № 6. С. 642—665; № 7. С. 29—46; № 8. С. 89—105; № 9. С. 212—227.

По данным анкетного опроса: отношение к чтению, объем и содержание чтения, популярные авторы и книги.

194. Смирнов П.П. Внеклассное чтение учащихся и желательная его организация // Третий съезд русских деятелей по техническому и профессиональному образованию в России. Секция IV. Коммерческое образование. Ч. 1. М., 1904. С. 236—261.

Читательские интересы учащихся учебных заведений различного типа (по материалам опроса).