научном аспектах. Вспоминается простой случай: водитель должен был срочно передать документы Сергею Антоновичу, когда тот находился дома. Водитель помнил только этаж, на котором жил ректор, но безошибочно определил номер его квартиры только по тому, как аккуратно проведены провода к двери, к звонку, как чисто и опрятно вокруг.

Для большинства начальников нетипично всерьёз думать о молодой смене. Сергей Антонович много внимания и сил уделял недекларативной, а эффективной подготовке талантливых специалистов в качестве будущих руководителей. Себе он готовил преемника в лице проректора по информатизации Альберта Викторовича Сарафанова. Как я понимаю, он видел в нем близкого по духу человека — тоже системного лидера.

Создание и развитие магистратуры Сергей Антонович считал важнейшим этапом модернизации высшего образования. Будучи проректором магистратуры СФУ, он называл магистратуру ключевым звеном в инновационной экономике. Считал важным преимуществом то, что институты СФУ не замкнуты, а наоборот, взаимосвязаны, поэтому магистранты легко могут получать дополнительные знания, к примеру, гуманитарного профиля при обучении на естественно-научных направлениях магистратуры. И с гордостью констатировал, что выпускники магистратуры наряду с профессиональными навыками будут обладать также универсальными компетенциями — общенаучными и общекультурными.

Я благодарен судьбе за встречу на жизненном пути с Сергеем Антоновичем. Признателен ему за доброе ко мне отношение, заботу и понимание. Теперь я знаю, что с самого начала он пошагово учил меня искусству организации и управления на хлопотном участке работы в крупнейшем университете Сибири, умению «объять необъятное», не упускать важного, замечать детали, работать на конечный результат и думать о будущем. Мне очень по душе его выдержка, великодушие. Он не выказывал гнева, не повышал голоса на сотрудников в самых неоднозначных ситуациях, неизменно был подчеркнуто вежлив, держал необходимую дистанцию. И если был обескуражен неисполнительностью или некомпетентностью сотрудника, только хмурился и держал паузу. Я учился у Сергея Антоновича умению выслушать, вникнуть в суть происходящего, а потом делать выводы, намечая конкретные способы решения проблем.

И теперь я могу с уверенностью сказать, что на всех постах мне пригодились полученные в альма-матер знания и компетенции, универсальное инженерное образование, умение работать системно и в команде.

22 февраля 2019 г.

Помню…

Мичурина Маргарита Михайловна

доцент кафедры радиоэлектронной техники информационных систем Института инженерной физики и радиоэлектроники Сибирского федерального университета

1989–2006 гг. — доцент кафедры радиотехники, зам. директора по заочному обучению, зам. директора по безотрывной форме обучения Института радиоэлектроники Красноярского государственного технического университета

Живём, вместе учимся, работаем, встречаемся, может быть, дружим (если повезёт) или просто приятельствуем, и никто не знает, когда эти нити оборвутся, кто и почему оставит всех раньше, кто следующий в этой неизбежной очереди. Задумано мудро, но от тоски не избавляет. Сейчас наш черёд вспоминать Сергея Антоновича.

Он поздний сын очень образованных, по-старомодному интеллигентных родителей. Его отец был известным учёным, профессором, что по тем временам встречалось нечасто. Это «считывалось» при первой же встрече с Сергеем и создавало некоторый барьер в общении со сверстниками. Кстати, он не был просто рафинированным интеллигентом, умел очень многое в хозяйстве делать своими руками и не гнушался физической работы.

Мы были знакомы очень давно, со студенческих лет. Не могу сказать, что это была крепкая дружба, но тёплые, ровные отношения сохранились до последних дней. Их «поток» (кстати, очень талантливый) стал самым первым «радистским», а мы — следующие.

Может быть, есть совсем немного людей, знавших Сергея Антоновича не только деловым, сосредоточенным и сдержанным. Поэтому сейчас хочу вспоминать давние и только забавные маленькие случаи из прошлой жизни. О его деловых качествах и заслугах расскажут многие и, думаю, лучше меня.

Эпизод первый. Подлесный был членом небольшой компании, как и полагалось. Здесь всегда были интересные споры, разговоры, читали запрещённых авторов, слушали записи неодобряемых тогда Окуджавы, Галича и др. Малознакомые люди появлялись там нечасто. Мы были уже более-менее знакомы, и не помню, почему и как, но я оказалась случайной гостьей у него дома. Его милая интеллигентная мама любезно угостила нас чаем, а потом он сел за пианино и начал играть Рахманинова, но последняя часть пьесы меня удивила, это был явно другой автор. Я спросила, почему вдруг такой конец. Вижу, он покраснел и немного смутился. Тогда поняла: это была проверка (как-то обронила, что люблю этого композитора). Долго я потом в шутку попрекала его снобизмом. В компанию была принята…

Всероссийская научно-методическая конференция «Повышение качества непрерывного профессионального образования», КГТУ, 2005 г.

(выступает — С. А. Подлесный, в зале — В. В. Филатов)

С. А. Подлесный и Ю. А. Брюханов на Красноярской ГЭС, 2004 г.

Саяно-Шушенский филиал КГТУ-СФУ (на фото сверху — Е. Ю. Затеева, А. П. Деев, С. А. Подлесный, В. А. Стафиевский, В. В. Луференко, И. Ю. Погоняйченко на заседании ГЭК в СШФ СФУ, 2015 г.)

Выставочный зал выпускаемой продукции КрОЗ ГОСНИТИ, ячменно-шелушильный агрегат — разработка КПИ (на фото справа — В. Ф. Веремеев)

М. В. Румянцев и С. А. Подлесный на презентации рояля Bosendorfer в СФУ, 2009 г.

(пианист К. Шамрай и Красноярский академический симфонический оркестр под управлением М. Кадина)

Рабочие встречи С. А. Подлесного с В. Н. Журавлевым, А. В. Сарафановым, Г. Б. Масальским

Открытие лаборатории по разработке мультимедийных электронных образовательных ресурсов в КГТУ (2005 г.); презентация учебно-методических комплексов, разработанных в лаборатории (СФУ, 2008 г.)

Кафедра ЮНЕСКО «Новые материалы и технологии», КГТУ, 2003 г.

Делегация Харбинской зоны экономического развития на кафедре ЮНЕСКО «Новые материалы