А Али уже сидел на кровати, смотря на монаха большими глазами, не зная с чего начать разговор. Он вспомнил, что увидел крышу замка и шел очень долго к ней, теперь он начал догадываться, что именно в этом здании сейчас и находится.

Зашедший в комнату седой монах, что-то спросил у Али, но язык он совершенно не разобрал, мог только догадываться о сути вопроса.

– Я- Али – приложив к груди ладонь ,сказал юноша- Я пришел через горы – показывая рукой в окно, объяснял юноша.

Старейшина покачал головой, но улыбнувшись, ответил – Старейшина Бахрикад.

Рауль сначала не понял, что происходит, почему они не расспрашивают Али, он так хотел узнать о нем больше, но выйдя за дверь, увидел, как старейшина рассуждал с монахами, про язык, на котором говорил странник.

– Надо поискать книги в нашей библиотеке, может там найдется словарь, с этим иностранным языком.

Рауль подбежал к старейшине и спросил: «Можно, я попробую научить его нашему языку?»

Монах задумался, но быстро ответил.

– Это довольно долго, но возможно у нас не будет других вариантов. Поэтому приступай, не теряя времени, ты шустрый малый, как раз вы и подружитесь!

Радости юноши не было предела! Так начался процесс обучения Али.

Первая дружба Али.

Рауль забежал в комнату юноши, весело улыбаясь.

– Я – Рауль – хлопая себя по груди, прочеканил юноша. Немного погодя, он сел ближе к кровати и взял Али за руку. «Рука!» – указывая пальцем на ладонь, медленно выговаривал Рауль и, пожав крепко руку странника, произнес с нескрываемым удовольствием – «Друзья». Али догадался о смысле последнего слова и мягко улыбнулся, покачав в знак согласия головой. Первый барьер был пройден и, зародилась новая крепкая дружба. В этот день Рауль оставил Али отдыхать, а сам пошел в библиотеку, он искал детские книги с картинками, что бы было проще объяснять обыкновенные слова и выражения. На одной из полок он нашел чистый альбом для письма, а простой карандаш давно уже пылился на дне его сундучка. Все было готово.

На утро, после утренних песнопений и выполнения соответствующих в монастыре процедур, Рауль спешил в комнату Али. Он застал юношу сидящим у окна, любующимся природой, Рауль улыбнулся, сначала он хотел начать заниматься с книгами, но внезапно ему пришла лучшая идея. Юноша взял Али за руку и повел на экскурсию по монастырю и ближайшим окрестностям.

Всучив Али альбом и карандаш, он, подходя к определенной комнате, старался как можно четче проговаривать ее название. «Это столовая» – указывая на большую длинную комнату с обеденными столами, говорил Рауль.

«Это библиотека, а это книги» – говорил он и махая рукой, звал Али дальше по коридору, пока они не прошли все комнаты, за исключением покоев монахов.

И вот вскоре вышли на улицу, солнце уже встало, хотя и было немного прохладно, но это уже не пугало Али. Приятная свежесть и запахи новой листвы и цветов парили в воздухе. Ребята шли вокруг здания, заходя то в теплицу, то в хлев, то в конюшню, где стаяло две лошади и большая телега. Пройдя всю территорию, они остановились около маленькой лавочки при входе, Рауль показал куда-то вверх на самый большой купол здания, прямо на лицевой его стороне, был изображен лик с глазами, высеченными прямо в камне огромного размера, они казали живыми и проникали в самые глубины души. «Всевидящие глаза» – не отрывая взгляд, произнес Рауль. Али никогда не видел ничего подобного, присев на лавочку, они еще немного находились в молчании. Вокруг царила гармония и уют.

Постепенно Али начал привыкать к обычаям монастыря, язык давался ему легко, тем более Рауль, постоянно придумывал что-то новое, составлял слова близкие по звучанию или яркие – по краскам, тем самым они быстрее укладывались в памяти Али.

Молодой путешественник хотел о многом узнать, почему этот монастырь находится так далеко от людей и какой смысл в их вере, почему именно девять человек живут тут и как их отбирают на службу в монастырь, а еще он очень переживал, что его могут попросить уйти. Об этом он думал каждый вечер, а потом усердно повторял заученные днем слова, чтоб научиться понимать их.

Через некоторое время Рауль повел юношу к водопаду. Это сказочное место любили все монахи, существовало даже поверие, что водопад является воротами в другой мир. А когда Рауль спрашивал старейшин, те лишь странно улыбались, говоря, что придет время и ты увидишь сам, куда ведут эти врата и для кого они созданы.

Водопад и правда впечатлял своими размерами, мощный и пугающий поток воды, падал с высоких гор и разлетался брызгами в разные стороны у земли , а у подножья тек далее, расплываясь в хрустальном озере. Оно было не больших размеров с каменистыми берегами. Мальчики подошли ближе к воде, со стороны тропинки был выложен бревенчатый настил, который спускался к озеру, а от озера лучами бежали в разные стороны ручейки. В центре были видны три голубые воронки, уносящие воду глубоко под землю, их кружение завораживало, вода ни секунды не стояла на месте. Она была одновременно сильной и мягкой, изворотливой и тут же с прямой напористостью бежала вниз. Шум от водопада, не давал ребятам разговаривать, хотя этого и не нужно было, в таких местах чувствуется полное единение с природой.

Али заметил с обеих сторон водопада, на берегу, два каменных сооружения, ростом с человека. Они были одинаковые, длинные и прямоугольные столбы, с куполами, которые, были маленькой копией большого купала на храме с глазами . Статуи напоминали охранников водопада или даже хранителей его тайны.

По дороге домой, Рауль старался рассказать о священном обряде, который проводится каждое новолуние у ног водопада. Они поют молитвы, приносят в дар цветы и фрукты, поклоняясь одной из великих стихий – воде. А так же делают подношения к двум статуям, зажигая на нах благовонья, прося их о защите тайных ворот, о которых Раулю, как он говорил, ничего не известно.

Спустя пару месяцев, Али немного говорил уже на местном языке, лучше всех, конечно же, он понимал Рауля, они стали как братья. Однажды старейшина Бахрикад попросил мальчиков зайти к нему.

– Здравствуйте, юноши! – указывая на скамью, приветствовал их он. Ребята сели.

– Я хотел бы поговорить с тобой Али! Мы приняли и обогрели тебя, когда ты нуждался в помощи, такова воля и милосердие нашего Бога. Мы дали тебе время освоиться и понять наш язык, но теперь и ты должен рассказать