Импринтинг происходит путем подражания, повторения. Ребёнок все повторяет за взрослыми.

2)Информация, которая записывается в рассудок с помощью механизма инстинктивного анализа.

Это информация, которую тщательно отфильтровывает мозжечок на основании ее важности. Важнейшим критерием принятия или же отторжения информации является ранг человека, от которого она исходит. Именно приемы микродоминирования призваны заставить мозжечок не игнорировать информацию оппонента и сколь-нибудь подвергать ее анализу. Очень важно в этот период оградить подростков от влияния плохих авторитетов и единственный способ — это сделать, самому родителю стать авторитетом для своего чада.

3) Информация, которая формируется исходя из рассудочных и инстинктивных критериев. Мозг постоянно занимается самоанализом. Он ищет в своем прошлом опыте негатив, который был вызван гормонами стресса и позитив, который был вызван гормонами поощрения. С помощью неосознанного самоанализа, мозг старается уйти от ситуаций, вызывающих стресс или же интерпретировать их таким образом, чтобы закрыть источник негативных эмоций методом наложения позитивной информации на негативную. Таким образом, формируются взгляды человека на те или иные ситуации.

В совокупности, все три вида запечатления информации образуют единую систему, задача которой состоит в коррекции поведения организма, для исполнения им принципов полового и естественного отбора. Главными дрессировщиками как всегда выступают центр поощрения и лимбическая система.

Человек даже не подозревает о том, что когда он думает, то все его мысли — это лишь следствия работы принципа сопоставления. Если в детстве ребенку задать неверный импринт, то переучить его, уже взрослого. будет очень трудно. Ребёнок может получить фобию и будет боятся автомобилей во взрослом возрасте, если в детстве он дотронулся до машины и получил удар током. Опыт психологов показывает, что если ребенка часто пеленать, а при попытках уже подросшего чада вылезти из пеленки оказывать на кроху негативное воздействие, повышая тон голоса или даже наказывая физически, то такой ребенок, став взрослым, возможно будет испытывать тягу к мумифицированию. Испытывать наслаждение от пеленания, нередко сексуальное. Если на ребенка в детстве напала собака, то возможно он будет испытывать фобию по отношению к ним всю оставшуюся жизнь. Фобии не являются патологиями, ибо восходят к инстинкту самосохранения, ключевому инстинкту всех живых существ. Не имея фобий, наши древние предки у которых ещё не было разума, не смогли бы определять и запоминать опасность. В конце концов, человек, который не боится опасности, называется не героем, а психопатом.

Импринтинг отличается от информации, которая записывается в рассудок с помощью механизма инстинктивного анализа тем, что вторая проходит через инстинктивный фильтр, в то время как импринтированние происходит уже формально принудительно без каких-либо ограничений. Ребёнок все впитывает как губка до момента созревания других отделов мозга.

Третий пункт подразумевает информацию, которая так или иначе формируется из рассудочных и инстинктивных критериев. Человек фильтруя и воспринимая информацию, соотносит ее со своим личным опытом. В этот момент соотношения, происходит поиск наиболее позитивной для человека информации, которая должна совершить выброс естественных наркотиков. Если же при соотношении информации поступающей из вне, с той информацией, которая содержится в личном опыте, происходит выброс гормонов стресса, то мозг старается неосознанно составить логически ту точку зрения, которая бы этот выброс не вызывала. Из-за этой особенности, человек склонен оправдывать самые мерзкие свои поступки высшими ценностями.

Что в совокупности дают все три вида запечатления информации?

Они создают одну общую картину, которая характеризует наличие той или иной информации в полурассудке.

Если человеку всю жизнь внушали ещё с детства что Китайцы плохие, а Японцы хорошие, то он, получив личный опыт, может изменить свою точку зрения.

Человеческий мозг всегда имеет тот или иной жизненный опыт. Этот опыт характеризуют как негативный, так и позитивный. Позитивный опыт вызывает выброс гормонов поощрения, а негативный же напротив, выброс гормонов стресса.

Как только человек попадает в ситуацию, которая может сулить ему выброс гормонов стресса, который происходит из-за прошлого негативного опыта, то мозг старается найти выход из данной ситуации, обращаясь к позитивному опыту. Что происходит?

Происходит наложение. Если же попытаться внушить человеку что его позитивный опыт на самом деле негативный, то мозг тут же постарается оспорить ранг информационного раздражителя и саму информацию, а то и вовсе, вызвать раздражителя на ранговую дуэль. Для того чтобы навязывать мнение или точку зрения человеку, необходимо выяснить, что у него в голове. Какие негативные и позитивные шаблоны хранит его полурассудок. Какие те или иные взгляды он имеет.

Для этого необходимо, чтобы человек высказал свое мнение относительно какой-либо интерпретируемой ситуации.

Если какая-либо точка зрения человека противопоставляется какому-либо инстинкту, то мозг старается исключить источник негатива и даже подавить инстинкт, обосновав это какими-либо выгодами или прочими подгонками рассудка, которые бы смягчали стресс. В силу вышеописанного, человек сам того не осознавая, всегда склонен сообщать другим о своих проблемах и комплексах. Более того, если человек как-либо "обзывает" другого или даёт ему негативную характеристику, то соответственно она исходит из его личного опыта в полурассудке, а значит применима лишь к нему, лишь в его системе координат. На этом действии и основан принцип зеркала.

Если вас назвали жадным, то только лишь потому, что вы не дали быть жадным агрессору в отношении себя.

Если женщина обвиняет вас в недостатке внимания, то она хочет вас этим вниманием обделить.

Человек, который не умеет держать в себе эмоции, постоянно сообщает другим о своих страхах, переживаниях и комплексах.

Если человек часто оправдывает свое поведение, значит сам факт наличия такого оправдания говорит о том, что что-то с этим мнением связанное вызывает у него дискомфорт и напротив, высказывая ту или иную негативную точку зрения, человек интерпретирует себя с ней таким образом, чтобы она вызывала у него выброс гормонов удовольствия. Можно сказать, мужчине что он лох, тряпка и лузер, если не заступился за себя в тот или иной момент. Такая точка зрения будет вызывать у него дискомфорт, при условии, что слова (лох, лузер, тряпка) будут вызывать у него выброс гормонов стресса, и им будет предан негативный оттенок в рассудке. Но рассудок же этого мужчины постарается исключить негатив и найдет ту "правду", которая удобна ему.

К примеру, мужчина может сказать, что он поступил по-людски и промолчав, он тем самым продемонстрировал более высокие нравственные и культурные качества.

Мозг всегда работает в режиме сопоставления и старается наложить на негативный получаемый опыт, свой позитивный.

К примеру, женщина, не удовлетворившая свой половой инстинкт, осталась в довольно зрелом возрасте без детей, так и не найдя мужчину, к которому бы она испытала настоящее влечение. Она