Но и не придавать значения такому поведению тоже нельзя. Нужно понять, почему у ребенка возникает потребность вас обманывать? Кроме того, замечено, что детская ложь иногда не имеет под собой никаких оснований. Например, некоторые высказывания придумываются ребенком на ходу – они не соответствуют действительности, что раздражает взрослых. Это явление связано с тем, что ребенок недостаточно знает об окружающем его мире, поэтому сам додумывает и находит объяснение непонятному. Малыш играет, рассматривает красочные книги со сказками. Благодаря фантазии он учится мыслить и действовать. Наблюдательные родители легко различают фантазию и ложь. Когда ребенок действительно обманывает, то он пытается утаить правду ради достижения скрытой цели, сказать неправду ради своей выгоды. Например, соврать, чтобы избежать неприятностей за проступок либо заполучить то, что запрещают родители.

● Нежелание нести ответственность за содеянное. Если малыш уверен, что совершенный им проступок повлечет за собой большие неприятности, то вполне естественной будет его попытка их предотвратить. Дети строгих и принципиальных родителей гораздо больше склонны скрывать правду, нежели дети, растущие в доброжелательной семье. Малыш, который знает, что родители сочувствуют ему и готовы разделить его проблемы, не испытывает потребности скрывать правду.

●Желание добиться чего-то такого, чего без обмана достичь невозможно.

● Ребенок подрастает и стремится самоутвердиться в мире сверстников. Он может приписывать себе подвиги, рассказывать о ценностях, которых не имеет. В этом случае нужно задуматься, чего недостает маленькому хвастуну? Чаще всего это нехватка родительской любви и внимания и, как следствие, – заниженная самооценка. Ребенку, чьи достоинства ценят в семейном кругу, не нужно ничего придумывать.

● Спокойно спросите, не хочет ли ребенок рассказать, как все было на самом деле, если вы чувствуете, что он солгал. Убедите его, что не нужно ничего скрывать – наказания не последует. Можно сказать примерно следующее: «Я постараюсь объяснить, почему ты поступил плохо, но не стану тебя наказывать».

●Не отчитывайте ребенка за каждый промах – это может привести к тому, что он вообще перестанет с вами делиться и будет умалчивать правду.

● Старайтесь и сами быть искренними с малышом; помните: если что-то обещаешь ребенку, надо это выполнить. Если ребенок наблюдает «невинную ложь» родителей, он легко находит оправдание и для себя.

● Относитесь с пониманием к фантазиям малыша и аккуратно предлагайте событию реалистичное объяснение. Так родительский авторитет формирует правильные суждения, не ущемляя самолюбия малыша.

Сказка по проблеме: «Светофорчик» (см. с. 100).

Любовь родителей – самая большая ценность для ребенка. И пока он единственный, все внимание и забота достаются только ему. Ситуация резко меняется с появлением в семье следующего ребенка, особенно если родители не считают нужным подготовить старшего ребенка к появлению младшего, а ставят его перед фактом. Теперь он автоматически становится большим, ведь по сравнению с новорожденным первенец действительно кажется родителям совсем взрослым.

Детская ревность может проявляться по-разному: от инфантилизации до открытой враждебности к сопернику. Ребенок начинает придираться к мелочам, злиться и не слушаться родителей. В другом случае наблюдается возвращение к привычкам, характерным для младшего возраста. Например, раньше ребенок ел самостоятельно, а с появлением малыша требует, чтобы его тоже кормили с ложки. Такие метаморфозы часто воспринимаются взрослыми как издевательство и обычно вызывают гнев. В результате это еще больше отдаляет старшего ребенка от родителей и усиливает его враждебность по отношению к младшему.

Ревность между детьми присутствует даже при самых благоприятных обстоятельствах, но некоторые приемы помогут свести это неприятное чувство до минимума.

● Будьте предельно откровенны, рассказывая старшему ребенку о предстоящей встрече с новорожденным братиком или сестричкой. Покажите, как выглядит новорожденный ребенок, как он растет, на примере фотографий и видеозаписей того времени, когда первенец сам был еще крохотным.

● Не допускайте резкого изменения уклада жизни старшего ребенка с появлением второго малыша. Например, не стоит в этот период отдавать его в детский сад, отправлять к бабушке с дедушкой и т. д.

● Обязательно произносите вслух слова любви, чаще обнимайте и целуйте малыша. Старший ребенок остро нуждается во внимании и заботе.

● Говорите старшему ребенку о том, что он самостоятельный, умелый, ответственный, заботливый – ему нужно объяснять и подчеркивать его привлекательную роль.

● С радостью принимайте первое желание старшего ребенка поучаствовать в уходе за младшим. Подчеркивайте, что его помощь значима для вас и малыша. В то же время не навязывайте ему массу обязанностей – он должен оставаться свободным.

● Будьте справедливы. Относиться к детям нужно с учетом развития их личности. Главное – не отдавать предпочтение одному в ущерб другому.

● Помогите старшему ребенку выразить свои чувства, если он проявляет враждебность, нужно проговорить их, а не держать в себе. Скажите, что он имеет право ревновать и сердиться, но вы уверены, что со временем это пройдет.

Сказка по проблеме: «День рождения старшего брата» (см. с. 105).

Триада страхов – темноты, одиночества и замкнутого пространства – характерна для возраста от 3 до 5 лет. Это возрастная особенность, которая проходит по мере взросления ребенка при правильном к ней отношении со стороны родителей. В этот период ребенок не засыпает один и зовет родителей.

Кроме того, возраст от 3 до 5 лет характеризуется эмоциональным наполнением «Я» ребенка. Ребенок уже может сообщить взрослому, какие чувства он испытывает. Малыш стремится к пониманию, доверию, близости с другими людьми. В этот период важно формирование понятия «мы»: установление отношений как с родителями, так и со сверстниками.

● Ограниченный круг общения ребенка. Семья живет в отдельной квартире, и круг общения ребенка ограничивается мамой и папой, другие же родственники живут отдельно. Сюда относятся и домашние дети, которые не посещают детский сад, единственные и чрезмерно опекаемые беспокойными родителями.

●Недостаточная эмоциональная отзывчивость родителей. Ребенок подсознательно беспокойством привлекает внимание родителей хотя бы перед сном, чтобы получить тепло, которого ему недостает в течение дня.

●Психотравмирующая ситуация, когда ребенка закрывают в темной комнате или когда он внезапно остается один (застрял в лифте, дверь захлопнулась и т. д.).