Предоставьте ему полную свободу

Чтобы ребенку было проще всего тренировать свою изобретательность, он должен чувствовать полную свободу в любых начинаниях. В этом плане альбом с белыми листами будет куда полезней, чем книжка-раскраска.

В том, чтобы копировать цвета с образца, стараясь не вылезать за заданные границы, нет абсолютно ничего творческого, и это занятие очень быстро докучает.

Ребенок, который придумывает что-то новое, не знает скуки. Так что позвольте ему взять инициативу в свои руки и заниматься тем, что ему по душе, не стараясь направлять его в нужное, с вашей точки зрения, русло слишком усердно. Не стоит вмешиваться, пока он сам не попросит вас о помощи. Никогда не заставляйте его довести какой бы то ни было рисунок до конца.

Разрешите ему устраивать бардак

Речь не о том, чтобы позволить ребенку раскидывать свои игрушки по всему дому и никогда не убирать за собой под предлогом творчества. Но, если у каждого предмета есть свое собственное место и он должен на нем оставаться, если страх испачкаться или что-то испачкать больше, чем игровой «азарт», если самое главное в любой ситуации – это порядок, то какая может быть речь о новых изобретениях и выдумках? Лучше заранее принять меры: надеть большой полиэтиленовый фартук, застелить стол старыми газетами, поставить большую доску, с которой можно стирать написанное, многочисленные тряпки и т. д.

Активная поддержка

Поощряйте, вместо того чтобы критиковать

Если вы хотите, чтобы ваш ребенок был уверен в себе и своих творческих навыках, не скупитесь на одобрительные слова. Перед тем как обратить внимание на следы клея на кухонном столе или на то, что порезанный журнал еще не был прочитан, перед тем как отметить, что раскрашенный одним коричневым цветом домик выглядит не таким уж веселым, не забудьте полюбоваться его творением. Учитесь находить прекрасное в каждом его произведении, цените его воображение и изобретательность. Художника обидеть может каждый!

Станьте коллекционером произведений искусства

Мало просто искренне восхищаться творениями своего малыша, если горшок для карандашей из соленого теста или ожерелье из ракушек неизменно отправляются в глубь шкафа к стопке детских рисунков, если и вовсе не в мусорное ведро. Если вы хотите, чтобы у вашего ребенка развивалась настоящая творческая жилка, вам предстоит на многие годы превратиться в коллекционера. Выделите стену под его рисунки (некоторые из них будут в рамке), полку для его поделок – и это только начало. Не забывайте, что основная мотивация для детей – это признание и восхищение.

Способствуйте развитию у него воображения

До трех или четырех лет ребенок учится, подражая. Таким образом, у родителей, которые вволю проявляют свою фантазию, гораздо больше шансов на то, что дети пойдут по их стопам. Никто не требует от вас становиться профессиональным художником. Просто дайте волю воображению – придумайте что-нибудь новенькое для прочитанного в книге рецептов, сделайте перестановку в зале, сочините рассказ, вместо того чтобы прочитать его из книги, восхититесь красотой раскидистого дерева, купите удобную, но «оригинальную» домашнюю одежду.

Вы также можете поделиться с ребенком некоторыми методиками, которые помогут ему в его творчестве, но никогда ни в коем случае не настаивайте на том, чтобы он делал в точности так, как вы того хотите.

Вместе сочиняйте рассказы или самые безумные игры, предлагайте свои идеи ребенку, который временно впал в «творческий кризис», чтобы дать новую пищу для его воображения. Но при этом не забывайте, что порой ребенка лучше оставить в покое, когда он играет сам с собой, полностью поглощенный воображаемым миром.

«Знакомство» с произведениями искусства

Развитию у ребенка творческого начала будет также способствовать и знакомство с признанными произведениями искусства. Дома вы можете слушать диски с музыкой разных жанров, вместе с ребенком смотреть специальные тематические телепередачи или пролистывать книжки, посвященные искусству. Нужно помнить, что ребенку с самого раннего возраста идет на пользу посещение музеев и выставок. Одно-единственное правило: принимайте во внимание, что дети разного возраста могут концентрироваться на чем-то в течение разного времени.

Чтобы не вызвать у ребенка отвращение, очень важно пойти с ним домой сразу же, как только ему надоест и станет скучно.

«Это просто невыносимо – по сто раз повторять ему одно и то же! Моя мама любила говорить, что прививать ребенку этикет – это все равно, что наполнять бутылку песчинками!»

Все начинается с таких фраз, как: «Скажи спасибо маме», «Ешь вилкой, а не пальцами», «Попрощайся с учительницей»… Затем: «Убери локти со стола», «Прикрывайся рукой, когда кашляешь», «Не перебивай»… И наконец: «Напиши своей крестной в знак благодарности», «Взрослым нужно говорить вы» и т. д.

Ничего не напоминает? Это абсолютно нормально. Если вам кажется, что все это говорится впустую, это не означает, что можно оставить попытки научить ребенка самому основному. Но как же этого добиться, раз это так сложно? Почему дети, способные запомнить историю войны с Наполеоном или таблицу умножения, снова и снова словно забывают самые элементарные нормы этикета (которые им прививаются с самого раннего возраста)?

Работа на долгий срок

Хотя ребенка и начинают приучать к этикету с самого раннего детства, даже став подростком, он далеко не всегда приобретает эти навыки. Родители сажают крохотные зерна, поливают их день изо дня, однако конечный результат будет заметен только через многие годы.

Если выполнение некоторых норм и может быть доведено до автоматизма (вежливо представляться по телефону, придерживать дверь, если кто-то идет следом), то большинство правил этикета может постоянно применяться по-разному. Другие и вовсе будут использоваться ребенком, только когда он вырастет и почувствует в них социальную необходимость.

Поэтому необходимо набраться терпения: бессмысленно ждать от детей того, чего они пока не в состоянии выполнить, но при этом не нужно и прекращать напоминать о правилах вежливости, ведь вы ставите перед собой долгосрочную задачу. И в один прекрасный день какая-нибудь мама вам скажет: «Какие у вас чудесные дети, как же вам повезло, что они у вас такие воспитанные!»

Быть вежливым. Ради кого? Ради чего?

Обучение нормам вежливости, как и многим другим вещам, зависит от мотивации. Родителям все и так понятно: правильное поведение в обществе нужно для того, чтобы показать свое уважение к окружающим, чтобы люди вас принимали, а отношения с ними были более приятными. Но какова мотивация для маленького ребенка? Ему хочется угодить своим родителям, и он говорит «пожалуйста» только потому, что это позволяет ему получить желаемое. Когда ребенок взрослеет, он уже не видит необходимости прилагать подобные усилия. Более того, они кажутся ему лицемерными и ненужными. Вот тут-то и нужно браться за работу по воспитанию ребенка, так как никто этого за вас не сделает.