образовательные программы 70-х, 80-х годов. Они, может быть, были не такие интересные, как сейчас – там дяденьки выходили с мелом к доске и рисовали формулы, – но тем не менее это было доходчиво, и во всяком случае я с удовольствием их смотрел, когда в школе учился…

Что, на мой взгляд, можно сделать? Во-первых, развитие цифровых технологий и в телевидении, и в Интернете должно просто радикально изменить здесь ситуацию. Все можно показать, все можно, выражаясь красиво, визуализировать. Уже сейчас у нас есть интернет-ресурсы, очень полезные, которые сегодня позволяют показывать практически любые образовательные курсы по всем школьным предметам. Я специально смотрел, есть такой портал, называется он www.school.edu.ru. …Такой портал, который ведет наше Министерство образования. Ну, там вообще все. Там и химия, и физика, и просто, когда заходишь, смотришь, там любой опыт с использованием любых приборов в очень хорошем качестве показывается, не говоря уже о формулах и каких-то других элементах образовательного процесса. Это очень хорошая вещь. Поэтому, если у Дмитрия, судя по тому, что он вопрос задает, есть Интернет, то вполне можно в рамках Интернета получить эту информацию. Это бесплатная информация. Это бесплатный образовательный портал. И мы его будем насыщать этими образовательными продуктами.

Далее. Вот эти технологии, о которых я уже говорил, технологии «Стрим-ТВ» при доступе в широкополосный Интернет…

Ну и, наконец, последнее – цифровое телевидение. …Будем надеяться, что после перехода к «цифре» количество таких образовательных ресурсов кардинально расширится.

10) Ведущий: Насколько я понимаю, есть возможность нашим коллегам задать вопросы не компьютерные, а живые. Пожалуйста.

ИТАР-ТАСС: Уважаемый Дмитрий Анатольевич… хотелось бы узнать, насколько активно Вы используете Интернет… Ваше личное отношение к интернет-проектам.

Д.А. Медведев: …Мне нравится. Мне кажется, это интересная, совершенно новая коммуникативная среда, абсолютно живое общение, несмотря на то, что оно виртуальное. Вот как раз, может быть, в этом специфика интернет-коммуникаций – общение живое, а среда виртуальная.

…Ну а по поводу того, являюсь ли я активным пользователем, – Вы еще сомневаетесь? Я довольно давно активно пользуюсь Интернетом, еще до перехода на государственную службу, когда Интернет был почти как фидонет – экзотикой. И мне кажется, что если человек хочет быть современным, не отрываться от мейнстрима человеческого развития, он просто обязан этими технологиями владеть и активно ими пользоваться.

11) РЕН-ТВ: Дмитрий Анатольевич, за время существования нацпроекта «Доступное жилье»[402] цены на жилье выросли практически во всех регионах. Как Вы полагаете, это закономерность и какие-то Ваши ошибки или это случайность и нацпроект «Доступное жилье» к доступности жилья сейчас отношения не имеет?

Д.А. Медведев: Вы знаете, это закономерность…

…Проблема заключается в том, что в растущей экономике растет и строительный рынок, но он далеко не всегда успевает за потребностями. И вот эта диспропорция, которая наметилась в последние годы, диспропорция между количеством новых объектов, между ситуацией, которая сложилась на рынке строительных материалов, и реальным предложением, и вызвала ситуацию с ценами на рынке жилья. Дело в том, что какие бы меры мы ни принимали, существует набор макроэкономических факторов, которые мы не можем игнорировать. Поэтому регулировать рынок цен, регулировать ситуацию на жилищном рынке можно только экономическими механизмами.

…Что нужно делать? …Нужно больше строить…

12) Ведущий: Вам, я думаю, аплодируют интернетчики, если они умеют аплодировать. На своих компьютерах. Что-то они такое делают радостное сейчас.

Д.А. Медведев: Думаю, они напишут пару слов… на… альтернативном русском языке, а потом мы с вами будем разбирать, аплодисменты это или другие оценки.

11. Список использованных источников

1. Аронсон Э., Пратканис Э. Эпоха пропаганды: Механизмы убеждения – повседневное использование и злоупотребление. – СПб., 2002.

2. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология XX столетия: Теоретические подходы. – М., 2001.

3. Андреева Г.М. Социальная психология. 5-е изд. – М., 2002.

4. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: Социально-психологические проблемы. – М., 1990.

5. Даллес А. Директива 20/1 СНБ США от 18 августа 1948 г. www.usinfo.ru/sssr6.htm

6. Абдеев Р.Ф. Философия информационной цивилизации. М., 1994.

7. Афанасьев Г.Л. Crisis management – секретное оружие Запада в конкурентной борьбе/Российский рынок рекламы. Стратегия успеха: материалы международной конференции, 27-28 мая 1997 года, Москва.

8. Адорно Теодор. Исследование авторитарной личности. Под общей редакцией д. филос. н. В. П. Култыгина. – М.; Серебряные нити, 2001.-416с.

9. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. – М., 1994.

10. Бехтерев В.М. Психика и жизнь. Т. 1. – СПб.: Алетейя, 1999. С. 256.

11. Бехтерев В.М. Роль внушения в общественной жизни // Бехтерев В.М. Гипноз. Внушение. Телепатия. М., 1994.

12. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. М. 1984.

13. Беглов С.И. «Внешнеполитическая пропаганда», М. 1993 г.

14. Белкин П.Г., Емельянов Е.Н., Иванов М.А. Социальная психология научного коллектива / Отв. ред. М.Г. Ярошевский. – М., 1987.

15. Бодрияр Ж. Символический обмен и смерть. М. 2000.

16. Березин В.М. Массовая коммуникация: сущность, каналы, действия. М. 2003.

17. Блюм Г. Психоаналитические теории личности. М. 1996.

18. Братимов О.В., Горский Ю.М., Делягин М.Г., Коваленко А.А. Практика глобализации: игры и правила новой эпохи. М., 2000.

19. Бжезинский З. Великая шахматная доска (Господство Америки и его геостратегические императивы) – М.: Международные отношения, 1998.

20. Браун Дж. Психология Фрейда и постфрейдисты. М., 1997. 304 С.

21. Беглов С. Внешнеполитическая пропаганда: Очерк теории и практики. Уч. пособие. – М., Высшая школа, 1980. – 366 с.

22. Богомолова Н.Н. Социальная психология печати, радио и телевидения. М.: МГУ. 1991.

23. Бурдье, Пьер. О телевидении и журналистике. М.: Фонд научных исследований «Прагматика культуры», Институт экспериментальной социологии, 2002.

24. Бодрийяр Жан. Общество потребления. Его мифы и структуры. М.: Республика; Культурная революция, 2006.

25. Вундт В. Проблемы психологии народов / Пер. с нем. – СПб., 2001.

26. Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Жукова Ю.М., Петровской Л.А., Соловьевой О.В. М., 1998.

27. Василик М.А. Наука о коммуникациях или теория коммуникации? К проблеме теоретической идентификации. Материал опубликован: «Актуальные проблемы теории коммуникации». Сборник научных трудов. – СПб. – Изд-во СПбГПУ, 2004. – C. 4-11.

28. Вепринцев В.Б., Манойло А. В., Петренко А.И., Фролов Д. Б. Операции информационно-психологической войны. Краткий энциклопедический словарь. – М.: Горячая линия – Телеком, 450 с.: ил.

29. Волкогонов Д.А. Психологическая война: Подрывные действия империализма в области общественного сознания. – М. Воениздат, 1983. – 288 с.

30. Волкогонов Д.А. Психологическая война: подрывные действия империализма в области общественного сознания – изд. 2-е, доп. М., Воениздат, 1984. – 320.:

31. Винокуров И., Гуртовой Г. Психотронная война: От мифов – к реалиям. – М.: Мистерия, 1993. – 366 с.

32. Выступление Президента РФ Владимира Путина на расширенном заседании Государственного совета «О стратегии развития России до 2020 года» 8 февраля 2008 года. Москва, Кремль. Официальный сайт партии «Единая Россия». http://www.edinros.ru/news.html?id=127560

33. Вачнадзе Г. Агрессия против разума: информационный империализм. М., 1988.

34. Власов А.И. Политические манипуляции: (История и практика