Вы должны понимать, что в детях изначально заложена одна базовая установка – глубоко в душе они на самом деле хотят доставлять радость своим родителям.Детский характер. Семь с половиной видов

Итак, мы с вами уяснили один из важнейших принципов позитивного воспитания – все дети разные! Дети отличаются не только от самих себя в разные периоды жизни, но и по полу, и по другим параметрам. Характеры у всех разные, и каждый из этих видов характера требует от родителей подходить к воспитанию по-своему. Как в пословице: «Что русскому хорошо, то немцу – смерть». Так и с воспитанием ваших детей.

Элементы каждого вида характера можно найти у любого ребенка, но все же один из них всегда является доминирующим.

Первый вид характера – академический

Это значит, что у ребенка хорошая память, он отлично усваивает информацию, может анализировать, у него прекрасные способности к обучению, он любит читать.

Академический тип детей – это хорошо обучаемые дети, и их на самом деле очень немного. Им легко усваивать знания в любом месте, даже в современной обычной школе.

Интеллект – это одна из четырех составляющих, которые даются человеку при рождении, и его нельзя изменить. Если вам интересно, то составляющие, данные нам в миг рождения, – это сам день рождения, день смерти, уровень благосостояния и уровень интеллекта. Это вещи, которые поменять вы практически не сможете. И если интеллект средний, он никогда не станет высоким. Но высоким интеллектом человек иногда тоже не пользуется, не зная своего уровня.

Поэтому одни дети будут сразу хорошо учиться, а другие – нет. Ребенок академического типа будет учиться хорошо в любом случае, и задача родителей – предоставить ему все необходимое – книги, альбомы, энциклопедии и так далее, то есть выступить спонсорами его интересов.Второй вид характера – эмоциональный

Основная склонность детей, обладающих этим видом характера, – это создание и поддержание здоровых отношений. Дети такого типа очень хорошо понимают других людей, их чувства и мысли. При этом они не обязательно эмоционально многословны, они просто чувствуют других людей.

Из таких детей потом вырастают очень востребованные люди, которые становятся душой коллектива. Они могут быть профессионалами или непрофессионалами своего дела, но в любом случае их никто никогда не уволит с работы, потому что именно они создают особую душевную атмосферу. Такие люди очень хорошо осознают свой внутренний мир и помогают другим понимать их истинные чувства.

Для них самое главное – это эмоции. Им важно не то, что происходит, а как именно это происходит. Важно не то, что ты говоришь, а как ты говоришь. Им важен сам процесс.

«Отношение дороже истины», – примерно такой девиз у детей этого типа характера.

Что должны делать родители? Создавать им эмоциональную среду. Самим с ними много общаться и позволять им много общаться в социуме.

Например, я очень не люблю детские сады и всегда говорю, что в сады ходить не надо. Некоторых детей вообще не надо никуда водить – они сидят дома и сами с собой чудесно проводят время: играют, рисуют, лепят.

Но есть дети, которым надо постоянно общаться, и для них сад скорее благо. Хотя, конечно, лучше обеспечить им общение другого рода – водить постоянно в клубы, кружки, какие-то места, где они могут играть с другими детьми. Родители тоже должны очень много общаться с таким ребенком, потому что без общения он не может. Он все равно начнет общаться, просто не с вами, и не всегда это хорошо, потому что неизвестно, кого он выберет себе в качестве собеседника.Третий вид характера детей – физический (армейский)

Это очень активные дети. Только они могут быть очень успешными в каком-то виде спорта. Естественно, у них очень хорошая физическая форма и большая тяга к спорту и физическим нагрузкам. Дети этого типа скорее приобщатся к знанию через тело, например, занимаясь йогой.

Им нужны постоянные нагрузки, им надо много бегать, прыгать, гулять на ночь, чтобы они тратили избыточную энергию. Они должны быть постоянно чем-то заняты, их нельзя куда-то загнать, чтобы они посидели тихо.

Таким детям надо дать возможность реализовать свои физические возможности, найти правильного тренера. Не просто тренера, а очень хорошего, который знает свое дело и понимает, как именно работает тело.

Мама должна понимать, что этот тренер – то, что надо. Войдя в спортивный зал, ей надо почувствовать, что это правильное место, что тестостерон у тренера зашкаливает. Активному мальчику надо нахвататься этой мужской атмосферы, впитать ее.

Таким детям нужен постоянный вызов. Если такие мальчики дерутся, то, значит, им надо победить, и к этому надо быть готовыми. Дети физического типа лучше всего открывают себя в соперничестве. Им все время нужны соперники, они постоянно с кем-то сражаются. Странно задавать этим детям вопросы наподобие: «Ты зачем подрался?» Как это зачем подрался? Очевидно, потому, что хотел победить.

Если у вас в семье двое или больше детей такого типа, то они всегда будут сражаться, и ничего поделать с этим нельзя. Но они научатся побеждать и проигрывать – а последнее иногда важнее, чем первое.

Мальчики дерутся, потому что им нужно напряжение, им необходимо постоянное соревнование, некий вызов. Детей такого типа надо «сдать» или под армейские погоны, или в спорт.

Совсем не обязательно, что в будущем они станут профессиональными военными или спортсменами. Но во всяком случае свою избыточную энергию они будут куда-то тратить и не разнесут все вокруг.

Хулиганы и бандиты – это обычно те, кого в детстве не отдали в спорт и в армию. Они свою энергию тратят другим способом, не зная, как применить ее правильно. И такие люди обычно и сидят в тюрьмах.

Умные правители таких детей отбирают еще с детства. Они смотрят на их активность и направляют в соответствующие учреждения – спортивные или военные. Потому что если ты их там не соберешь, то потом тебе придется содержать их в тюрьме.

Девочек такого типа в армию, конечно, не надо отдавать, но они тоже должны где-то избавляться от избыточной энергии. Отдайте ее на танцы, в гимнастику, только не в профессиональную. Любой профессиональный спорт травматичен и разрушает организм.

Какая роль у родителей подобных детей? Создавать для них правильные условия. Главное, чтобы родители поняли истинную природу ребенка. Худшее, что может быть, – начать ограничивать ребенка физического типа, делать так, чтобы он свою активную энергию не проявлял. Но он не может ее не проявлять: если он не будет это делать, его просто «разорвет» изнутри.

Поэтому главная задача родителей активных детей – показывать им разные варианты применения их энергии. Но не надо заставлять неактивных детей заниматься спортом, говорить: «Ты должен, ты обязан!» Потому что дети активного типа ходят в спортивные секции сами, без принуждения. Их один раз куда-то отвели, и они уже сами занимаются.

А неактивные дети могут ответить: «Я не хочу! Я хочу полежать и почитать книгу», и это их выбор; их предназначение совсем в другом.