При этом я обратил внимание на то, что параллельно переносу пакета баз с оригинального носителя на его новые места расположения идет процесс обучения, не остановленный мною, и сейчас изучается пакет баз «Малые и средние крейсера».

И прогресс при обучении продвинулся вполне ощутимо.

Я уже сейчас мог осмыслить и понять новые определения и знания, полученные при освоении очередного уровня пакета. Например, сейчас рассматривалась большая конкретика в одиночном управлении такими классами кораблей, как крейсер, затрагивались сильные и слабые стороны данного подхода к их пилотированию. Выдавались рекомендации по уже личной настройке интерфейса корабля с позиции пилота-универсала. Давались так называемые «Методологии лучших практик Содружества».

Аналогичные рекомендации были практически в каждом практическом курсе. Они достаточно подробно расписывали оптимальный метод выполнения того или иного действия и досконально рассматривали причины того, почему именно он выбран как показательный пример.

Делалось это для того, чтобы будущие пользователи того или иного оборудования могли правильно мыслить при его использовании, и уже знали от чего отталкиваться, разрабатывая собственные алгоритмы по выполнению тех или иных действий.

Кроме того, в самом начале пакета был рассмотрен белее подробно вопрос сравнения Данного типа кораблей и основные их характеристики. Сделаны выводы по узкоспециализированному применению той или иной техники.

Но больше всего меня поразило то, что единогласно лидерами в построении крейсеров малого и среднего типа класса «Рейдер-разведчик глубокого поиска» признавались корабли королевства Минматар, представителями которого, как оказалось, являлись тролли и их сограждане телохранители-креаты с одной из планет в составе этого государства.

В пакет вошла небольшая база по расовому составу Содружества и его техническому оснащению.

Мой корабль, тот, что был захвачен у пиратов и сейчас был пришвартован в доке, как раз и проходил по этому классу — «Рейдер разведчик глубокого поиска». Тогда как крейсер, купленный в посольстве креатов хоть и тоже принадлежал к типу крейсеров рейдерского класса, но классифицировался уже как «Дипломатический курьерский корабль» и произведен был на верфях империи Галанте, кем-то из союзников аграфов. Но вот как он попал на склады телохранителей и что тут делал, было не ясно, ведь свои дипломатические суда Империя Таланте не передавала в свободный доступ. Единственным объяснением для меня пока было то, что это судно было повреждено уже до того, как попало сюда, или так же как мой первый корабль, отбито у пиратов.

Но именно благодаря всему этому у меня была реальная возможность изучать корабли на лучших и достаточно редких и специфичных представителях своего класса.

Правда, оставил я это занятие пока на будущее, решив переключиться на другие задачи.

Сейчас у меня был установлен пакет «Двигательные установки». Первый его уровень я и поставил на обучение, по окончанию которого, процесс обратно должен был перекинуться на изучение пакета по крейсерам.

Проверив, что процесс пошёл, я отвлекся на пару мгновений и случайно наткнулся взглядом на бокс с принесенными Румой пустыми чипами.

«А почему бы не совместить, а то и потом потеряю на это время», — и я, выбрав один из пустых чипов, вставил его в считыватель, интегрированный в искин.

После этого найдя только что скопированный файл с пакетом баз, лежащий в памяти искина, я запустил создание его копии во вставленный чип. Но при этом у меня возникло два пункта.

«Провести копирование», в комментариях к исполняемой команде значилось, что будет нарушена целостность всех внутренних связей в файле.

Или второй.

«Произвести полное дублирование и запись на ресурс», — по нему никаких предупреждений не было. И поэтому, решив не рисковать, я пошёл по второму варианту.

Процесс дублирования искином был запущен, и перенос на чип не выдавал никаких проблем.

Поняв, что непосредственно контроля как над процессами копирования, так и над обучением не требуется, я решил связаться с представителями Летной школы, чьи координаты мне выдала Рума.

Кстати, в сети никакого объявления по набору студентов на курсы «Пилотирование», мною найдено не было.

Вообще все курсы подобного плана, как то «Пилот», или любые оружейные, проводились только несколькими учебными заведениями на станции, и все они, видимо, были под прямым патронажем Вооруженных сил станции.

Правда, порывшись немного и заменив поиск просто «Пилот» или «Пилотирование» на сочетание слов «Гражданский пилот» или «Пилот торгового транспорта», я нашёл уже несколько больше объявлений и то только после того как провалился в несколько частных досок объявлений. Но почему-то при поиске по ключевому слову «Пилот» на общей доске результат был нулевым, и выдавались только упомянутые выше рекламные буклеты учебных заведений.

Заподозрив неладное, я провел аналогичный поиск уже по собственной базе объявлений. И сразу же на простом запросе по слову «Пилот» получил результат отличный от того, что в сети.

В том списке, что был получен мною после запроса к собственной базе, объявлений было в несколько раз больше, и среди них присутствовало то самое, о котором мне рассказала Рума.

«Непонятно», — решил я.

Вернее, нетрудно было догадаться, что кто-то фильтрует выводимые результаты, или направляет подобные запросы только к нужным источникам, но о причинах подобного поведения приходилось только гадать.

«Если звезды зажигаются, это кому-нибудь нужно», — вспомнил я прописную истину и не стал загружать свою голову дополнительными проблемами.

Но выводы из этого случая сделал соответствующие.

Теперь все запросы необходимо дублировать: искать в сети и просматривать собственную базу, подключив ее к системе поиска как отдельную полноценную доску объявлений.

Проверив получившеюся связку, я увидел, например, что пилотов обучает не только названная Румой школа, но и еще несколько частных предприятий, и одно из этих объявлений вызвало мой особый интерес.

Взяв его на заметку, я не стал пока на него отвлекаться, так как оно не подходило под мою текущую задумку.

Оставив это любопытное объявление на потом, я нашел нужные контакты «Летной школы пилотов гражданского космофлота станции Рекура 4» и позвонил в регистратуру этого учебного заведения.

— Добрый день, это «Летная школа пилотов гражданского космофлота станции Рекура 4», — раздался приятный женский голос. — Чем мы можем вам помочь.

— Добрый день. Я бы хотел подробнее узнать о предлагаемых вами курсах, их содержании и, естественно, стоимости обучения.

— Хорошо, я соединю вас с ректором по учебной части. Какое направление вы желаете выбрать?

Об этом я как-то не подумал, в их рекламном буклете не упоминалось ничего связанного с тем, что можно выбрать еще и какое-то направление.