Вот здесь вы родились (1). Вот здесь (2) – ваше прошлое. Это (3) – настоящий момент вашей жизни. Сейчас вы находитесь здесь, и мы с вами размышляем. Это момент жизни, который постоянно движется, и с каждым шагом будущее меняется.

Вот оно – ваше будущее (4). Там для вас – туман. Прошлое над вами имеет силу. Будущее… Вы катитесь туда, сами не знаете куда (5).

В конце – что? Не смерть, смертные вы мои! Смерть существует только для пятичувственников! Переход (6)! Это когда цикл заканчивается.

Для полноценного человека смерти не существует, потому что он видит и знает, что произойдет потом. И у этого человека, у полноценного, есть выбор, а у вас нет выбора, уважаемые ходячие желудочно-кишечные тракты.

Значит, обычный человек пользуется опытом, который находится в рамках между рождением и настоящим моментом. Будущее для него абстрактно. Он не имеет доступа к информации о будущем.

Слепой, идущий по жизни с закрытыми глазами, получает информацию от своих ног. Шаг вперед сделал, пощупал – там нет ямы. Второй шаг. Его жизнь занята не следованием к цели, а выбором места, куда поставить ногу.

Сверхчеловек: 1 – рождение; 2 – все возможные варианты действий, опыт, результаты; 3 – местонахождение человека в данный момент; 4 – бесконечные варианты оптимальных решений; 5 – осознанный выбор жизненного пути; 6 – переход в следующую форму жизни

Какова цель вашей жизни? «Ну-у-у…» Еще не знаете? Для этого у вас пока не нашлось времени?

Пятичувственник оперирует информацией прошлого, да и то только той, которую помнит, которая осела в сознании и копошится там. С помощью этой информации он пытается конструировать будущее по аналогии, по трафарету прошлого. Варианты строго ограничены его прошлым опытом, неудачными попытками, разочарованиями, синяками, ссадинами, фингалами, накопившимися страхами.

У обычного человека тоже бывает сильная интуиция. Но она действует, как великая шутка сатаны!

Если перед этим человеком поставить десять проектов: один – банкрот, девять – миллионная прибыль, обычный человек выбирает именно путь банкротства и снова ходит по уши в… проблемах! Этот эксперимент я очень часто провожу во время занятий.

Так и вы поступаете до хрена раз. И потому всегда сидите голой попой по уши в луже! Извините за научную терминологию.

Шестое чувство использует информацию из будущего и выбирает оптимальные пути действия. Здесь тысячи вариантов. Здесь человек находит путь интуитивно-сознательно и идет в нужном ему направлении.

У обычного человека выбора нет, он плывет по течению. Для него успех – лотерея, случайность. Шестое чувство дает человеку возможность выбора.

Вы-бо-ра!

Из миллиона вариантов он может выбрать нужный. Но и этот вариант он тоже может еще, еще и еще улучшать по своему усмотрению. Там, где слепой пятичувственник упадет головой в яму, вы – зрячий – можете обойти, можете свернуть, можете перепрыгнуть, перелететь.

Понятно?

А седьмое чувство позволяет усилием воли построить мост, проложить дорогу, засыпать яму. Оно создает путь. Куда бы ни шел такой человек, перед ним – представьте! – огромный рулон дороги стелется. Он видит цель и просто шагает к ней. Почему так происходит? Потому, что всякое начало пути уже содержит в себе конец. И зрячий видит целое. Но об этом потом.

Значит, теоретическую часть я объяснил.

Теперь снова переходим с вами в лабораторию. Сейчас я покажу в пробирочке, как действует среднестатистический человек и почему жизнь пятичувственника – вечное приключение на его…

Сейчас мы посмотрим, как этот среднестатистический человек использует информацию будущего для решения сегодняшних проблем.

Чтобы вам было понятно, хочу сделать вас участником эксперимента «счетные палочки».

В чем суть эксперимента? На занятиях кто-нибудь из слушателей должен найти две задуманные цифры.

Одна из них означает «счастье», другая – «несчастье». Чтобы никто не мог подумать, будто у нас здесь «подсадные утки», я через спину бросаю в зал нашего «бабника» – игрушку, знаменитую тем, что вечно ходит по рукам…

P.S.

Дорогие читатели!

Предлагаем вам стенограмму одного из таких занятий Основного курса, проводившегося в мае 2002 года в Москве в Институте самовосстановления человека.

М. С. Норбеков держит в руках игрушечного слоненка:

– Этого слоненка я бросаю… Кому попадет, тот еще бросает. Третий человек будет нашим подопытным кроликом. Мы его интуицию сейчас будем исследовать. Хорошо?

Но этот третий еще бросает, напарника себе находит. Вот давайте, сейчас посмотрим. Я бросаю не глядя.

Бросает игрушку. Слушатели перекидывают ее друг другу.

– Первый. Вторая. Третья.

Вставшей слушательнице:

– Значит, сейчас вам предстоит найти себе напарника или напарницу. Как вас зовут, извините?

– Катерина.

– Катерина, вы будете информацию принимать. Бросайте куда-нибудь, вам нужно найти себе напарника.

Катерина бросает игрушку. Встает вторая слушательница.

– Вы, милая моя, – передающая. А вас как зовут?

– Наташа.

Мирзакарим Санакулович – Катерине:

– Значит, вы сейчас закрываете глаза, чтобы не видеть, какую цифру покажут. А чтобы она не услышала, будем применять пальцы.

Наташе:

– Наташенька, ваши пальчики – это счетные палочки. Вы пальцами показываете цифры.

Катерине:

– Вы закройте глаза и, пока мы не назовем ваше имя, не открывайте.

Наташе:

– Слоненка сюда верните. Спасибо. Сейчас вы покажете цифру… Катерина, я же вас просил не открывать глаза! Я понимаю, что вы – женщина, но не настолько же!

Наташе:

– Покажите какую-нибудь цифру!

Наташа пальцем показывает 1.

– Эту цифру будем называть «добро». Теперь следующую цифру покажите.

Наташа показывает 3.

– Эту будем называть «зло». Хорошо? Первая цифра – это «правда», а вторая – «неправда». Садитесь, пожалуйста.

Помощнику, стоящему у доски:

– В середине чертим границу.

Помощник делит доску пополам по вертикали. Норбеков обращается к Катерине: