Пр.: Ты четко не видишь?

Кл.: Просто материал, который их накрывает. У меня почему-то ощущение защиты, идет защита.

Пр.: Интересно, а защита от чего?

Кл.: Он что-то говорит… Солнце сильное. Тот, который встал слева от меня со списком, он пальцем в небо показывает.

Пр.: То есть в то измерение, в которое они пришли. Они от него защищаются или нет?

Кл.: Эта площадка, где мы находимся… Сильное солнце светит, но для меня оно нормальное, а им почему-то надо защититься.

Пр.: Это можно как-то распределить по уровню вибраций, уровню миров, для них это низший или высший мир?

Кл.: Я бы сказала, что это где-то посередине между нашим и их миром.

Пр.: Они спустились сверху вниз, а ты поднялась снизу вверх.

Кл.: Да, я, наоборот, вверх.

Пр.: А почему тебе нельзя к ним подняться, задай такой вопрос.

Кл.: Ты сама сказала – время ограничено.

Пр.: Понятно, тогда идем дальше. Кто среди них главный?

Кл.: Тот, что посередине. Они все одинакового роста, а средний выдается чуть вперед.

Пр.: Можно ли им задавать уже вопросы, которые мы приготовили?

Кл.: Спрашивают: «Ты в списке отметилась?»

Пр.: Это очень важно?

Кл.: Да, могут без спроса прийти, а так список есть.

Пр.: То есть ходить без спроса сюда нельзя. Назначено – тогда иди, так?

Кл.: Да, когда назначено, тогда тебя сюда и приведут. И вот эта белая комната, как сопровождающий, который меня уже ждал.

Пр.: Спроси, а знаки, которые давали тебе в последнее время, – это и означает, что было назначено?

Кл.: Эта встреча была запланирована. Они постоянно наталкивали на мысль о том, что нужно прийти.

Проводник: А что же это за белая комната?

Клиентка: Он говорит, что меня ждал, это как твой дворец персональный, именно тебя встречают, именно твоя комната.

Пр.: Это проводник, наставник – кто это?

Кл.: Это путь, он мне должен показать, куда прийти надо. Его ко мне направили, чтобы я не заблудилась.

Пр.: А он тебе знаки подавал?

Кл.: Нет, сова. Комната меня встречала, чтобы я сюда пришла, провожатый мой, чтобы я не заблудилась, а сова, которая прилетела, она закидывала меня этими фразами.

Пр.: А у этих существ специальность такая?

Кл.: Это обереги…

Пр.: Они проводники, наставники, кто?

Кл.: Люди, как бы сопровождающие меня.

Пр.: На Земле?

Кл.: Я бы сказала – наблюдатели за мной.

Пр.: А еще есть, кроме этих, другие?

Кл.: Тот, который в черном, в первой нашей регрессии был…

Пр.: А где он сейчас?

Кл.: Он как бы сзади меня, но он здесь и не здесь, я бы так сказала… Как через зеркало передают его образ, его просто «отсветили».

Пр.: То есть он не в той группе, которая впереди тебя?

Кл.: Нет, он стоит как бы сзади слева, отдаленно. Мне показывают, что это мой главный наставник.

Пр.: А те – помощники?

Кл.: Они как посредники между ними и мной. Они за меня отвечают.

Пр.: По сущности эти души меньше или как?

Кл.: Комната – она большая, белая, размером больше меня. Мой наставник в черном выше, высокий, здоровый.

Пр.: Если их сравнить по существу, кто старше, больше?

Кл.: Комната и наставник на равных. Они стоят на одной линии. У каждого своя функция. А у этого конкретное задание на меня.

Пр.: Он еще и по другим людям задания выполняет?

Кл.: Нет.

Пр.: Только по тебе?

Кл.: Да. Молодая, неопытная…

Пр.: Что он имеет в виду, душу?

Кл.: Ну да, он просто мне улыбается и говорит: «Молодая, неопытная, вопросы задаешь». У меня тоже вопросы в голове возникают.

Проводник: Пойдем дальше или ты еще хочешь вопрос задать?

Клиентка: Для чего они мне эти знаки давали?

Пр.: Спроси так: «Зачем мне нужно было здесь появиться так срочно?»

Кл.: Он опустился на колени, как будто мусор рукой развел, такую площадочку освободил и пишет на ней.

Пр.: На земле или на чем?

Кл.: На бетоне, причем быстро царапает. Знаки какие-то… Как когтями. Один пункт, второй… в ряды пишет.

Пр.: Подойди поближе и начинай вникать, что первое. Рассматривай. Это больше на образы похоже или символы?

Кл.: Я бы сказала, геометрические фигуры просто… Квадрат точно есть.

Пр.: В первой строфе?

Кл.: В первой идут по три символа. Три, три, три и в каждом из трех последний квадрат. Второй ряд, опять три по три, круг в квадрате. И третий ряд – просто круг. Они как-то взаимосвязаны.

Пр.: Это то, что ты видишь, а там еще что-то есть?

Кл.: Да, там еще есть, и он еще пишет. Он мне говорит, что я не понимаю. Он просто поворачивается, улыбается и спрашивает: «Не понимаешь?» Это тот, который пишет.

Пр.: Сейчас к тебе будет приходить понимание.

Кл.: Наставник говорит: «Смотри знаки, смотри символы, все мои вопросы и ответы – они рядом». Квадрат – это мое пространство. В этом пространстве даются определенные знаки.

Пр.: Наставник говорит: «Когда ты хочешь получить какой-то ответ на вопрос, тебе нужно присмотреться…»

Кл.: Надо вокруг себя смотреть. И он показывает, что сова мне постоянно дает знаки: «Ты же сюда пришла». Говорит: «Сомневаешься много. Не сомневайся! И все, что тебе непонятно, записывай». Я сейчас вижу какой-то знак, и он вызывает чувство непонятности, надо записать.

Пр.: То есть тебе показали, что надо делать. Они подтверждают, что ты поняла смысл их послания? Они довольны?

Кл.: Да. Он говорит, что еще один вопрос остался, тебе почему-то говорит. Это вопрос, с тобой связанный, вот почему он на тебя показывает.

Пр.: На меня? Тогда, нужно ли тебе проходить курс регрессии сейчас?