Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Графиня задумчиво посмотрела на меня:
— Что ж барон, я подумаю и сообщу вам моё решение после третьей пары, как раз когда подойдет время обеда. А теперь, извините, мне нужно вернуться к своему месту.
— Буду ждать вашего ответа, графиня — я ещё раз коротко поклонился.
Интересно эта девочка подошла сама или её кто то подослал. В мире аристократии в любом поступке следует искать как минимум второе дно, а то и третье. Поэтому в обычное любопытство я не сильно верю.
Мои сотоварищи по огненной магии покинули аудиторию, а через несколько минут сюда ввалились водники. Как я уже понял преподаватели сегодня будут в основном знакомиться со студентами и ничего серьезного нас не ждет. Поэтому я был максимально расслаблен, когда к нам зашла сорокалетняя женщина в полувоенном костюме. И только благодаря рефлексам я остался цел и невредим. Остановившись возле двери женщина одним взмахом руки направила в сторону каждого студента по одной ледяной стреле. Я успел поставить щит, а вот другим повезло меньше поэтому большинство студентов получили незначительные повреждения и мокрую форму. На возгласы возмущения она лишь плотоядно усмехнулась:
— Итак, почти все вы оказались сейчас условно мертвы. Ведь вместо обычных ледяных стрел я могла использовать дыхание севера и тогда мельчайшие частицы магического льда проникли бы к вам в легкие и секунд за тридцать вы бы валялись тут обмороженными трупами. Вот вам первый урок, детишки, всегда ждите подвоха. Только так вы сможете дожить до старости и набраться мудрости. А вы молодой человек меня приятно удивили — обратилась она уже ко мне — Не поделитесь, кто был вашим учителем?
Я встал и коротко поклонился:
— Моим учителем была война, госпожа магистр. Она очень жестокий, но очень эффективный учитель.
Магистр похлопала в ладоши:
— Браво, юноша, браво. Хоть в этом году у меня будет настоящий ученик. Итак, господа, я Альдона, магистр водной магии и ваш преподаватель. Пока что вы, господа студенты, меня разочаровываете, все кроме вот этого юноши. Но ничего страшного. В течении нескольких месяцев я сделаю из вас магов воды. По крайней мере из тех кто сможет выдержать. А теперь откройте свои учебники на второй странице. Сегодня мы с вами станем изучать самый простой водный щит. Запомните, ученички, вода мягкая стихия, но это не значит что она не может сделать больно. В первую очередь помните, водный щит не применяется для атаки лоб в лоб, для этого лучше всего подойдет магия земли. Но это не значит что наша магия слабее. Нужно просто знать что при помощи воды вы можете отразить практически любое заклинание отводя его в сторону. Вытяните правую руку вперед.
Мы послушно протянули свои руки:
— Теперь обратитесь к своим источникам и преобразуйте энергию в несколько литров воды. Придайте ей форму шара — дождавшись пока все выполнят это она продолжила — Теперь, постепенно превращайте шар в выпуклый диск при этом заставляя воду циркулировать по спирали от центра к краям.
На этом этапе несколько студентов не смогли удержать воду ещё сильнее промочив свою униформу:
— Слабаки — жестко сказала преподавательница — А вы, — посмотрела она на тех, кто смог всё-таки выполнить упражнение — ускоряйте течение воды насколько сможете.
Студенты пыхтели пытаясь сделать это, а я усмехнувшись ускорил воду, при этом контролируя её чтобы она не теряла форму круга.
Магистр отошла на несколько метров и хмыкнув ещё раз нас атаковала. Причем абсолютно всех. Мой щит смог выдержать ледяное копье, а вот большинство потеряли концентрацию и опять начали возмущаться. Кроме меня смогли справиться ещё пятеро студентов.
В итоге урок водной магии закончился тем, что из всей группы только я был сухой форме. На прощании магистр настоятельно мне порекомендовала взять дополнительные уроки:
— Такой алмаз как вы, юноша, нуждается в правильной огранке. И я способна её воплотить.
Пообещав что подумаю над её предложением я стал ждать пока в аудиторию придут маги земли. Но через пять минут зашел один лишь парень, который смерив меня недовольным взглядом произнес:
— Маги земли учатся только на земле, либо под землей. Бери вещи и следуй за мной.
Мне не оставалось ничего кроме как последовать за ним. Мы не пошли на улицу, а спустились прямиком в подземелье. В одном из залов нас уже ждала вся группа.
На земляном троне полусидел полулежал натуральный гном. Ну так мне показалось на первый взгляд. На самом деле это был человек, только квадратной формы. Ростом он был около метра и шестидесяти сантиметров и столько же в ширину. Увидев нас он встрепенулся и наконец то поднялся:
— Итак, все в сборе. Меня зовут Глеб и я магистр магии земли, а так же преподаватель артефакторики. Сегодня у меня для вас самая простая задача.
Ударив ногой по земле он поднял прямо из пола тридцать каменных колон:
— Ваша цель разрушить эти колонны только при помощи магии земли. Мне плевать как вы это сделаете. Можете превратить свою колонну в песок или что вам ещё придет в голову. И да, если вы закончите раньше чем закончится моё время то вы сможете спокойно уйти. Так что дерзайте.
Закончив свою речь он развалился обратно на своем троне и достав из складок мантии пузатую флягу приложился к ней.
Я подошел к своей колонне и приложив к ней руку попытался понять из чего она состоит. Как ни странно в ней было довольно много железа и даже несколько сотен грамм золота. В итоге я решил немного похулиганить. Пустив немного энергии по столбу я начал притягивать частицы металла друг к другу, при этом сохраняя структуру столба. Скульптор из меня так себе, но благодаря магии я смог воссоздать из железа внутри столба уменьшенную во много раз копию нашего преподавателя и покрыть его очень тонким слоем золота. С удивлением я отметил что на эту процедуру я потратил огромное количество энергии, но мой источник был все ещё полон как минимум на две трети. Отпустив столб я удовлетворенно наблюдал как он осыпается, а на маленьком каменном постаменте осталась позолоченная фигура нашего преподавателя.
Не успел я закончить как Глеб сорвался со своего трона и очень быстро оказался рядом.
Покрутившись вокруг фигурки несколько раз он внимательно её осмотрел со всех сторон и почесав длинную бороду выдал вердикт:
— Свободен, парень. На ближайшие десять уроков можешь не приходить, там пока ничего интересного не будет.
