Шрифт:
Интервал:
Закладка:
ПК.: Гладиолусы.
47. На память Галечке. От Маришиной Г. 14.02.1938.
Аббревиатура — П. Я. Л. Т. К. П. Т. У. <Помни, я люблю тебя. — В. Г.>
ПК.: Гладиолусы.
Последние строчки — дразнилочный текст.
48. На память Гале. Морова Зоя, учились вместе в VIII классе.
А.: Розовые розы.
Р.: Васильковая ленточка.
С. — Секрет для всех, кроме Гали Кочкиной.
49. На долгую память.
ПК.: Роза.
Несмотря на вполне литературное начало, в данном тексте есть строчка — формула традиционной лексики крестьянского письма: «Затем подруга дасвиданье» <сохранена орфография. — В. Г.>
50. Милой Гале. От В. Мещериновой. 15.08.39.
ПК.: Букет цветов.
51. На память Гале. От Маршиной Гали. 14.02.1938.
А.: Букет цветов.
52. На долгую память Гале. От Буровой Вали.
А.: Шиповник.
53. На память Гале. Милой Галочке от Ядчук Т.
Р.: Водяные цветы, тюльпан. С претензией на сталь модерн.
54. На память Гале. От Г. Корниенко. 21.02.41.
Почерк украшен, стихи обведены линией.
55. На память Гале. От сестренки Люси. 02.01.1940.
П. К.: Букет цветов.
56. На память Гале. От Тони Козловой.
А.: Горнист.
Пожелание завершает альбом 30-х годов, последующие стихи пишутся на обороте листа и относятся к 40-м годам.
57. На память. Гале Кочкиной от Зои Моровой — подруги по VII классу.
Р.: Вьющийся василек.
А.: Букет роз.
58. На память Гале. От Инны Г. 07.02.1941.
Р.: Вьющиеся васильки.
А.: Щенок.
Стихотворение А. С. Пушкина «Если жизнь тебя обманет», авторство не указано.
59. На добрую, долгую память. Милой Галичке от Люси Грибоедовой. 5.03.1938.
А.: Цветок шиповника.
60. На память Гале. Зоя.
А.: Цветок.
Первое четверостишие — вариация на тему популярного «топонимического» дразнилочного текста (Напр.: «Красноселы — люди веселы, // Сидят на горке, едят корки»),
61. На вечную память Гале. Ст. Осокаровка <место эвакуации в Казахстане. — В. Г.>. От соклассницы Ани Разинкиной. 16.11.1942.
А.: Колокольчики.
62. Перед текстом на предыдущей странице рисунок — портрет акварелью с подписью «На память подруге по классу Кочкиной Гале от Лопатиной Лизы». Ст. Осокаровка. 31.1.1942.
На память Гале. От одноклассницы Вильгельмовой Киры. Ст. Осокаровка. 15.11.1942.
Р.: 2 пейзажа карандашом (один вполне «ковриковый» — лебеди, камыши, восходящее солнце) и ласточка, несущая печать — «Гале от Киры».
63. На долгую память Гале. От Оли Афанасьевой. 08.02.1941.
Р.: Стихи разрежены вьющимся плющом.
64. Оля Афанасьева. 08.02.1941.
А.: Розы.
65. На память Гале. От Кузьминой Галины. Ст. Осокаровка.
24.11.1942.
2 А.: Тигр и горные козлы.
66. На память Гале. От соученицы Яцкаер Нюси. Ст. Осокаровка.
03.02.1943.
А.: Роза в стакане.
67. На память Гале. Вера Боровлева. Ст. Осокаровка. 27.01.1943.
А.: Букет полевых цветов.
68. На память Гале. В. Боровлева. Ст. Осокаровка. 27.01.1943.
А.: Скауты, с пририсованными пионерскими галстуками, у костра.
«Губки бантиком» — из детской словесной игры «Барыня».
69. На память Гале от Лизы. Ст. Осокаровка. 01.02.1942.
Р.: Танцующая пара, внизу лающий бульдог (акварель).
Почерк сильно украшен, разнообразные вензеля.
70. На память Гале. От одноклассницы Мячиной Насти. Ст. Осокаровка. 02.02.1943. 8 кл.
Р.: Красные цветы.
71. На память Галечке. Гале от В. Боровлевой. 27.01.1943.
Р.: Разнообразные цветы.
72. К Гале. На память тебе, Галя, от одноклассницы Лизы Лопатиной. Ст. Осокаровка. 31.01.1942. Почерк под XIX век. Вензеля. Виньетки.
73. На память Гале. От одноклассницы Лидии Пивкиной. Ст. Осокаровка. 03.11.1942.
Р.: Цветы.
74. На память Гале. От Шуры Красильниковой. От. Осокаровка. 15.11.
Р.: Вьющиеся цветы.
75. Стихи. Ст. Осокаровка. 20.11.
А.: Фольга, на ней слово — «Стихи».
2 Р.: Пейзаж с речкой, двумя домиками в круге; печать с цветами и надписью: «Гале от Шуры».
76. На память Гале. Писала одноклассница по 8 кл. «Б» Зелененко Роза.
Р.: Цветок в сверкающей звезде.
77. На память Гале. От школьной подруги Дины Каневской. Ст. Осокаровка. 19.01.1943.
А.: Поросенок с бантиком.
78. Стихотворение М. Ю. Лермонтова (авторство не указано), вследствие некоторых изменений автора записи в альбом, серьезно изменило смысл. Здесь прототип героя не русский офицер (как у Лермонтова), а благодаря началу третьей строфы — горец. Поэтому появляется некий «гаремный» контекст.
Песенники 1970 - 80-х гг.
Тексты даются по трем песенникам 1980-х годов. Орфография исправлена, порядок расположения сохранен.
Альбом 3 — песенник Татьяны А., 12 лет, 1988 г., Ленинград.
Альбом 4 — песенник Ирины В., 14 лет, 1986 г., Ленинград.
Альбом 5 — песенник Ксении Ю., 16 лет, 1987 г., Ленинград.
Песенник начинается со слова «Цитаты», под которыми (№ 79 — 105) подразумеваются типичные альбомные посвящения, оформленные различными рисунками (имена и иллюстрации к стихам, см. № 99).
141. «Зависть» — одно из самых часто встречающихся в песенниках стихотворений.
163. Реликт того времени, когда стихи писались в чужой альбом «на память».
173. А. С. Пушкин. «Я вас любил...» Характерна замена «как» на «так» в последней строке.
174. Несколько различных текстов соединены в одно поздравительное стихотворение.
190. Популярная туристская песня 1960-х гг., бытует в различных вариантах.
191. Почти не измененное стихотворение М. Ю. Лермонтова «Нищий».
212. Песня из репертуара А. Пугачевой.
216. Песня из репертуара А. Пугачевой.
219. Частушка. Этот жанр отчасти приспособился к письменному бытованию.
Альбомы детской колонии
Альбом принадлежит к той еще мало изученной области словесности, которая носит название «письменный фольклор». Альбомы воспитанников подростковой колонии имеют те же особенности, что и альбомы школьниц, т. е. обладают довольно устойчивым жанровым составом («жестокие» романсы, популярные песни, афоризмы, тексты «для писем», подписи для фотографий, стихотворные пожелания, стихотворения различного происхождения) и узкоспециальными альбомными текстами (тексты зачинов и финалов, подписи к «секретам» и т. п.).
Наблюдения показывают, что в альбомах воспитанников колонии 50-х годов ведущим жанром была песня (или романс). Доля афористических текстов здесь невысока. В альбомах 90-х годов ситуация несколько иная: количество песен сокращается, тогда как афоризмов становится гораздо больше. По этой причине современный альбом больше напоминает личный дневник. Однако это только иллюзия, поскольку основной набор мотивов все-таки остается неизменным.
Исследователи альбомной культуры отмечают, что в основе существования альбома лежит диалог между «хозяином» / «хозяйкой» и окружением, то есть теми, кто вписывает в альбом тексты (пожелания, стихи и др.). В современном альбоме доля чужих текстов не высока, тем не менее диалог присутствует. Он складывается из многоголосия самих текстов без участия физических лиц. Все вышесказанное относится прежде всего к девичьему альбому. Иначе дело обстоит с тетрадями воспитанников колоний.
