5 До сих пор вашему воздушному потоку сопротивлялась вода. Уберите стакан и прикройте конец трубочки пальцем: пусть теперь он создает сопротивление.

6 Наконец, уберите палец и просто напевайте в трубочку.

Используя эти методы легкого сопротивления, вы эффективно и без лишних усилий научите вибрировать свои голосовые складки и при этом натренируете дыхание. Вы можете делать эти упражнения по нескольку минут каждое утро, чтобы таким образом настроить голос и дыхание. А если голос в течение дня устает, найдите минутку и повторите шаги 5 и 6 с трубочкой.

Во время и пения, и говорения мы используем разные тона или ноты. Например, вы можете сказать «хмм», но при этом произнести эти звуки с разными интонациями: утвердительно, с сомнением, сарказмом, восторгом, удивлением, пониманием, сопереживанием, нежно, злобно и т. д. Все эти формы тонового движения помогают вам переходить от звука к звуку. Во время пения, в отличие от говорения, мы обычно используем более широкий диапазон высоты тона, поэтому важно при разогреве – во время распевания – не сорвать голос.

Скольжение – «нн»

Это упражнение широко используется среди вокалистов и исполнителей, поющих в разных жанрах, и впервые было введено в практику в 1902 году оперной певицей и педагогом Лилли Леман.

1 Скажите слово «сон», а затем удлините в конце звук «нн». Ваш язык при этом приподнимется и отодвинется назад, а воздух и звук будут выходить через нос. Вам станет легче, если вы положите язык плоско, так чтобы он касался ваших верхних задних зубов.

2 Используя этот звук, вспомните, как скулят животные, и сделайте серию коротких повторений звука «нн», стараясь звучать в удобном для вас диапазоне. Цель упражнения – научиться сохранять средний уровень звучания.

3 Производя тот же звук «нн» с тем же ощущением и на той же громкости, попробуйте пару раз продвинуться, не зацикливаясь на каких-то определенных нотах. Убедитесь в том, что переход между тонами получается гладким, скользящим. Делайте это медленно и нежно, чтобы слышать каждый тон между начальной и финальной нотой.

4 Теперь скользните вверх или вниз по тону на квинту (например, до – соль – до). Издавая звук «нн», начните с ноты, средненизкой для вашего тонового диапазона (но не самой низкой). Повторите этот интервал, продвинувшись на ступеньку вверх, и продолжайте делать это, пока не пропоете как минимум 12 нот.

5 По мере того как вы будете продвигаться вверх и петь все более высокие ноты, издавая звук «нн», немного двигайте челюстью и губами. Это поможет вам освободить ваш голос, пока голосовые связки разогреваются для самых высоких нот. Это также поможет вам избежать напряжения челюсти.

6 Пропойте композицию из пяти нот: до – ми – до – соль – до – до – до, скользя между нотами. Повторите, поднявшись на полтона. Продолжайте до тех пор, пока не пропоете весь свой тоновой диапазон. Большинству певцов нравится постепенно скользить от ноты к ноте вверх или вниз.

Надувание щек

Если при отработке звука «нн» голос у вас напрягается, то как альтернативу используйте следующее упражнение: оно позволит вам во время разогрева произносить звук с почти закрытыми губами, и при этом ваш голос, повышаясь и понижаясь, не испытает напряжения. В фониатрии это называется «полуоткрытый голосовой тракт».

1 Сомкните губы, как вы делаете, когда произносите смычные согласные, например «б», и удерживайте немного воздуха во рту, позади губ.

2 Пусть воздух выходит изо рта так же, как при произнесении звука «б».

3 Теперь сомкните губы снова, словно готовитесь произнести звук «б», а затем чуть приоткройте их в центре и позвольте воздуху выйти наружу так, чтобы воздушный поток не прерывался: представьте, что вы выдуваете воздух через трубочку.

4 Теперь наберите немного больше воздуха и снова приготовьтесь выдуть звук «б» – повышайте тон голоса при выдувании, а потом снова понижайте. Вы почувствуете, как небольшое количество воздуха скапливается во рту, из-за чего щеки слегка надуваются. Звук при этом должен быть спокойный, средней громкости.

5 Теперь выполните шаги с 4 по 6 из предыдущего упражнения.

Устойчивая звуковая опора необходима для любого стиля пения, в отличие от речи, где она не столь важна. Для начала выясним, какие звуки можно петь, а какие нет. Петь можно гласные и звонкие согласные. Вторая наша задача – скоординировать глухие согласные со временем, ритмом и мелодией.

Слова со звонкими согласными

1 Медленно скажите слово «забавно». Обратите внимание на то, что воздушный поток не встречает большой преграды, когда вы произносите согласные звуки, а свободно перемещается от согласных к гласным.

2 Теперь пропойте это слово на одной ноте. Убедитесь, что поете все гласные и согласные на одной и той же ноте.

3 Теперь растяните второй слог таким образом: «забааавно». Ваша цель сохранить ровное дыхание и согласный звук удлинить за счет гласного. Рот при этом должен оставаться одинаково открытым – ни меньше, ни больше. Обратите внимание на предлагаемую схему подсчета тактов для этого шага в упражнении.

4 Теперь измените звучание слова, растягивая последний слог: «забавнооооо». Опять же ваша цель – удерживать дыхание, пока вы это делаете.

Слова со глухими согласными

1 Медленно произнесите слово «санитар». Обратите внимание на потоки воздуха, которые проходят через ваш речевой аппарат, пока вы не достигнете согласного звука «т», перед котором поток воздуха встречает преграду.

2 Теперь пропойте это же слово на одной ноте. Обратите внимание: вы вынуждены остановиться, чтобы преодолеть звук «с» (так как он глухой) и добрать дыхание, чтобы произнести звук «т» (тоже глухой согласный, к тому же смычный и взрывной). Преодолев его, вам снова придется добрать воздуха.

3 Отделите слоги с глухими согласными и пропойте отдельно «са», а затем «та». Почувствуйте, как звучит голос, когда вы начинаете пение с этих звуков.

4 Теперь вам нужно согласовать это с нотами и ритмом. Пропойте «са-са-сааа», затем «та-та-тааа». Выполните упражнение, соблюдая эту схему подсчета:

5 И наконец, пропойте слово целиком, растягивая последний слог, как показано на рисунке, и поднимаясь на пять тонов вверх.