Что удивительно, сами мальчики относятся к своим травмам довольно беззаботно. Одно канадское исследование показало, что мальчики чаще возлагают вину за травму на невезение, нежели на какие-либо поддающиеся контролю факторы, например, их собственное поведение. Привычка мальчиков обвинять в неудаче внешние факторы подтверждается и любопытным исследованием, которое недавно провела компания Жиллетт, исследовавшая особенности бритья у взрослых мужчин и женщин. Как выяснилось, если мужчина порезался при бритье, он обычно винит в этом бритву. Если это произошло с женщиной, она будет винить себя.

Но даже если мальчик никогда не сталкивался с жестокостью напрямую, будучи агрессором или жертвой (что маловероятно), он тем не менее должен найти свой путь к здоровой мужественности в мире, который наполнен жестокостью.

Все начинается с булли

Для многих мальчиков первое столкновение в жестокостью - это встреча со школьным булли. Первый класс Чарли был отравлен булли по имени Бен. Бен был осмотрительным современным булли. Булли 1990-х отличаются от булли 1950-х. Откровенную и неприкрытую физическую агрессию больше не терпят на американских игровых площадках. С ребенком, который толкает, бьет, пинает, быстро разберутся; ребенка, который кусается, в век СПИДа сочтут потенциально опасным для здоровья. Сегодняшние булли используют более тонкие стратегии: они поднимают других на смех, заставляют их стыдиться или чувствовать себя неполноценными.

Поэтому вместо физического нападения Бен обычно прибегал к вербальному оружию - оскорблениям, насмешкам, глумлению, и был настолько искусен в их использовании, что Чарли чувствовал сильнейшее напряжение, несмотря на то, что он сам редко бывал жертвой агрессии Бена. Наблюдение за издевательствами над одноклассниками привело к тому, что у Чарли постоянно болел живот, из-за чего он иногда пропускал школу или его отправляли домой пораньше. Мама Чарли догадалась, что Бен - главная причина горестей Чарли, приводящих к болям в животе, и оповестила учительницу. Учительница, между тем, работала только первый год, и у нее не хватало опыта, чтобы решить проблему. Поэтому она не придала значения болям Чарли и решила, что ему надо это просто "перетерпеть".

Чарли и его родители испробовали много разных методов, чтобы справиться с Беном, но проблема не исчезала вплоть до начала лета, когда Чарли сбежал от булли на пляж. На самом деле, решения вообще не было, любая мера дала разве что временную передышку. Дело в том, что разрушительность хронического булли может стать сложной проблемой для всех имеющих отношение к ситуации лиц - учеников, учителей, родителей (в том числе родителей самого булли), но ее можно решить частично или совсем, и мы поговорим об этом в этой главе.

Булли вроде Бена может испортить жизнь целому классу или двору, и булли остаются неотъемлемой частью детских площадок по всему миру. Действительно, Национальная ассоциация школьных психологов считает, что в США около 160 тысяч детей пропускают школу каждый день из-за страха перед булли. Коллега рассказал о матери, ребенка которой булли преследовал на детской площадке, но от школьных властей не удавалось добиться никаких действий. Она так переживала за своего ребенка, что начала прятаться за будкой на школьной площадке в надежде поймать булли на месте преступления.

Но почему мальчики сами становятся булли или позволяют булли обижать себя? Булли - это жестокий "от природы" мальчик или это мальчик, который отчаянно стремится к контакту, и не может выразить это никаким иным способом, кроме агрессии?

Активный или агрессивный?

Когда мы говорим о мальчиках и жестокости, важно различать агрессивное поведение и активное поведение. Хотя большинство мальчиков не агрессивны, она часто любят интенсивные физически занятия, активные игры, громкие и грубые игры. По большей части, однако, эта любовь к действию не переходит в жестокость. Большинство игровых потасовок прекращается сразу, как только кто-то из участников травмирован - ударился головой, вывихнул руку, получил удар локтем в живот - и не переходит в драку. Большинство поддразниваний и шуточек не приводят к физической агрессии. Большинство энергозатратных занятий, например, спортивных, заканчивается тем, что участники утомлены, а игроки жмут друг другу руки, а не начинают драться. На самом деле, спорт, как я уже обращал ваше внимание, по большей части делает мальчиков ближе друг другу.

Так что же отличает активного мальчика от агрессивного? По моему мнению, тут практически всегда вступают в игру важные психологические факторы. В редких случаях естественная потребность мальчика в действии находит выход в неестественной жестокости. В случае Бена, булли Чарли, родители мальчика недавно пережили непростой бракоразводный процесс. Бен чувствовал себя чужим своим родителям, семье, частью которой он был, своим друзьям, своему окружению. Кроме того, у Бена были проблемы с обучением. Он испытывал стыд за свою негодность. Он к тому же недавно переехал в этот город и мало кого тут знал. Он был одинок, беспомощен и оттого еще сильнее ощущал свою чуждость. Из-за того, что отца теперь не было рядом, а мать вынуждена была работать полный день, Бену некому было помочь пережить эти сложные эмоции. Оставшись один, он пытался быть стойким, и все свои страхи обратил в злость и направил ее против своих одноклассников. Интересно, однако, что Чарли был необычайно проницательным ребенком, Бен ему нравился, когда не был в состоянии булли, и он даже принял его приглашение прийти в гости, чтобы поиграть вместе. Возможно, таким образом Бен искал дружбы и сочувствия и увидел в Чарли мальчика, который сможет ему дать это. Как уже объяснялось выше, в некоторых случаях мальчики вроде Бена идут на жестокость не потому, что хотят причинить боль другим, а потому что думают, что это каким-то образом поможем им снискать дружбу и одобрение окружающих. И порой человек, приязнь которого он мечтает заслужить, отнюдь не сообщник его, а жертва.

Разумеется, гораздо вероятнее то, что булли ожидает отторжение со стороны жертвы, нежели дружба. Гордон, семилетний афроамериканец, во втором классе был частой мишенью для нападок Леонарда. "Леонард цепляется ко всем,- рассказал Гордон,- он дергает девочек за волосы, бьет мальчиков, плюет на всех. Я ненавижу его!"

После того, как на уроке ребята узнали об истории афроамериканцев, Леонард решил добавить к своей травле дополнительное оскорбление. Когда они с Гордоном встречались на площадке, он начал называть его "раб". "Сначала я хотел стукнуть его,- рассказал мне Гордон,- но я боялся, что у меня возникнут проблемы. Я хотел рассказать про него, но испугался, что после этого он придумает что-то еще хуже".

Гордон не ударил Леонарда и не пошел жаловаться учительнице, он терпел оскорбления несколько дней - "как мужчина - и потом решил поделиться с мамой. Они выслушала его, в душе ее росла ярость, и она дала ему свой совет. "Я сказала Гордону, что можно поколотить Леонарда,- рассказывает она. - Есть вещи, которые нельзя сносить".

Поэтому, когда в следующий раз Леонард назвал его рабом, Гордон ударил его. Обоих мальчиков тут же привели в кабинет директора, который посоветовал Гордону "решать проблемы без помощи кулаков". Родителей Леонарда вызвали в школу. После долгого разговора мальчиков отправили по домам.