достичь невероятно высоких знаний, установить логические связи между разными видами получаемой информации. Не откладывайте начало занятий на более поздний срок, не упускайте время – оно очень быстротечно.

Знаю некоторых мам, бегающих по рынкам в поисках парного мяса или уговаривающих мужей отвезти их на другой конец города за коляской определенного цвета и много других, абсурдных для меня ситуаций. Но на это силы находятся, и не малые. Но насколько это нужно и полезно это для того, кого вы все это делаете. Не факт, что вы купите по-настоящему парное мясо, вам все равно продадут то, что хотят продать, а не то, что вы хотите купить. И насколько ребенок станет интеллектуальнее в коляске белого цвета, нежели голубого? Определите для малыша значимость своих поступков для него. На много ли больше силы уйдет на то, чтобы подставить свои ладони под ступни малыша, что бы он учился отталкиваться, развивая рефлекс ползания? В десятки раз меньше. А пользы будет в сотни раз больше. Или, например, включить с классическую музыку. Эффект в сотни раз сильнее физических затрат.

Вы сами должны понять, что полезного и нужного хотите сделать для своего ребенка. Определяя цель в гармоничном и своевременном развитии ребенка, вы постепенно найдете путь, потому что нет совершенной системы, которая подходила бы всем или хотя бы половине обучающихся детей. Все занятия необходимо подстраивать под вашего ребенка. Пробовать разные пути передачи информации, и эти пути находятся. Учите ребенка тому, что любите вы сами и чему хотели бы научить, что является для вас важным, интересным, необходимым. Лучше переборщить, чем вообще не заниматься с ребенком. По мере подготовки материалов вы сами узнаете и вспомните много интересного. Не зря говорят, что «с ребенком мир открываете заново». В процессе обучения устанавливаются отношения на интуитивном уровне. Как, например, когда вы безошибочно понимаете просьбы и желания малыша, который еще не умеет говорить.

Оглядываясь в прошлое, я стала понимать, что готовиться к развитию ребенка нужно еще до его рождения. Но тогда голова была забита мыслями о родах и бессонных ночах, как думаю у многих. И только через несколько месяцев после рождения, когда произошла адаптация к новому режиму, многие из нас и я сама, в том числе задают себе приблизительно один и тот же вопрос: Как развивать моего малыша?

Некоторые прочитав несколько книг, с головой окунаются в приготовление материалов, и активно занимаются, например, прочитав Г.Домана и не получив видимых результатов за короткое время, выдохнувшиеся, бросают занятия, усомнившись и в себе, и в малыше. Тем не менее, разговаривать мы начинаем с малышом с момента рождения, а построить диалог получается в среднем через два года. И не получая от него ответа через месяц или два, мы же не перестаем с ним говорить. Так и во время занятий, на то, чтобы понять одно нужно больше времени, на другое меньше. И не следует недооценивать малыша, его развитие может проходить не равномерно, а скачками. Никогда не отчаивайтесь и не бросайте занятия, лучше просто сменить тему или изменить способ передачи информации.

На собственном опыте могу сказать, что до трех лет обучение проходит намного легче, малыш принимает все, что вы ему предложите, а потом у ребенка появляются свои желания и предпочтения. И когда, например, я читаю ему стихи в три года, он не как раньше лежит или сидит рядом со мной, смотрит в книгу и слушает, а катается на самокате, на качелях, с горки или просто разбирает свои ящики с игрушками.

Я считаю, нужно определить для себя и двигаться в таком темпе, что бы желание открывать мир своему ребенку сохранялось не на месяц и не на год, а значительно дольше. Не доводите себя до изнеможения, не просиживайте ночи на подбор материалов. Все можно сделать намного легче. И помните, что ребенку нужна, прежде всего, здоровая мама.

Спорт.

«Конечно, ребенок вырастет, даже если вы просто кормите его и заботитесь о нем. Но если вы больше ничего не даете ему, то тот набор способностей, с которыми он родился, останется неразвитым. Физические упражнения – один из главных компонентов его развития. Они стимулируют развитие мышц, костей, внутренних органов и мозга. Было подмечено, что ребенок, который начинает рано ходить, бывает очень смышленым. Вероятно, это от того, что более интенсивная физическая нагрузка способствует развитию его интеллекта. «Ходьба, плавание, скольжение – это все, что ребенок осваивает играючи, если правильно направлять и поощрять его». М.Ибука.

В первые годы жизни, помимо раннего развития, малыш очень хорошо умственно развивается и с помощью физических упражнений. Развивая одну функцию мозга, мы стимулируем в какой-то степени и все остальные его функции. Интеллектуальное развитие в какой-мере зависит от физического. Тут вспоминается очень известная поговорка «В здоровом теле – здоровый дух».

В момент своего рождения каждый ребенок обладает высоким умственным потенциалом. Зависит от нас, сможем и захотим ли мы предоставить своим малышам неограниченные возможности для развития. Принцип очень прост: чем раньше дети начинают учиться, тем быстрее и качественнее они это делают. Огромный плюс и для родителей. Чем раньше вы начнете заниматься с ребенком, тем легче вы его обучите.

Наиболее полно о физическом развитии малыша написал Доман, если будет возможность, обратите внимание на его основные идеи. Многолетние исследования позволили сделать очень серьезное открытие о существование связи между подвижностью и интеллектом. Движение – служит основанием для остальных человеческих способностей. И потребность двигаться стоит на втором месте после потребности дышать.

Чем больше ребенок двигается, тем физически более развитым он становится. Развивая детскую способность двигаться, мы способствуем развитию мысли, слуха, зрения, ощущения.

Далее Доман отмечает, что все мозговые уровни существуют у новорожденного в момент рождения, функционировать они начинают постепенно – с самого низкого уровня и до самого высокого, которого обычный ребенок достигает к возрасту шести лет.

Развивая физически своего ребенка, вы поразитесь результатам его умственного развития. Потому что, запуская отлаженный всесторонний механизм, охватывающий все области развития, вы оказываете малышу неоценимую помощь, меняя его жизнь и окрашивая разноцветными, яркими красками.

Наш папа проделывал с сыном различные акробатические упражнения: держал за ножку и ручку или за две ручки или за две ножки и крутил, подбрасывал в воздух и ловил, подхватывая под мышки. Первое время мне было страшно взглянуть на них, довольных и радостных, я очень боялась, что может быть причинен физический вред маленькому существу, но постоянное внимание родителя и правильная ежесекундная оценка ситуации, здравый смысл и самоконтроль позволят вам