- Смеёшься?

- Владыка, вы не обижайтесь, но вас опередили.

- Кто?

- Ну, первыми были Рискаер и Тирнал. Потом мастер Санджи, тэр Найт с сыновьями и остальные караванщики.

- Н-да, задержался я, - засмеялся владыка.

- Зато вы поможете с самым важным! С наставником.

- Я рад.

- Чему?

- Ты снова улыбаешься.

- Это благодаря вам.

И это была правда. Вспоминая нашу первую встречу, я поражалась, как изменились наши с драконом отношения. Из грозного Владыки он стал надежным другом и защитником. Порой я вспоминала Аргайла и думала о том, как бы сложились отношения с ним. Идей было много, от хороших до плохих. Но одно я знала точно – то, что в мою жизнь вошел такой дракон, как владыка Фарх, было для меня бесценно, и об этом я никогда не жалела. А Аргайл… Порой я видела его в своих снах. Чаще он был в виде дракона, реже мужской фигурой, скрытой туманом. Только его чешуйки, напоминали мне, что наша связь нечто большее, чем простые воспоминания.

Вал подошел ко мне сразу, как владыка направился к мастеру Санджи.

- О чем говорили?

- Нужна ли помощь.

- А она нужна?

- Да, братик. Нужна. Помочь с наставником, например.

- Ты это из-за разговоров с Милошем решила.

- Так сам должен понимать, без него общение с директором и учителями не получится.

- А сама? Ты же вроде с мастером Яримом разговаривала, и мастер Фабердини что-то подсказывал.

- Могу сама, но владыка с этим справится лучше. Ты не хочешь, чтобы он нам помогал?

- Он ведь так хочет, чтобы ты поехала с ним.

- Не доверяешь ему?

- Не обращай внимания. С меня достаточно, что ты ему доверяешь, а у меня просто нервы, играют перед испытанием.

- Я смотрю не только у тебя. - На плацу мальчишки остервенело дрались, некоторые, откинув оружие, пустили в ход кулаки.

- Расслабляются, как могут, – пожал плечами брат.

- Нас сегодня пораньше должны отпустить. Сразу в класс пойдем или вы еще потренируетесь?

- А ты как?

- Надо сегодня пораньше лечь спать, поднимут нас еще до рассвета. Надо хорошенько отдохнуть.

- Понял, тогда пойдем сразу. Тем более ребята хотели поговорить насчет испытания.

- О чем-то конкретно? Или так?

- Я хочу разбить нас на пары. Чтобы один присматривал за другим.

- Отличная идея.

- Ты не в курсе, как они будут нас запускать на маршрут? Всех разом или будут делить?

- Отправлять будут по классам.

- О, тогда легче. Я хочу, чтобы ты и Май пошли первыми, Эри и Максвел, за тобой следом. Ты сориентируешься на местности, подскажешь направление, мы пойдем за тобой. Если Эри с Максвеллом выдохнуться, мы с Таем им, поможем.

- А остальные?

- Рис с Елем и Широм сдружился, пойдут вместе. Эльфы. Это эльфы. Пойдут своей группкой, но они ребята сильные. Даже девчонки.

- Даже девчонки? Вал ты тоже считаешь, что нам тут не место?

- Я считаю, что вы легко утрете нам нос, но в спаринге предпочитаю двинуть сопернику между глаз, а не танцевать с девчонкой.

- А ты в курсе, что у нас в школе будут уроки этикета и танцев?

- Ты шутишь? – Лицо брата вытянулось в удивлении.

- Совсем нет, считается, что умение общаться и знать нормы этикета, поможет стражу в будущем наладить отношения и избежать конфликтов с жителями Миолы.

- А что еще мы будем изучать? – подошли Май и Эри.

- Магию, стихии, географию. Будет начальная математика, картография. Из обязательных предметов боёвка, зельеварение, природоведение. Еще история, маскировка. Да еще будет бестиарий, там мы будем изучать нечисть, ее виды и особенности.

- Ну, я понимаю, боёвка, нечисть и зельеварение, а причем здесь природоведение, история? – удивился Шир. Он и остальные ребята подошли к нам увидев, что мы разговариваем. На плацу постепенно затихали спарринги, и я заметила, как некоторые поступающие направились к школе.

- Нас отпустили уже? - решила я уточнить прежде, чем ответить Ширу.

- Да, - кивнул Ель, - потренируемся или пойдем в класс.

- Пошли в класс, - решил Вал. – История и природоведение вещь нужная. Ты мне скажи, зачем нам этикет и танцы!

- Но этикет необходим! – возмутилась Луна. – Ведь мы будем общаться с разными расами, приходить в чужие поселения. А там столько разных условностей. Например, когда мы сюда добирались, то вышли к поселению, в которое не пускали мужчин, даже детей мужского пола оставляли за забором. Брата чуть не побили, когда он попытался войти в ворота. Хорошо его успел остановить другой путник, что дожидался свою жену у ворот.

- А танцы вырабатывают гибкость и хорошую координацию в движении, – вставил Ель.

- Ель, ты умеешь танцевать? – Кажется Шир был этим потрясен.

- Разумеется. – пожал плечами Ель.

- Может, сбежим пока не поздно? – предложил Тай, и все засмеялись.

Вернувшись в класс, мы поужинали и занялись обсуждением, как будем проходить испытания, и кто с кем пойдет в группе.

Наблюдая за старшим братом, я успокоилась. Просто поверила, что все будет хорошо. Главное завтра не сплоховать, но если мы все сделаем правильно, то и сильно не устанем. И братьям не надо будет помогать, все справятся сами.

Наверное, это наш последний тихий вечер, мелькнуло в голове.

- Почему? - тут же вклинился в мои мысли Мирх.

- А сам подумай. Завтра пройдет испытание, будет распределение и знакомство с линией. Потом появятся дела по устройству, налаживанию быта и всего остального. Думаю, месяца два три мы будем довольно плотно заняты, чтобы все успеть и не вылететь со школы.

- Вы справитесь! Тем более я рядом, буду подсказывать, что нужно делать и даже подсказывать, если будут проверки.

- Проверки?

- Да, проверки в школе по внешнему виду учеников, проверки Линий по территории.

- Кстати! Мирх. Поясни, почему дети сами должны вести хозяйство и присматривать за линией и ее территорией? Мы же дети!

- Стражи живут в обособленном поселении, называемой башней. Там есть свое хозяйство, казармы. Вот и приучают уже с младшей школы к тому, чтобы были аккуратными и умели все делать.

- Ясно. Опять воспитательные цели.

- Разумеется.

Спустя пол часа Вал дал команду ложиться спать, и все, понимая, что нужны силы, легли по кроватям. Но, видимо, нервозность сказалась и сейчас все ворочались и явно не могли уснуть.