class="p1">В качестве еще одной иллюстрации приведу недавний пример работы со своим давним пациентом. Я лечил Николая от бронхиальной астмы в возрасте 9 лет. Сейчас ему 13 лет и все эти годы приступов уже не было. Но появились подростковые проблемы… И особенно нежелание напрягаться, не желание учиться, компьютер.

И я ему предложил представить, что он стоит в заколдованном круге. Он захотел взорвать его. Я ему возразил, сказав, что столь грубые формы работают только с материальными объектами. А заколдованный круг — это ментальная вещь. Ее не разрушить так. Придумай что-нибудь нестандартное, творческое. Он решил из него телепортироваться куда подальше. Я ему возразил, что так нельзя — надо знать конкретно куда? Он сказал, что хочет переместиться в Эйфелеву башню, в ресторан на втором уровне, где он был с родителями.

Затем я ему сказал, что, скорее всего, надо придумать какое-либо заклинание. Оно должно быть четким и вовсе не обязательно похоже на «классические» заклинания из сказок. Он сказал: «Я хозяин своей жизни и управляю своими возможностями! И я переношусь на Эйфелеву башню!» И он оказался на ней.

Я, конечно же, пока не имею обратной связи. Но уверен, что через эту работу он дал команду бессознательному: «Если я хочу добиться многого в жизни (и позволять себе обедать в лучших ресторанах мира) я должен вырваться из круга лени!»

Теперь я хочу заострить ваше внимание на следующем очень важном аспекте работы. Например, вы даете пациенту задание поработать с цветком. И он его как-то облагородит, напоит водой (и так далее и тому подобное).

Но вы знаете, что эта его работа символизирует работу с «Я и мое отношение к себе». После этой работы вы должны спросить пациента: «Теперь с этим цветком все будет в порядке?» Если вы в это время держите в уме, что эта работа по улучшению отношения к себе, то данный вопрос означает и для сознания пациента и для его бессознательного: «Теперь с Вами все будет хорошо?» И если пациент говорит: «Да!», то таким образом он дает и себе и своему бессознательному зарок, что это действительно так и будет!

Казалось бы — мелкий аспект работы. Но дьявол кроется в деталях! И если эту «деталь» сделать не так, как надо, победа будет за «дьяволом», то есть эффективность работы значительно снизится. Поэтому каждый раз работая с тем или иным символ-образом, держите в голове — с чем, с какими проблемами позволяет разобраться данная работа? И после этого надо сделать этот «контрольный выстрел в голову болезни или проблемы»! То есть зафиксировать результат работы для пациента и его бессознательного.

Когда у человека в ПАТ изменения происходят сами по себе (как у одной моей пациентки в Ростове-на-Дону, когда трава сама по себе вытесняла из поляны черную осоку), то это является некими посылами из бессознательного, через которые оно или сообщает сознанию о векторе развития, который или идет в неком направлении или в котором бессознательное хочет, чтобы 1 Я пошло.

Если же человек активно меняет эти образы в сторону усиления той тенденции, которую предлагает бессознательное, то он дает бессознательному приказ: «Да мне это нравится! Давай двигай в этом направлении».

При проведении ПАТ достаточно часто человек впадает в своеобразный ступор, не зная — что и как надо делать с той ситуацией, в которой он оказался при работе? С моей точки зрения это визуальное проявление работы ограничений на другое поведение, которое провоцируется Суперэго. Я говорил раньше, что при психоанимации оно не вмешивается из-за того, что не воспринимает работу как угрозу ограничениям, которые оно поставлено исполнять.

Но оно видимо «чует», что происходит что-то неладное. И создает такую форму ограничения как ступор. И когда производится работа с особо сильными запретами и ограничениями, то Суперэго таким образом начинает ограничивать возможности человека в изменении символического пространства к лучшему. И для того, чтобы это преодолеть, я говорю пациентам такую фразу: «Я уже вам говорил, что в этом пространстве все зависит от вас, от того, что вы считаете возможным или невозможным для себя. Подумайте — как изменить эту ситуацию, чтобы это вам понравилось, чтобы это привело к вашему удовлетворению?» И чаще всего после этого у человека включается активное воображение и он преодолевает сопротивление.

КИП считает, что движение по реке вниз — это движение к морю, приход к которому позволяет прикоснуться к ресурсам бессознательного. И это вполне возможно, что и так. Но приход к морю может означать конец старой жизни. И если человек хочет изменить свою жизнь, но неосознаваемо боится этого, то движение по реке вниз блокируется. Или же только симулируется — человек идет и идет, идет и идет… И конца этой реки не видно! Через это проявляется неосознаваемое сопротивление пациента изменениям своей жизни.

Но человек приходит к психотерапевту с четким запросом — изменить свою жизнь к лучшему! Он сам уже пытался это сделать, но у него ничего не получилось. И он передает эту ответственность человеку, которому верит. И вполне понятно, что при этой работе и психотерапевт столкнется с этим сопротивлением. КИП говорит, что в этом случае нельзя использовать принуждение, что пациент сам должен найти выход.

Но если пациент передал ответственность психотерапевту, все, что он будет делать, уже не является насилием. И подсказки — как быстрее двигаться по реке вниз или же вверх? которые он будет давать пациенту, будут для него символической информацией, воспользовавшись которой он даст бессознательному приказ — как быстрее и проще решить свои проблемы и начать новую жизнь?

Поэтому можно говорить пациенту для ускорения этого процесса, что вам надо дойти до моря или до истока. Это ускорит движение. Ведь наша цель при движении по реке в том, чтобы пациент дошел или до истока или же до моря. И через это прикоснулся к своим ресурсам. И чем быстрее он это сделает — тем лучше. Если во время движения появляются преграды, если движение затягивается, то надо его стимулировать так: «Может быть, вы найдете лодку? И поплывете вниз быстрее. Ведь ваша цель — дойти до моря!»

Если человек совсем уж тормозит, то можно спросить: «Как вы думаете — долго еще реке течь до моря?» Или сказать, что в реку вливаются другие потоки, река течет туда, куда ей определено природой. Эти слова психотерапевта могут стимулировать образы расширения реки и, соответственно, более быстрый приход к морю.

Иногда пациенты не хотят искать, например цветок, если им предлагаешь выбор