Тогда я рассказываю: «Всё дело в том, что эти дети тихонько проговаривают решение примера. Вот так: «Было семь, забираем три, получается четыре». Если говорить эти слова и внимательно глядеть на пальцы, то ни за что не ошибёшься! Только смотри – никому!» И прошу сразу попробовать.

Галя пробует всё проговаривать и правда не ошибается. Глаза загораются от восторга, она пробует снова и снова – всё правильно! (А если что-то неправильно, я говорю: «Ты просто, наверное, плохо проговаривала, попробуй ещё раз».) Как это ни странно, после получения «тайного знания» ребёнок ошибается гораздо реже, чем раньше. А если ошибается, то понимает, что просто плохо применил это знание, а не потому что ничего не получается и он неспособный.

Теперь, когда Галя приносит мне на проверку лист с примерами, я говорю: «Вот молодец! Очень круто, Галя! Ты, наверное, в школе будешь решать лучше всех! Только проговаривай тихо-тихо, чтобы никто не заметил». И Галя радостно кивает, довольная собой.

И этот метод работает со многими вещами. Можно показывать, как секретно пишутся буквы и цифры. Когда это преподносишь как тайну, дети слушают внимательно, затаив дыхание, чтобы не пропустить чудесный способ. Спешат попробовать, а когда получается – очень радуются!

1 сентября 2014 г.

Как здорово, что обещанный прогнозом погоды дождь не испортил нам праздник! Погода была хорошая, даже иногда выглядывало солнышко.

Я думала, что совсем не волнуюсь перед школой, но вчера до 3 часов ночи не могла заснуть. Проснулась в полседьмого утра, и пока отправила Вадюшу в садик и собрала трёх школьников и одну малышку – ужасно устала. Хорошо хоть успела чашку чая выпить.

Вышли из подъезда, еле сдерживая торжественную радость. Девчонки сразу растёрли ноги новыми туфлями, а первоклашки утомились нести свои букеты. Но ничто не могло омрачить праздник. Галя с Тимуром взволнованно озирались то на будущих одноклассников, то на учительницу, то на меня. Маша встретилась со своими друзьями и никак не могла с ними наговориться.

2 сентября 2014 г.

Забрала первоклашек с первых в их жизни уроков.

Дети в восторге! Чуть не оглушили меня, рассказывая наперебой, что им понравилось в школе, что они кушали в столовой, какие в школе туалеты, с какими ребятами познакомились и какие лёгкие задания были в прописях.

Перекусили и с удовольствием погрузились в лето. Больше часа из комнаты слышны только писклявые голоса, которыми они разговаривают за своих человечков.

5 сентября 2014 г.

Устаю сейчас просто чудовищно.

Каждый вечер недоумеваю, отчего человеку так мало отпущено сил на день и почему такая короткая ночь?

Встаю в шесть утра, почти весь день не присаживаюсь, а в 11 вечера начинаю засыпать на ходу. Правда, всё запланированное сделать пока успеваю. Осталось только научиться правильно расходовать энергию, чтобы не валиться с ног от усталости. Думаю, недельки через две привыкну и будет гораздо легче. Самое главное: несмотря на лавину забот, я весь день в прекрасном настроении, чувствую себя счастливой, не побоюсь этого слова. Просто мои физические возможности не поспевают за душевными, и я сама не замечаю, как выбиваюсь из сил.

6 сентября 2014 г.

Стараюсь не забывать писать о Вадимке.

А он стабильно ходит в садик, и на него даже не жалуются особо. Речь заметно обогатилась, особенно удивляют слова «спасибо» и «пожалуйста», которые он стал повторять за старшими детьми, и употребляет их теперь часто и к месту.

Вадим по-прежнему ребёнок со сложным поведением, любитель поистерить по любому поводу, но мы как-то смирились с этим и воспринимаем как данность. Ну да, вот такой наш Вадюша непростой ребёнок.

Чудит в своём стиле. Например, сидим с ним на автобусной остановке. От скуки любуюсь, какой он милый, сидит на скамеечке. Думаю: «Какой же всё-таки у нас чудесный мальчик, может же сидеть спокойно». И вдруг Вадим как плюнет себе на джинсы. Ээээ…

Ходит по улице, цепляясь носами ботинок за асфальт. Неделю назад купили ему новые ботиночки – всё, носы ободраны в хлам.

Из садика приходит грязный как трубочист, но мыться ненавидит. Мою каждый день под оглушительные крики «Папа помогши!!!!» Если его моет папа, Вадюша зовёт уже меня.

Но вообще Вадимкино поведение в пределах нормы. Да, он не пай-мальчик, но и мы на стену пока не лезем, а это хорошо!

15 сентября 2014 г.

Сегодня читали с Галей слово РАКЕТА. Я показывала ей фотографии ракеты и заодно рассказывала про космос.

Говорила, что мы живём на планете Земля, она круглая и вращается вокруг солнца.

Галя заулыбалась и сказала: «Мам! Ты шутишь!»

Я говорю: «Нет, Галя, это правда. Так оно и есть».

Галя: «Мам! Ну ладно, скажи, что ты шутишь!»

Пришлось показывать видеоролики из интернета и убеждать. Ребёнок в шоке.

23 сентября 2014 г.

Тимур и Галя в школе устают. Возвращаются, обедают и засыпают. Учительница задаёт много работы в прописях. Дополнительно Галя продолжает читать каждый день листочки со словосочетаниями, которые я придумываю и распечатываю специально для неё. Тимур в это время читает какую-нибудь книжку. На прошлой неделе Драгунского читал, сейчас серию про Петсона и Финдуса перечитывает.

Ещё первоклашки обязательно решают каждый день по листку с примерами. Галя в десятке, Тимур в сотне.

Вернулись к просмотру альбомов с репродукциями картин известных художников. Почему-то у нас в семье это одно из самых любимых занятий. При разглядывании репродукций обязательно возникают интересные темы для разговора. Галя даже запомнила фамилии нескольких русских художников и названия их картин.

3 октября 2014 г.

Всю эту неделю Маша с Галей сидели дома из-за болезни. У Гали была температура и кашель, а у Маши боль в горле и стоматит, и я решила обеих оставить на недельку в покое. Мария много читает, погрузилась в изучение физики и истории, с упоением рисует. Галя тоже почти весь день занимается. Пишет в прописях, считает примеры и читает предложения. И читает, между прочим, всё лучше и лучше.

Вчера распечатала ей листы с глупыми предложениями вроде «Лена намазала собаку шоколадом» или «Петя умывался тёплым квасом», которые придумывала давно, ещё для маленькой Маши. Галя пришла в полный восторг и прочитала подряд несколько листов. Как же это радостно – всего четыре месяца назад ребёнок буквы не знал, а сейчас так здорово читает, считает и старательно пишет! А Масару Ибука писал, что после трёх – уже поздно! Ха!

Тетради у Гали ничуть не хуже, чем у Тимура. Новые буквы ей не сразу даются, конечно, но мы тренируемся в черновике, и только потом Галя пишет их в тетрадь.

Тимур ходит в школу и на танцы. Всем доволен, ожидаемо успешен, но устаёт, конечно. Домашние задания делает быстро и легко. С удовольствием читает сейчас книгу Роальда Даля «Чарли и шоколадная фабрика».