Шрифт:
Интервал:
Закладка:
Комментарий учителя: «Имеет смысл убирать следствие только в том случае, если человеку объяснить, в чем дело, поставить его перед выбором. “Нравится ли тебе твой жизненный тупик? Ты хочешь оставить все как есть или начнешь меняться, естественно, в лучшую сторону? Требуется твое терпение и все можно исправить, а как — я научу”. В принципе, любого человека, любое заболевание можно вылечить. Ведь болезнь человек получает от жизни. Непонимание ее и приводит к заболеванию. Навсегда убрать все болезни можно только одним способом — изменив себя и свое отношение к жизни. А к правильному отношению к жизни ведет практика.
Мы можем помочь, подсказать, направить, но исправить все, что сам накуролесил, он должен сам. Ведь есть еще и параллельные миры, которых вы не видите. Кстати, когда вы сами начнете все это видеть, видеть как, что и почему все происходит, сегодняшние проблемы, дилеммы и сомнения покажутся вам детским лепетом. Так вот, Салвис увидел лишь маленькую верхушку айсберга, а там внизу такая громадина. Поэтому убирать следствие, конечно, неплохо, но самый идеальный вариант — это изменить человека. Тогда у жизни не будет надобности его в чем-то ущемлять. Человеку надо менять в себе все, а не какую-то маленькую часть. Изменившись внутренне, он меняется комплексно — и душа, и тело, меняются и другие проявления жизни (семья, работа) — тогда все нормализуется. Быстро и качественно человека можно изменить с помощью практики, потому что читать нравоучения — труд часто бессмысленный.
То, что видел Салвис, используется в диагностике. Правда, такие диагносты много трудятся и много часов в день тратят на свое совершенствование. В результате они умеют «гулять по организму». Но они только диагностируют и убирают следствие, т. е., восстанавливая больной орган, дают человеку облегчение, а затем посылают к учителю, чтобы убрать причину заболевания. Тогда человек начинает меняться, и жизненная сила наполняет весь организм, делая его здоровым и сильным. Вот и вся схема. Например, мы видим засыхающее дерево. Мы же не будем лечить веточки с листочками, впрыскивать сок в отдельную ветвь, протирать, гладить, ставить подпорки. Мы возьмем воду и начнем поливать корни, и дерево расцветет».
12. 02. 2002. Вторник
После «окошка» 14.01.2002 я Элейну почти не видела и «окошко» показывали мало, потому что теперь моя задача — написать книжку о своих «путешествиях» (и не только). Элейна сказала, что информации она мне дала достаточно, и, пока я с ней не разобралась, давать еще что-либо не имеет смысла. Вот когда появится необходимость, тогда и встретимся. Все, что Они дают, должно быть применено во благо окружающим, «впустую» что-либо давать бессмысленно.
Уже примерно две недели я сижу «на голодном пайке». Мне так не хватает наших встреч, и это является дополнительным стимулом для написания книги. Я иногда выхожу в «окошко», но ненадолго. Мне становится очень стыдно из-за того, что все еще не закончила разбираться с имеющимся объемом. Стыдно за то, что мне доверили выполнение такого задания, а я вкладываюсь далеко не всегда полностью, часто даю слабину. Меня туда пускают, чтобы я знала — канал не закрыт, и в любой момент меня опять встретят, и я испытаю радость, купаясь в лучах Их любви. Силу и качество такой любви непосвященному даже представить трудно.
Вот и сегодня я вышла в тот мир через привычную уже вершину холма. Их мир просто наполнен энергиями. И в этот раз я чисто физически ощутила, как энергии пронизывают меня насквозь. Я развела руки так, что между ладонями было сантиметров 50. И тут от ладони к ладони побежали токи, воздух завихрился, и образовался белый светящийся прозрачный шар. В его глубине начало что-то зарождаться. Я стала всматриваться и увидела… ребенка, совсем маленького, еще грудного ребеночка. Лицо у него было какое-то очень холодное и разочарованное. Откуда-то я поняла, что это душа ребенка, который находится в коме. Я так и не узнала, из какого мира он пришел и куда ему суждено было идти дальше, да меня в тот момент это и не интересовало. Я почувствовала необходимость согреть его и старалась отдать все свое тепло, всю любовь, которая у меня есть, лишь бы отогреть это маленькое мраморное личико, зажечь живым огнем эти огромные холодные глаза. И тут хрустальный шар лопнул, и ребеночек оказался у меня на руках, уже с живыми и немного улыбающимися глазами, хотя непонимание и обида в них еще остались.
Он лежал у меня на руках, и мы какое-то время смотрели друг другу в глаза. А затем я почувствовала, что все мои знания о жизни, весь мой опыт и выводы, то, чему меня учил Генадий и показывала Элейна, — все это начало передаваться ему. Казалось, мы были двумя сообщающимися сосудами, и все, что было в одном сосуде, плавно перетекало в другой. И когда ребенок наполнился этим, он улыбнулся мне и исчез… растворился, как будто его и не было. Но я чувствовала, что сделала все правильно, и на душе от этого было очень приятно и радостно.
Я вернулась на «программу» и уже отсюда, с Земли, смотрела, как через панорамное стекло, на тот манящий и ждущий нас мир. Смотрела и улыбалась. На душе было очень хорошо и умиротворенно. И вдруг я услышала внутри себя четкое указание: «возьми пятый лист своих записей и сделай исправление — там надо дополнить» — и показали, где и что надо поправить…
Опыт Таяны
Я далеко не первая и не последняя, кому Генадий помогал выходить к следующим звеньям Разума и подстраховывал в этих путешествиях. Очень интересный опыт, всего через полгода занятий, был у Таяны. Несколько раз мы собирались все вместе специально для того, чтобы она с Генадием нам описала свои ощущения от этих «путешествий». Параллельно эти разговоры записывались на аудиокассетах. Но, к сожалению, запись местами была очень некачественная, и поэтому далеко не
