Это та область психологии личности, которая предоставляет возможность человеку совершить гигантский скачок в сторону самоосознания, ответив персонально себе на все вопросы бытия и своего предназначения в жизни. С помощью этого знания Вы откроете для себя более удивительный мир взаимоотношений на Земле, лишённый таких понятий, как страх, ненависть, ложь и непонимание происходящего. Всё ваше ощущение пребывания на Земле осветится новой волной счастья и блаженства. Вы абсолютно чётко увидите во всём окружающем Вас мире только одно проявление реальности – Любовь.

«Психология Реальности» – принципиально новая разработка нашего времени, в своём теоретическом базисе опирающаяся на известные всему человечеству знания. Из Великого Знания Универсума была выстроена некая «структурная конструкция» выводов и рассуждений, которая выводит человека на новый уровень восприятия мира и указывает ему «путь к своему Высшему Я». Проще говоря, указывает «Путь к Себе». Важным для любого человеческого Существа является одно состояние его повседневной жизни – оставаться всегда ведомым Светом Любви своего персонального Существа и надолго не попадать под гипноз представлений, предлагаемый ему переотражённым «Внешним миром». «Психология Реальности» – это скорее уже философия жизни, описанная для людей, ранее представляющих, что окружающий мир человека является чем-то внешним по отношению к нему самому, а не внутренней его целостной единой Вселенной. Данная разработка подведёт Вас к глубинному осознанию того простого факта, что весь Ваш мир и есть только Вы сами. В эзотерике, в восточных религиозных трактатах, в учениях Единства «не-дуализма адвайты», в каббале об этом написано очень много. Я не ставлю целью при описании «Психологии Реальности» сразу же поразить читателя чем-то принципиально новым и никогда ранее не слышанным и не читанным. Моя задача совсем иная: предоставить человечеству новый и весьма «забавный инструмент» для расширения своего сознания и, как следствие этого процесса, переход к более полноценной жизни в новых условиях развития планетарного комплекса Земля. На сегодняшнем этапе развития человечества данная методика очень важна.

Современный человек погружается в среду информационного разнообразия, в которой всё сложнее услышать Себя. Эта новая психологическая методика предоставляет каждому желающему стать персонально для себя «Психологом нового времени» и впоследствии, овладев несложными приемами диагностики психического состояния человека, помогать уже не только самому себе в решении любых жизненных вопросов и выбирать индивидуальные направления движения, а также предоставлять реальную консультационную помощь своему окружению при решении персональных задач.

Тем из Вас, кто захочет вести индивидуальную практику консультаций в качестве специалиста по «Психологии Реальности», предоставляется прекрасная возможность, используя принцип «У-Вэй» или «Деяй не деяя», создать каждому, обратившемуся к Вам за консультацией, среду, в которой человек сам себе ответит на свои вопросы и решит свои задачи. А Вы просто будете присутствовать при этом процессе самоосознания.

Вся тема данной психологии разрабатывалась для тех людей, кому надоело просто существовать в жизни и видеть «непролазные заторы» на своём жизненном пути и ещё для тех, кто заторов давно не видит и уже, может быть, даже «отсутствуют тормоза» при развороте «жизненного пульса», но хочет расширить горизонты своего знания до внепредельных и вневременных. Тогда эта тема исключительно для Вас.

Больших Вам творческих успехов в приобретении Мудрости на просторах жизненных свершений!

Для того чтобы получше себе представить, что такое процесс расширения своего сознания, хочу привести маленький пример-тест, очень чётко показывающий, на каком уровне своего сознания находитесь персонально Вы.

Этот тест даёт определенное понимание того, что такое более целостное видение и эмоциональное ощущение своей реальности.

Предположим, что Вы стали свидетелем сценки из жизни двух детишек, играющих во дворе. Один мальчик (1) подошёл к другому мальчику (2) и ударил его палкой по голове. У второго мальчика в результате такого действия была сильно повреждена голова, и ему потребовалась срочная медицинская помощь. Теперь давайте распишем несколько вариантов, как человеческий Разум может рассуждать об увиденном. Градация уровней весьма условная.

Мы предполагаем, что Разум, находящийся на «Первом уровне развития», прореагирует на увиденное следующим образом, и проследим за ходом его рассуждений: «Первый мальчик просто чудовище! Как же это возможно! Форменная сволочь и просто выродок какой-то! Взять и ударить малыша (2) по голове, да так сильно! Ну, это же надо?! И кто его только родил и воспитывает! Я представляю эту задрипаную семейку придурков и полных дегенератов. Немедленно (1-го) арестовать, посадить в тюремную камеру и «жестоко побить плётками». Оштрафовать его «недоношенных и отстойных родителей», а самого хулигана привлечь к уголовной ответственности и отправить на урановые рудники учиться любви и состраданию к ближнему своему!»

Существует такой вид суждения о происходящем? Я думаю, что Вы, глубокочтимый читатель, согласитесь, что такого уровня развития достигают все особи на планете Земля, которые абсолютно правы в своём восприятия Сущего и живут согласно такому пониманию жизни, создавая свою реальность бытия. Я с такими людьми встречался и всегда получал много эмоциональных переживаний при общении с ними. Сам же прекрасно понимаю, что и сам могу так же прокомментировать данную сценку схватки двух малышей. На данном «первом уровне» своего развития все формы общения при организации межличностных взаимодействий будут проявлены как энергетически плотные и, как следствие, сильно эмоциональные.

Рассмотрим теперь суждения Разума, который уже находится на «втором уровне» своего развития. При этом данный «второй» тип Разума включает в себя развитие первого обязательно, но уже находится на более «высоком» уровне своего Духовного (личного) развития. Нумерация уровней абсолютно свободная, так как это только некий описательный тест. Правда, впоследствии мы сможем и будем ссылаться на данную шкалу уровней развития. И в конце теста Вы уже сможете с интересом продиагностировать Себя и «своё окружение» («своё окружение» я уже пишу в кавычках, так как уже достаточно было бы написать только «Себя»). На этом уровне восприятия реальности Разум уже может рассуждать следующим образом: «Первый мальчик безусловно придурок. Это факт, не подлежащий сомнению. Он скорее всего психически неуравновешен. Сказалось многое: воспитание в семье (она наверняка неблагополучна), обида на окружающий мир, неудовлетворенность мальчика жизнью и что-нибудь ещё из этой же полярности потока мыслеформ. Мальчика следует наказать! Бить его не надо и в тюрьму, наверное, тоже не стоит сажать. Обязательно сообщить о случившемся его родителям, провести с ним серию консультаций у психолога, оштрафовать и оплатить лечение второго участника спектакля».