Взгляды на воспитание у родителей и бабушек всегда разнятся. И эта разница столь велика, что часто становится причиной конфликтов в семье.

Исходите из того, что детей воспитывают родители, а не бабушки и дедушки. Это требование времени. Технический прогресс не стоит на месте. И ребенок должен расти вместе с техническими новинками и превзойти своих родителей во многих навыках. Как правило, родители в своих мерах воспитания более прогрессивны, чем бабушки и дедушки.

Но нельзя отрицать и необходимость участия старшего поколения в воспитании детей. Наши родители близки детям, у бабушек и внуков совпадает ритм жизни, бабушки передают детям житейскую мудрость, понятия о жизненных ценностях. Как же преодолевать разногласия между поколением родителей и бабушек?

Оптимальный вариант – договориться о системе воспитания, о том, что приемлемо, а чего делать категорически нельзя.

Если же договориться с бабушками и дедушками не получается, то перестаньте волноваться по этому поводу! Это взаимоотношения бабушек и внуков, и вас они не касаются.

Конечно, разные правила – это не очень хорошо для ребенка, но нервничать из-за этого не стоит. Ребенок понимает, что у вас в семье одни правила, а у бабушки – другие!

Не стоит стараться привить свою систему воспитания другому человеку. Убедить может только наглядная эффективность ваших методов.

Каждый человек, будь он взрослым или ребенком, нуждается в полноценном общении, которое, наряду с едой и сном, является естественной потребностью. Лишенный общения человек может заболеть и даже погибнуть. При этом жизнь ребенка, как и взрослого, полна конфликтов, и это нормально!

У любого человека есть притязания на «свою территорию». Ребенок хочет управлять другими детьми, хочет внимания, согласия или подчинения. На почве несогласия возникают конфликты в любом круге общения.

У вас и у ваших детей должно быть минимум три круга общения. Если мы не хотим общаться с одним кругом, в котором произошел конфликт, то нам всегда помогут два других.

Приведу варианты кругов ребенка только в качестве примера, в действительности они могут быть более разнообразными.

• Круг друзей во дворе и на улице.

• Коллектив в детском саду или в школе.

• Товарищи по интересам: спортивная секция, музыкальная школа, кружки.

Если возникнет конфликт в одном сообществе, то ребенок может находить общение в других кругах. Это очень важно! Ведь круги общения взаимозаменяют и взаимодополняют друг друга.

Семья – это тоже круг общения. Однако для взрослых людей очень важны супруги и дети (равно как и для дошкольников важны родители). А у детей старшего возраста фокус общения перемещается в сторону сверстников, ничего не поделаешь!

1. Пускать солнечных зайчиков.

2. Наблюдать, как прорастает лук на окошке.

3. Вместе кататься на санках.

4. Повесить самодельную кормушку за окном.

5. Вырезать Джека из тыквы.

6. Рассматривать созвездия на ночном небе.

7. Заштриховывать монетки, спрятанные под бумагой.

8. Помещать вареное яйцо в бутылку.

9. Дырявить льдинки под струей воды.

10. Приготовить жженый сахар в ложке.

11. Вырезать замысловатые снежинки.

12. Показывать театр теней.

13. Пускать «блинчики» на воде.

14. Рисовать «бегающие» фигурки на полях тетради.

15. Устроить жилище в большой картонной коробке.

16. Плести венки.

17. Делать извержение вулкана из лимонной кислоты и соды.

18. Электризовать расческу и собирать ею листочки бумаги.

19. Писать под копирку.

20. Слушать пение птиц.

21. Смастерить копилку и собирать монетки.

22. Построить шалаш.

23. Запутывать следы на снегу.

24. Наблюдать восход и закат.

25. Запускать воздушного змея.

26. Смотреть на облака и придумывать, на что они похожи.

27. Искать в реке или море разноцветные стеклышки.

28. Делать осьминогов из одуванчиков и куколок из шиповника.

29. Сходить на рыбалку.

30. Прыгнуть в центр лужи.

31. Кормить уток и чаек хлебом.

32. Делать секретики.

33. Строить дом из мебели.

34. Печь картошку в костре.

35. Запускать в лужах бумажные кораблики.

36. Искать клад по карте или запискам-указателям.

37. Построить замок из песка.

38. Сидеть в темноте, при свечах.

39. Взбивать в ванне пену и делать из нее бороду.

40. Лепить снеговика, а потом раскрашивать его красками.

41. Повторять одно слово много раз, чтобы оно превратилось в другое.

42. Печь печенье.

43. Придумать свой секретный язык.

44. Делать записи молоком.

45. Устроить бурю в стакане воды.

46. Закопать сокровище в тарелке с кашей.

47. Объясняться знаками.

48. Делать из песка русалочий хвост вместо ног.

49. Оставить травинку в муравейнике и потом попробовать муравьиную кислоту.

50. Ловить бабочек и стрекоз.

51. Устроить дом на дереве.

52. Наряжать елку.

53. Выпустить в небо воздушный шар.

54. Петь хором.

55. Связать игрушку.

56. Пускать мыльные пузыри.

57. Рисовать на запотевшем стекле.

58. Свистеть через стручок акации.

59. Смастерить кукольный домик.

60. Прыгать в кучи осенней листвы.

61. Играть в прятки.

62. Придумывать маскарадные костюмы и наряжаться.

63. Мечтать вместе.

64. Организовать детский праздник.

1. Посчитайте количество телесных контактов с вашим ребенком. Постарайтесь довести количество «ласковушек» до 12 в день, не считая поцелуи утром и вечером.