при всех стараниях не вынуть из пруда рыбку вашего успеха. Знания — только наживка, а удочка — опыт!

Крупный недостаток книги, которого не избежать: в ней чересчур много разной детальной информации. Пожалуйста, читайте её понемногу, с большими перерывами. За перегруз процессора не отвечаю!

Глава 1

Знакомьтесь: Успех

Успех — это нормально

(моя прикладная философия)

Стать выше себя непросто,

И всем по плечу едва ли.

Но все мы такого роста,

Какой потолок избрали.

Т. Смирнова

Я всегда испытываю огромное удовольствие, встречаясь с успешными способами жизни. Нельзя, нельзя, и вдруг — есть! Невозможно, немыслимо, а тут — вот оно! Все привыкли, прониклись, всосали с молоком матери «терпение и труд…», а один взял да и не поверил, проверил, покумекал и бряк! — на порядок лучше сделал. И ведь проще некуда — как раньше не додумались?! Самое интересное, что потом. Потом друзья повосторгались, пресса пошумела, наука покритиканствовала, и успех тихо лег на дно. А за крупные успехи часто приходится драться, и жестоко. Не приживается успех в нашем мире. Почему? Ну, не могут держатели власти и науки жить с людьми, не нуждающимися в их контроле и опеке. Таким и политики не смогут ничего продать: их доходы держатся на нашей неспособности и беспомощности. Но успех — суть сама жизнь. Достижения, как семена, оседают, выжидают, но затем прорастают. Прогресс всё же происходит, и только потому, что кто–то когда–то показал: вот так и лучше, и проще.

Примеров — тьма в разных областях.

Может ли семья обойтись без врачей? Родители–профессионалы Б. и Л. Никитины, известные своими книгами в 80‑х, научились вынашивать, самостоятельно рожать и воспитывать совершенно здоровых, крепких, сообразительных и стремительно развивающихся малышей — маленьких, но настоящих людей. Им пришлось, в частности, «открыть», что детский организм более жизнестоек и вынослив, чем принято думать, и болезненность детей — дело рук взрослых. Сейчас это направление развивает мама, методист и писатель Лена Данилова.

Разве можно учить музыке без слуха? Петербуржский профессор Н. А. Бергер научилась учить музыке даже тех, кого не взяли в музыкальную школу из–за «отсутствия слуха». Через год эти ребята уверенно музицируют (то, чего не может выпускник музыкалки!) и свободно играют с листа пьесы средней сложности, причём в любой тональности, пользуясь одним текстом! Тех же результатов, но с людьми любого возраста, от трёх лет до пенсии, достигла Лена, а сейчас Хелен Хайнер, живущая в США. Её игровая компьютерная программа «Софт Моцарт» снимает проблемы и слуха, и музыкальной грамотности, и нужду в бесконечном репетиторстве педагога.

Доктор У. Бейтс, пересмотрев классику устройства глаза, научился исправлять зрение без помощи очков. Этому же учит и М. Норбеков. Мы пробовали: результативно.

В сельском хозяйстве таких примеров — тьма.

Глядя, опять же, не в книги, а на самого кролика, питерский актёр, а ныне всемирно известный кроликовод Игорь Михайлов создал простую клетку–автомат, без всякой электроники. Кролики в ней почти не требуют ухода и уборки, совершенно не болеют, вес четырёхмесячных крольчат достигает 5 кг, а их мех больше похож на соболий. Пришлось, в частности, «открыть», что желудок кролика лишен мышц, и питаться ему нужно не три, а 12 раз в сутки! Сейчас это целое направление: акселерационное кролиководство.

Мой знакомый пчеловод, покойный В. А. Щербак, получал со своего особого улья до 170 кг меда за сезон и по два пчелопакета (молодых семьи) с молодыми матками во главе. При этом он полностью снял проблемы с паразитическим клещом, с зимовкой, с поздним размножением семьи и дефицитом пчеломассы весной. Он успел рассказать мне, что превратил пасеку в полностью управляемую систему. Как? Возможно, об этом ещё будет книга.

В конце позапрошлого века агроном И. Овсинский утроил урожаи и полностью снял проблему засухи на своих полях, применяя свою систему беспахотного земледелия. Произвел фурор — и канул в пучину несущейся вперед пахотной культуры. Подробно об этом — в «Мастерстве плодородия». По его стопам идут земледельцы–беспахотники. Их результат — высокие урожаи при тройной рентабельности. Об их опыте — «Мир вместо защиты».

Современник Овсинского, легендарный плодовод Николай Гоше работал с деревьями настолько филигранно, что придавал им любые формы и создавал ветки или плодушки в любом месте по своему усмотрению. Слава Богу, он написал подробное толстое руководство, о котором я узнал случайно и с трудом разыскал в запаснике библиотеки. Здесь будет глава о его искусстве.

Столь же успешно И. В. Мичурин работал с наследственностью плодовых культур. Он научился направлять развитие гибридов в нужную сторону. Показал, как доводить сорта до надёжного плодоношения в каждом конкретном районе. Уверен: если бы его программа была выполнена, у нас вообще не было бы плохих и неурожайных садов.

А как умно окучивал картофель краснодарец И. Я. Некрасов: уложил куст плашмя, насыпал сверху горку — двойной урожай семенных клубней. Так же умно, но по–другому окучивает картошку известный огородник из Шушенского И. П. Замяткин: землю сыплет не с боков, а в центр куста, распластанного в стороны. На его органической почве, в пересчёте с грядки, картошка даёт до 1800 ц/га. В «Мире вместо защиты» — глава о его огороде.

А плоскорез В. Фокина? Простая скоба легче тяпки, а делает двадцать операций, заменяя весь огородный инструмент, кроме, разве что, опрыскивателя и лопаты.

Братцы, наш успех не нужен государству. Пусть! Но никто не мешает нам применять его, интересоваться им, создавать его лично для себя. Поразительно, но мы старательно не замечаем всех этих достижений. Мы даже не стремимся о них узнать. Наша успешность непростительно низка. Мой опыт показывает: все, что считается нормальным и привычным — в лучшем случае десятая часть возможного. А ведь эти подвижники кричали изо всех сил: «Люди, я смог, и точно знаю — вы сможете тоже! Только захотите, и всё получится!..» И вот лет пять назад меня прошибло: успех — это способ мышления. И технология, которой можно научиться.

Освоение успеха — тема для отдельной книжки. Успех имеет свою анатомию, из которой здесь уместно упомянуть лишь главное.

От племянниц старушка из Хожува ничего не видела хорошего, и она день за днем их лупила ремнем, чтоб добиться чего–то хорошего.

Э. Лир

Две проблемы мешают нам приблизиться к успеху: неспособность видеть результат[1] и боязнь быть самоопределенным[2]. И та, и другая, кстати — вовсе не природные свойства ума, а искусственно созданные его изъяны.