– Так почему все считают Вас таким мудрым?

– Честно говоря, не знаю. Я. просто радуюсь жизни, радуюсь себе, своим близким, радуюсь своей работе, радуюсь хлебу на столе, радуюсь ветру, радуюсь солнцу и радуюсь снегу. Я радуюсь всему, что меня окружает!

– И это все?

– Да, все! А… Я вот здесь подумал, может быть, они считают меня таким мудрым, потому что я имею привычку на закате выйти из дома, «вдохнуть» окружающий меня мир и спросить себя: «А правильно ли я прожил этот день?» И еще я часто спрашиваю себя: «Как мне правильно прожить день грядущий?» Странно, правда? Неужели, они это считают мудростью? Ведь я просто живу!

– Да, действительно, странно! Такие простые вопросы, но неужели и на них тоже основана мудрость?

Начиная эту статью, я задумывал ее как серьезную. По большому счету, все мои статьи исключительно серьезны, просто иногда я даю себе возможность от души посмеяться. В конце концов, я, как автор, имею на это полное право. Мои статьи всегда получаются разные – в основном, потому, что область, на которой сфокусировано мое внимание, безбрежна. Это область скрытых, эзотерических знаний. Скрытых, но доступных нам при должном упорстве. И только границы нашей целеустремленности, желания и работоспособности могут очертить для нас те пределы, за которые мы не будем в состоянии заглянуть.

Да, конечно, еще талант. Талант особого рода. Все таланты, как качественная характеристика, всегда особого рода. Они могут быть одного вида – да. Например, спортивный талант. Но они всегда особого рода и разные для разных людей. Как и люди все разные. Все до одного.

Но это не мешает нам с легкостью сказать, что, например, вот этот – талантливый человек, а этот – нет. Но как мы это определяем? Конечно, по его делам, а, вернее, по степени и качеству проявления таланта. Или непроявления.

Но вот и сама статья.

Писать можно по-разному. Можно угрюмо. Можно непринужденно. Можно натужно, а можно легко. Можно иронично, а можно серьезно.

Можно писать по-разному, но, согласитесь, вкус, стиль, оригинальность, изящность и простота изложения играют далеко не последнюю роль в процессе восприятия как самого произведения, так и автора, его написавшего. Что отличает настоящего профессионала от любителя? Опыт, знание предмета, профессиональное навыки? Конечно, да. Но что отличает настоящего мастера? Любовь к собственному делу, потребность в нем, осознание его важности, необходимости и полезности, ощущение правильности выбранного пути. И, конечно, талант!

По-настоящему талантливых людей не так уж и много. Но гениев – еще меньше! Гении. Их единицы, и их вклад в развитие человечества невозможно переоценить. Но кто же все-таки они такие?

Небольшое отступление.

В своих статьях я часто использую свои определения тех или иных абстрактных величин, явлений и качественных характеристик. Это связано с тем, что при чтении лекций я постоянно сталкиваюсь с необходимостью передачи прямого знания, основанного на Видении, с помощью слов. Для точного и понятного изложения мне необходимы правильные, выверенные формулировки.

Итак, гений. Гений – изначально талантливый человек, осознающий наличие собственного таланта, фокусирующий на нем свою созидательную энергию, осознанно направляющий его на путь совершенствования на протяжении всей жизни и мастерски владеющий необходимыми инструментами, позволяющими его проявить.

Еще одно небольшое отступление.

Давайте, все-таки, возьмем на вооружение некоторые термины, которые ввел в обращение К. Кастанеда в своих книгах. А именно, правостороннее восприятие и левостороннее восприятие. Правостороннее восприятие – наша повседневная жизнь. Пять чувств – зрение, слух, осязание, обоняние, вкус. Иногда добавляют, что можно привнести еще и шестое – чувство равновесия.

Что же такое левосторонне восприятие? Это – седьмое, восьмое, девятое, десятое и т. д. чувства – до бесконечности. Сколько чувств необходимо, чтобы воспринимать бесконечность? Одно? А может, миллион? Вам как кажется?

Обычно, левостороннее восприятие совсем неразвито. Мало кто желает им заниматься. И талант, хоть и имеет некоторые общие черты с левосторонним восприятием – они оба относятся к компетенции абстрактных, левосторонних энергий – владеет в этом смысле неоспоримым преимуществом. О нем мечтают, его пестуют, стараются развивать и употребить для собственных нужд. Можно сказать: талант – зона ответственности Абстрактного, но проявления его вполне конкретны. В этом и заключается очень важный аспект нашего человеческого существования: мы обязаны конвертировать левосторонние возможности в правосторонние результаты. Абстрактное – в Осязаемое.

Но для этого нам необходимо довести концентрацию наших тонких энергий до такой величины, при которой возможен качественный скачек – переход из области возможного в область свершившихся фактов. Концентрация – это хорошо! Мысленно мы все «гиганты мысли». Но нам необходимо еще и трансформировать наши тонкие энергии, проявить их в «реальном» мире. А трансформировать их мы можем только с помощью доступных нам обычных правосторонних инструментов. Для литератора это – ручка, диктофон, печатная машинка, компьютер, для скульптора – резец, гипс, бронза, глина, для художника – холст, кисть, палитра.

Чтобы проявить наш талант, перевести его из умозрительной величины в величину постоянную и признанную, помимо всего прочего, нам необходимо научиться профессионально владеть инструментами и методами проявления и доказательства нашего таланта.

Чтобы достичь мастерства каждый из нас должен пройти весь путь обучения. У нас не получится срезать или сократить его. Никак нет! Знания невозможно купить, их невозможно взять взаймы. Олимпийским чемпионом нельзя стать, арендовав силу и выносливость у своего товарища по команде.

Давайте посчитаем, какой труд, в среднем, должен затратить, допустим, пловец, чтобы достигнуть уровня мастера спорта? Почему пловец – потому что я знаю доподлинно, т. к. я его в свое время достиг и именно по плаванию.

Итак, родители, отдали меня в бассейн в четыре года. До первого класса я учился плавать. В первом классе я самостоятельно пошел и записался в спортивную секцию. На протяжении десяти лет я каждый день (кроме воскресенья и иногда части летних каникул) тратил на тренировки от полутора часов в день в первом классе до пяти часов в день в десятом. Общее время тренировок составило примерное 8 000 часов. Допустим, чтобы стать олимпийским чемпионом, помимо безусловного таланта, нужно затратить в два раза больше времени. Возьмем 15 000 часов для ровного счета. Ну, пусть 20 000. Есть талант, есть работа – будет результат. Конечно, если повезет! Без везения – никуда!

Но можно задать Вам вопрос?

Как Вы думаете – достигнуть ПРОСВЕТЛЕНИЯ легче, чем стать Олимпийским чемпионом?