Шрифт:

Интервал:

Закладка:

Сделать

1 ... 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29

Перейти на страницу:

5. Какова последняя строка сонета?

Сможете ли вы продекламировать наизусть весь сонет?

Попробуйте сделать это еще раз завтра, через неделю, через две недели и через месяц. Получилось?

4.20. Еще больше поэзии

В предыдущем разделе вы сочиняли стишок, чтобы запомнить список британских монархов. Лимерик Эдварда Лира также служит хорошим примером того, как можно запомнить список элементов с помощью стихотворения, особенно глупого и смешного.

Лимерики с их предсказуемой схемой рифмовки довольно легко западают в память. Попробуйте написать собственный лимерик о совах, включив в него бóльшую часть или даже всю следующую информацию:

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Совы ведут ночной образ жизни, то есть активны ночью.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Существует два семейства совообразных: настоящие совы и сипухи.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Детенышей сов называют совятами.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Группа сов называется парламентом.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Сыч-эльф – самая маленькая сова в мире.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Совы почти не могут двигать глазами, зато голову они поворачивают примерно на 270 градусов в каждую сторону.

Чтобы напомнить вам о структуре лимериков, вот один лимерик Эдварда Лира:

Старичок из деревни Уай

Предлагал всем совятам пить чай.

«Есть мышей неэтично», –

Говорил он обычно,

Добрый дед из деревни Уай.

Напишите лимерик своего сочинения.

4.21. Внимательное чтение

Ниже приведен фрагмент письма из романа Мэри Шелли «Франкенштейн». Прочитайте его один раз, стараясь запомнить как можно больше деталей. Затем закройте текст и выполните задание.

В Англию, миссис Сэвилл

Санкт-Петербург, 11 декабря 17… года

Ты порадуешься, когда услышишь, что предприятие, вызывавшее у тебя столь мрачные предчувствия, началось вполне благоприятно. Я прибыл сюда вчера и спешу прежде всего заверить мою милую сестру, что у меня все благополучно и что я все более убеждаюсь в счастливом исходе дела.

Я нахожусь теперь далеко к северу от Лондона; прохаживаясь по улицам Петербурга, я ощущаю на лице холодный северный ветер, который меня бодрит и радует. Поймешь ли ты это чувство? Ветер, доносящийся из краев, куда я стремлюсь, уже заставляет предвкушать их ледяной простор. Под этим ветром из обетованной земли мечты мои становятся живее и пламеннее. Тщетно стараюсь я убедить себя, что полюс – это обитель холода и смерти, он предстает моему воображению как царство красоты и радости.

Попытайтесь ответить на вопросы по памяти, не заглядывая в текст выше:

1. Кому адресовано письмо?

2. Каким числом оно датировано?

3. В какую страну отправлено письмо?

4. Когда его автор прибыл в указанный промежуточный пункт назначения?

5. Что поспешил сделать автор сразу, как только прибыл?

6. Как вы думаете, какие отношения связывают автора и адресата?

7. От какого города «далеко к северу» находится автор?

8. Автор задает адресату в письме единственный вопрос. О чем он спрашивает?

9. С чем автор сравнивает Северный полюс в последней строке фрагмента?

4.22. Игра в имена

Практикуясь, вы будете с каждым разом лучше управлять своим дворцом памяти и сможете свести к минимуму время, требуемое для размещения в нем запоминаемой информации.

Вот еще одно упражнение, которое, вероятно, заставит вас поднапрячь память. Потратьте не более 5–10 минут на запоминание списка имен с помощью подходящих, на ваш взгляд, мнемонических техник. Затем закройте список и выполните задание.

Дворец памяти. 70 задач для развития памяти Мэри