Подражание мыслям – это воспроизведение оценок и суждений других. Свойственный человеку вид подражания играет существенную роль в его поведении (Дьяченко, Кандыбович, 2001, с. 260).

Образцы для подражания

Безусловно, практически значим вопрос: какими качествами должен обладать человек, желающий быть объектом для подражания? Это имеет и большую социальную значимость. Ведь с помощью подражания формируются не только простейшие навыки, но и нравственные и другие качества, духовные ценности. Результат зависит от склонности к подражанию, содержания и качества объекта подражания.

В каждой социальной группе создаются свои образцы для подражания. Несмотря на внешнее сходство, в явлении подражания у разных возрастных групп выражаются специфические психологические механизмы. Они изменяются вместе с изменением ведущей деятельности соответствующего возраста.

Общая тенденция такова, что конкретный образец для подражания с возрастом становится все более обобщенным (Дьяченко, Кандыбович, 2001, с. 259).

Важное обстоятельство подмечено немецким психологом Г. Мюнстербергом: «Наиболее верное средство вызвать какой-либо поступок состоит прежде всего в демонстрации не изолированного результата деятельности, а по возможности самой деятельности, вместе с результатом. Воспитание требует такого подражания, начиная с детства и до вступления в самостоятельную жизнь» (Мюнстерберг, 1996, с. 151).

Обратимся к Г. Тарду: «Лишь то превосходство, в которое верят, а не то, которое желают дать, служит образцом для подражания во всех отношениях. В самом деле, желать возвысить человека – значит признавать, что он стоит не высоко. Вот почему такое множество избранных (депутатов, к примеру. – В. Ш.) пользуется таким незначительным престижем в глазах избирателей» (Тард, 1892, с. 234).

Сопоставление этих высказываний классиков замечательным образом объясняет негативное отношение людей к «народным избранникам» – депутатам. Не сами они стали депутатами, а мы их избрали. Демонстрация же на телеканалах того, как подчас «трудятся» депутаты, лишь подтверждает справедливость отношения к ним.

Когда человек сам достиг успеха и демонстрирует это (известные артисты, ученые, поп-звезды, выдающиеся спортсмены и другие преуспевающие люди), его социальный статус становится примером для подражания. В творчестве, искусстве – это подражание манере письма, исполнения. У талантов – это первые шаги в научении мастерству. Некоторым же уйти от подражания не удается никогда. Как точно подметил Владимир Высоцкий: «Попал в чужую колею глубокую».

Подражательное и создавать легче, и воспринимать проще. По-видимому, поэтому в народе так популярны выступления пародистов.

Закономерен вопрос, имеющий как теоретическое, так и практическое значение: наличие каких черт у человека вызывает желание подражать ему?

Здесь уместно сослаться на данные эмпирических исследований. Приведу одно из них.

Цель исследования состояла в выявлении того общего в личностных чертах, поведении и отношениях человека, что является основой для подражания.

Испытуемым (это были в основном молодые люди в возрасте от 18 до 27 лет, всего 120 человек) демонстрировались кинофильмы, сделанные в разных странах и в разное время, герои которых были не только популярны, им многие стремились подражать. Далее, опираясь на структуру личности, предложенную Кэтеллом, они должны были оценить выраженность их личностных качеств по шкалам данного теста. При этом, согласно условиям оценки, они могли добавлять те личностные качества, особенности отношений и поведения, которые, по их мнению, были присущи героям и являлись основой для подражания, но не присутствовали в тесте Кэтелла. Полученные данные усреднялись (Зазыкин, 1999, с. 49–50).

Результаты показали, что герои кинофильмов, которые были объектом подражания в разное время и в разных странах, в целом обладают сходными личностными чертами (с учетом допустимой вариативности разброса оценок). То есть можно говорить о неких личностных качествах, являющихся основой подражания. Отметим их:

• ум и умение действовать нестандартно, но эффективно;

• оптимизм, активность и целеустремленность;

• воля, устойчивость, самоконтроль;

• смелость, решительность;

• лидерские качества, независимость;

• проницательность;

• общительность;

• надежность;

• склонность к новаторству, уклонение от шаблона;

• личное обаяние, часто с выраженным чувством юмора;

• благородство, великодушие;

• справедливость;

• отсутствие жадности;

• физическая или духовная сила;

• успех у лиц противоположного пола.

При этом для разных возрастных групп набор качеств практически не менялся. Это общие личностные инварианты. Они, скорее всего, будут несколько иными для представителей различных социальных или профессиональных групп, но отличия не будут существенными.

Лидер, стремящийся использовать феномен подражания, должен формировать свой имидж таким образом, чтобы перечисленные выше качества обязательно в нем присутствовали. Тогда немало людей будут стремиться походить на него, а это психологически большое достижение.

СМИ инициируют подражание

Сообщения в теленовостях о звонках с информацией о якобы заминированных зданиях оказались ужасающе «результативными»: после подобных сообщений на коммутатор Департамента полиции Нью-Йорка поступало до 4000 телефонных звонков подобного содержания (Милграм, 2000, с. 290–291). С тех пор это явление стало привычным и для нашей действительности.

То же самое относится к сообщениям СМИ о поджогах, жестоких преступлениях и самоубийствах и влечет за собой рост соответствующих действий.

«Если мы позволим газетам помещать захватывающие сообщения об уголовных процессах и таким образом допустим, чтобы в слабых душах вырос в силу подражания импульс к преступлению, то и в этом случае душевная жизнь личности будет подвергнута воздействию через посредство социальных учреждений. Равным образом мы можем пробуждать более чистые импульсы, например путем украшения города» (Мюнстерберг, 1996, с. 140).

Фактор статуса

Средства массовой информации инициируют подражание, в частности, потому, что имеют достаточно высокий статус.

Несмотря на многочисленные предупреждения об опасности курения, количество курящих реально не сокращается. На смену «выбывшим» курильщикам приходят новые из рядов подрастающего поколения. Подростки начинают курить, подражая взрослым, поскольку статус взрослого выше, чем статус подростка.