В книге «Гении и аутсайдеры» Малкольм Гладуэлл сформулировал правило, которое назвал «правилом 10 тысяч часов»[22]. Вот что он пишет по этому поводу: «Вот уже много лет психологи всего мира ведут оживленную дискуссию о том, что большинство из нас сочли бы решенным уже давно. Это вопрос: существует ли врожденный талант? Ответ очевиден: да, существует. Однако же не каждый ребенок, играющий на фортепиано, становится известным пианистом».

Гладуэлл ставит под сомнение исключительную роль врожденного таланта, ссылаясь при этом на результаты исследования, согласно которому будущие исполнители мирового класса к двадцати годам прозанимались музыкой около 10 тысяч часов, просто хорошие студенты – около 8 тысяч часов, а будущие учителя музыки – около 4 тысяч. Следовательно, людей, обладающих достаточными способностями для поступления в одно из лучших музыкальных учебных заведений, отличает только то, насколько упорно они работают. Вот и все. Кроме того, лучшие исполнители занимаются не просто больше, и даже не намного больше остальных. Они работают гораздо, гораздо интенсивнее и упорнее. Далее Гладуэлл подкрепляет свою точку зрения цитатой из книги Дэниела Левитина (ученого-психолога и музыканта) This Is Your Brain on Music («Ваш мозг и музыка»): «Из многочисленных исследований вырисовывается следующая картина: о какой бы области деятельности ни шла речь, для достижения мастерства, соразмерного со статусом эксперта мирового класса, требуется 10 тысяч часов практики». Следовательно, талант действительно важен, но возможность постоянно практиковаться в своем деле – еще важнее.

Эти выводы обнадеживают тех, у кого есть мечты. По большому счету мы с вами мечтаем заниматься тем, что опирается на наши врожденные способности и сильные стороны, поскольку эти занятия вселяют в нас энергию – ведь это наш дар. Составив список того, что мы любили делать в детстве, определив свой тип интеллекта, а также проанализировав, что нам нравится сейчас и что помогает чувствовать себя сильными, мы значительно продвинемся к определению своих сильных сторон. Во многих случаях мы развиваем свои компетенции именно тогда, когда сталкиваемся с самыми сложными проблемами. Такие компетенции и есть наши сильные стороны, или важные инструменты, с помощью которых мы формируем и осуществляем свои мечты. И наконец, нам необходимы благоприятные условия, в частности ресурсы, для того чтобы добиться своих целей. Мы можем достичь успеха в любимом деле. Нам просто нужно немного попрактиковаться в нем.

• Как знание своих сильных сторон поможет вам мечтать?

• Можете ли вы определить свои врожденные способности на основании того, что любили делать в детстве? Почему вам это нравилось?

• Прочитав о теории множественного интеллекта, можете ли вы назвать присущий вам тип интеллекта, о котором вы раньше не знали?

• Если бы вам пришлось на протяжении недели каждый день записывать, что вам нравится делать, что бы значилось в этом списке?

• К каким проектам или начинаниям вы испытываете наибольший интерес?

• Что вы научились делать благодаря трудностям, с которыми столкнулись?

• Возникают ли у вас новые мечты под влиянием компетенций?

Итак, мы выяснили, что выявление сильных сторон – ключ к пониманию того, в чем суть наших мечтаний. В предыдущих главах мы обсуждали врожденные способности и приобретенные компетенции. Третья категория сильных сторон – это наши принципы, в том числе религиозные убеждения, определяющие нашу суть. Независимо от того, принадлежим мы к сильной религиозной традиции или нет, у каждого есть базовые принципы и убеждения, которые руководят нашими действиями и представляют собой важнейшую часть нашего истинного «я». Именно они помогут нам раскрыть и сформулировать свои самые сокровенные мечты.

Примерно через полгода после того, как мы с мужем переехали в Нью-Йорк, я ждала поезда метро на станции «Линкольн-центр» и увлеченно рассказывала группе женщин из своей церкви о фильме, который посмотрела в центре Линкольна за пару дней до этого. Мне так нравилось жить в Нью-Йорке, открывать его для себя и учиться чему-то новому, что я была счастлива. Послушав несколько минут мой восторженный рассказ о киноленте, одна из женщин, немного моложе меня, мать двоих детей, снисходительно заметила: «Пора бы тебе начать рожать детей».

Вот и лопнул мой мыльный пузырь.

Это произошло двадцать лет назад, но я до сих пор помню все детали. Мне было больно. Честно говоря, я знаю, что и сама иногда говорила нечто столь же обидное и осуждающее другим женщинам. Но это замечание, высказанное женщиной, принадлежавшей к той же религиозной конфессии, что и я, заставило меня задуматься: неужели я плохая, потому что у меня нет детей? Неужели я поступаю неправильно, пытаясь сделать карьеру? Согласно культуре моей церкви, главная задача женщины – родить детей; карьера не считается таким же важным или подходящим делом, как материнство. Кроме того, бытует мнение, что карьера и материнство несовместимы.

Я должна была разобраться в этом; именно эти ключевые вопросы мне следовало себе задать и найти на них ответы. В то время решение заниматься карьерой, отложив на какое-то время рождение детей, было для нас с мужем единственно правильным. Тем не менее я очень хотела стать матерью, но в реальной жизни столкнулась с необходимостью зарабатывать деньги, пока муж учится. Более того, я хотела работать и делать карьеру. Я понимала, что все эти противоречия нужно как-то примирить.

Через десять лет мне пришлось принять еще одно трудное решение. Я уже была начинающей мамой. К тому времени я ушла из сферы банковских инвестиций и занялась анализом рынка акций, а муж проходил стажировку после получения докторской степени и выполнял свои обязанности в церкви. В довершение всего я проучилась уже почти половину срока в магистратуре Нью-Йоркского университета. В тот период семья была для меня главным приоритетом, поэтому университет я бросила. Время от времени я сокрушаюсь по поводу отсутствия у меня диплома магистра делового администрирования, но тогда решение бросить учебу было правильным.