Чего греха таить, сейчас со словами «ученые доказали» можно публиковать и тиражировать любую ерунду. «Какие ссылки на источники, о чем вы? Это же общеизвестно!» Но все же, если вы утверждаете, что делаете научный прорыв, то хотелось бы увидеть связь вашей революционной теории с прилегающими к ней научными дисциплинами, насколько она согласуется с имеющимися научными данными. Ссылаться на столетние работы не нужно, ссылаться на своих коллег, таких же сомнительных революционеров науки, тоже не стоит.

В одной из российских школ повесили в классе листовку вот такого содержания:

Наверное, это повесили из благих побуждений. Воспитание детей – дело важное. Ругаться матом нехорошо, это знает каждый. Нужно приучать людей к чистоте речи, но ведь так же важно, чтобы подрастающее поколение училось отвечать за свои слова и не тиражировать сплетни. Неужели других аргументов педагоги подыскать не могут, кроме навешивания на уши антинаучной лапши? Матюгнулся шестиклассник – и гриппом заболел. Вот от чего все эпидемии в стране! Интересно было бы в таком случае проверить гипотезу, которая только что мне пришла в голову. Если логика авторов послания верна, то вспышки инфекционных заболеваний должны проходить, например, во время крупных матчей нашей сборной по футболу. Кстати, все это хороший пример веры в магическое воздействие слов, оформленное в наукообразную форму («учеными доказано», «изменения на генном уровне», «ослаблен иммунитет»).

Агитационная листовка в кабинете математики одной из школ Смоленска. © Фото: Леонид Дворкин

В любой научной статье приводится подробный перечень работ, из которых взяты идеи, цитаты или результаты экспериментов. Подробные ссылки приводятся даже в хороших научно-популярных книгах, чтобы читатель мог углубить свои познания, либо самостоятельно критически оценить использованные факты – достаточно ли они очевидны, чтобы делать из них далеко идущие выводы.

Итак, авторы серьезных работ обязательно ссылаются на прошлые исследования, историю вопроса, на независимые подтверждения своих гипотез или опытов. Авторы несерьезных работ ни на кого не ссылаются, работая в гордом одиночестве.

Лжеученые не размениваются на мелочи, они обсуждают глобальные вещи, касаются самых фундаментальных, значимых и интересных для обывателя проблем: происхождение и эволюция Вселенной, возникновение жизни на Земле, происхождение человека, проблемы сознания, поиски жизни в космосе, эволюция жизни, вопросы существования Бога и влияния сверхъестественного на жизнь людей. Настоящие гиганты мыслей! Если псевдоученый критикует какую-то научную область – то критика тоже будет масштабной. Он не выискивает ошибки в отдельно взятой узкой теме, он клеймит всю теорию сразу: «Теория эволюции неверна!», «Теория относительности – самый большой обман столетия!», «Что скрывают генетики?», «Миф о большом взрыве!», «Современная медицина – оружие геноцида!». Если сенсационная находка – то будут не черепки античных амфор, а скелеты древних гигантов, Ноев ковчег, инопланетные базы на Луне или Марсе. Если изобретение – то обязательно вечный двигатель либо неизвестный доселе источник энергии. А может быть суперэффективное лекарство, супердиета, сверхбыстрый тренинг личностного роста. В общем, ответы на самые главные вопросы жизни, Вселенной и вообще.

Конечно, настоящий ученый тоже может написать книгу с кричащим заголовком. Последнее слово в выборе названия часто остается не за автором, а за издателем: книги с яркими названиями лучше продаются. И в своем труде ученый, конечно же, может проанализировать историю развития своей научной области, делать акценты на ошибках прошлого, своих и чужих, обрисовывать глобальные проблемы и даже делать смелые выводы из последних научных открытий. Правда, обычно позволяют себе такое делать заслуженные люди и, как правило, уже на склоне лет, подводя итог своей многолетней работе и работе своих коллег. Найти упоминание в Интернете об этих авторах не составит труда: Р. Фейнман, Л. Ландау, С. Хокинг, А. Эйнштейн, Ф. Крик и другие выдающиеся ученые. Если же вам попалась совершенно новая концепция мироздания, ниспровергающая всю науку разом, но об авторе этой концепции нет упоминаний нигде, кроме его собственного сайта и сайта книжного магазина, – делайте соответствующий вывод.

Очень наглядный пример, в котором сразу несколько индикаторов псевдонауки бросаются в глаза: довольно известный лжеученый Петр Гаряев – автор «теории волнового генома». Согласно Гаряеву, почти вся генетическая информация в молекулах ДНК содержится в виде некоей волны. Передача генетической информации также может осуществляться с помощью волновых процессов. ДНК, по Гаряеву, способна воспринимать информацию, даже сказанную голосом. ДНК воспринимает эмоции. Да, дети, дядя Петя тоже не рекомендует ругаться матом. Не удивлюсь, если авторы листовки про мат (см. Индикатор #2) ссылаются именно на его работы. Из рассуждений автора логично вытекают различные оккультные и религиозные тезисы. Это неудивительно, так как центральным ядром его теории, если стряхнуть с нее всю заумную чепуху, окажется магический механизм передачи информации.

По Гаряеву, после смерти живых существ, начиная с клетки и даже отдельной ДНК, на протяжении 40 дней сохраняется их фантом, способный влиять на другие тела и поля. От псевдонаучного наукообразия мы очень быстро переходим к вещам сверхъестественным, паранормальным, вплоть до постижения Бога. Вообще различные оккультно-философские построения мироздания в стиле «Наш мир – это волна», «Все вокруг – это волны» встречаются очень часто. Петр Гаряев среди прочих псевдоученых подошел к вопросу максимально дотошно.

Также автор придерживается псевдонаучной концепции «телегонии» – веры в то, что на генетику детей влияют все бывшие половые партнеры женщины, а не только непосредственный биологический отец ребенка. Геном же у нас волновой, не забывайте! Вот волны и разлетаются ото всех ко всем. Влияют ли при этом на генетику будущих детей гены гинекологов, проводящих медосмотры, либо микробных сообществ, которые проживают в половой системе, в кишечнике и даже на ладонях у любой женщины и у любого мужчины, автор, не уточняет.