Игра побуждает у ребенка интерес к предметам. Он сможет все дольше играть самостоятельно (фото 36).

Фото 36

Вместе с мамой (папой, бабушкой, дедушкой)

Малыш находится у вас на руках в любой соответствующей возрасту позе: лицом или спинкой к взрослому, на животе на весу. Приговаривая потешку, плавно делайте соответствующие движения, обеспечив достаточное свободное пространство:

Мы сегодня рано встали,

Рано встали —

Поклонились

(наклонитесь вместе с малышом вперед как можно ниже)

И присели —

Покружились

(осторожно покружитесь с ребенком на руках).

Если смена положения или резкие движения вызывают у малыша страх и плач, — отложите игру на 2–3 недели. Игра вызывает у малыша доверие к взрослому, развивает вестибулярный аппарат.

Я и сам перевернусь

Для этой игры очень подойдет медленно передвигающаяся яркая заводная игрушка, но негромкая. Можно использовать и любую другую игрушку, но чтобы она вызывала у ребенка явный интерес. Игра строится на способности ребенка тянуться к интересующей его игрушке.

Ребенок лежит на спине, на диване или тахте. Вы располагаетесь так, чтобы малыш вас не видел. Покажите ему на расстоянии вытянутой руки игрушку. Дайте малышу разглядеть ее. Если он сразу тянется к ней ручками и всем телом, медленно отклоните ее вправо, побуждая малыша повернуться на левый бок. Если это ему удалось, поставьте игрушку сбоку от ребенка, чтобы он ее видел. Не отвлекайте малыша, старайтесь, чтобы он был сосредоточен на игрушке. Если он и лежа на боку продолжает тянуться к игрушке, отодвигайте ее вверх по отношению к телу малыша, побуждая перевернуться него на живот. Можете слегка помочь ему, особенно если при повороте ему мешает перевернуться его же ручка.

Игра стимулирует активные движения ребенка. Повороты туловища — это подготовка к ползанию.

Спасите наши уши

Большинство трехмесячных малышей любят стучать ручками по игрушкам.

Малыши вообще очень любят шуметь. Видимо, их приводит в восторг то, что грохот и звон они создают сами. Позже ребенок начинает понимать, что может начать и перестать шуметь по своему желанию. Разумно поощрять эти действия, разнообразя источники шума, используя не только погремушки, колокольчики и бубен. Не забудьте про барабан, детский молоточек, металлофон и металлические тарелки. Можно стучать погремушкой о металлический поднос, можно катить гремящий мячик и т. д., и постепенно ребенок начинает понимать, что его действия могут иметь последствия.

Многие малыши любят вставать на ваших коленях. Используйте это в игре. Поддерживая ребенка под мышки, дайте ему встать на ваших коленях. Теперь докажите ему, что это непрочная качающаяся опора для ног, покачайте коленками вправо-влево. Затем разведите ноги в стороны, сказав: «Бух-бабах!» — при этом не дайте ребенку испугаться, крепко обнимите его, чтобы он не почувствовал страха.

Смена положения требует от ребенка сохранения равновесия. Так малыш подготовится к следующей игре. Посадите малыша к себе на колени спиной к себе, крепко держите его за руки. Покачивайте его приговаривая:

На молоденькой лошадке —

Трюх-трюх-трюх!

Разведите свои ноги со словами:

А на старой да на кляче —

Бух!

Если ребенку нравится эта игра, повторите ее еще раз. Эта игра помогает малышу управлять своим телом. У ребенка развивается предвидение. Примерно к девяти месяцам малыш начинает с восторгом ожидать, когда будет это «бух!». Ритм и повторы фраз, сопровождающих игру, полезны ребенку для развития речи.

Со временем, когда у малыша исчезнет чувство страха, можно с ним подпрыгивать, приседать, наклоняться вперед, танцевать.

Раз, два, три, лети!

Лягте на большую кровать положите малыша к себе на живот. Ваша голова на подушке, поэтому вам хорошо видно выражение лица ребенка.

Спросите малыша: «Будем летать?» Возьмите его крепко под мышки и, сказав: «Раз, два, три, лети!» — медленно поднимите его вверх, опустите вниз, покачайте в стороны. Длительность игры и характер движений зависят от реакции вашего ребенка. Если ему нравится — играйте в эту игру чаще и дольше. Если он все же немного боится, старайтесь, чтобы ваши движения были плавные и нерезкие. Обнимите и похвалите ребенка. Так малыш научится доверять вам.

Первая книжка-каталка

Возьмите большую круглую банку — подойдет от детской смеси или из-под крупы. Вырежьте две-три яркие картинки с изображением одного животного, например, зайца, мячика и игрушки («ляли»). Картинки должны изображать знакомые малышу предметы.

Ребенок лежит на животе, ногами к взрослому. Положите перед ним книжку-каталку одной стороной. Скажите: «Это зайчик. Зай-чик». Дайте ребенку поиграть. Затем поверните, сказав: «А это мяч. Мячик». Пусть малыш опять сам поиграет. Через некоторое время спросите напевно: «А где же наш зайчик? Где?» Покрутив банку и показав соответствующую картинку, скажите: «Вот он! Вот зайчик!»

Игра стимулирует речевое развитие.

Главное для малыша — это научиться самостоятельно изменять положение тела, переворачиваться, правильно ползать и лишь затем сидеть, стоять и ходить.

По мнению психолога Эриксона, человек на протяжении жизни переживает восемь психосоциальных кризисов, специфических для каждого возраста, благоприятный или неблагоприятный исход которых определяет возможность последующего расцвета личности.

Первый кризис человек переживает на первом году жизни. Он связан с тем, удовлетворяются или нет основные физиологические потребности ребенка ухаживающим за ним человеком. В первом случае у ребенка развивается чувство глубокого доверия к окружающему его миру, а во втором, наоборот, — недоверие к нему.

Период от четырех месяцев до полутора лет — то критическое время, когда малышу нельзя разлучаться с матерью.

Этот период — самый ранимый для психики, самый опасный в отношении отрыва от груди и от матери вообще. Это тот возраст, когда малыш нуждается в любви близких, в тепле и заботе. Именно сейчас это жизненно необходимо. Если в этот момент ребенка разлучают с матерью, он испытывает невыразимую тоску и беспомощность. Это отражается на его психике всю оставшуюся жизнь.