Одев сестру, они вышли из дома. Артём взял за руку Киру и их приключение продолжилось. Им предстоял не близкий путь к школе. К счастью людей, было не так много на пути в этот раз, и они добрались быстрее обычного и успели к самому началу урока.

Первый урок географии.

— Вспоминаем, что я говорил на прошлом уроке, пожалуйста Морозов Вова, держи глобус, покажи на нём все материки и их названия.

Вова был в замешательстве.

— Сергей Петрович, я-то отвечу, но вы спросите лучше Чижикова, он накануне сказал, что Ленинград на северном полюсе.

— Да? — спросил учитель и весь класс прокричал «ДА», а Петя покраснел.

— Так Чижиков с тобой мы потом разберёмся, а сначала, Вова нам расскажет про материки.

Вова смеялся с классом над Чижиковым и над тем, как у него получилось выкрутиться и уйти от вопроса учителя, что после слов Сергея Петровича насчёт того, что сначала Вова отвечает, покраснел от стыда, ведь географию знал не лучше Пети.

— Вова, мы слушаем тебя

Вова только мог зубами прикусить нижнюю губу и покраснеть от стыда, а за тем по его телу пробежал холод от ужаса и позора перед классом и учителем.

— Морозов, мы ждём! — продолжал учитель.

Затем Вова взял себя в руки, сосредоточился и стал осматривать глобус.

— Австралия, — сказал мальчик, показав пальцем на самый маленький материк — Считается самым маленьким материком.

— Хорошо дальше.

— Дальше это Африка — сказал правильно Вова — самый большой материк.

— Неправильно — воскликнул учитель — Африка не самый большой материк. Продолжай, как называется самый большой материк? — мальчик пожал плечами, и учитель обратился к классу — скажите вы мне название самого большого материка, ну это же так просто! — руки подняли человек 7 — Катя, класс слушает тебя, особенно Морозов — сказал учитель, грозно посмотрев на мальчика — да Вова? — мальчик послушно кивнул головой.

— Самый большой материк — Евразия. Он у Уральских гор разделён на Европу и Азию.

— Молодец Катюша! Даже про Европу и Азию не забыла, берите пример! У нас осталось три материка которые мы ещё не назвали. Морозов, продолжай!

— Это Антарктида — «правильно» сказал учитель — это Южная, а это Северная Америка.

— Хм — усмехнулся учитель — Вова наоборот — это Северная, а это Южная Америка. Учи географию! Теперь отвечает Чижиков. Петя, какой самый большой остров?

Петя только пожал плечами. День предстоял нелёгким.

— Что же вы меня разочаровываете. Я же всё рассказывал, подробно объяснял!

Пете и Вове стало стыдно, но они могли только тяжко вздохнуть и промолчать. На этом их приключения не закончились, впереди предстояла арифметика, черчение, русский язык и другие не менее сложные, для Морозова и Чижикова, предметы.

— Петя, Вова, — обратилась к мальчикам, Катя после всех уроков — ну как вам нестыдно учителя же вам на уступки идут, всё так интересно рассказывают, по несколько раз повторяют, что бы все услышали, а вы умудряетесь опозорить учителей. Чем вообще на уроках занимаетесь? Я не понимаю. Объясните, какое есть занятие во время урока, интереснее новой темы?

Мальчики пожали плечами им и так было стыдно, а тут ещё и не понятно по какой причине они не слушают на уроках, ведь может и правда новая тема куда интереснее, чем общение с соседом по парте или же летание в облаках. Ведь пообщаться можно на перемене, после школы, тоже самое и помечтать можно в другое время. Так же и поспать дома, а не вовремя урока. Будем надеяться, что мальчики задумались насчёт слов Кати.

Приближался новый год. Было 20 декабря 1940 год.

Не у всех была возможность поставить ёлку в дом, поэтому команда ребят решила украсить ёлку в их дворе. Кто только что не приносил. Это было множество предметов от конфет, отдельно фантиков, свечек, до настоящих ёлочных игрушек, разных шариков (разнообразия игрушек тогда не было ведь в 1924 году праздник не отмечали, а в 1927 году уже официально перестали, но в 1935 году праздник для детей вернули и вот уже 5 год его с большой радостью и счастьем встречают дети).

Вова, стал позже чуть лучше учиться. Команда подавала ему хороший пример. У Чижикова не появилась своя команда, он продолжал пытаться попасть к Кате, в её команду «Путь». Так прошёл учебный год. Команда была всё в таком же составе.

Вот и пришло лето.

21 июня 1941 год.

Стоит прекрасная погода все дети веселятся. Ходят на речку купаться. Ничто плохого не предвещает прекрасное настроение и жаркое солнце.

Вот и наши ребята купаются на речке.

— Лиля, прыгай к нам — кричала Катя.

— Не бойся! — говорил Артём.

— Да, Лиля водичка хорошая! Тёплая! — сказал Федя и нырнул под воду.

— Я не умею плавать — сказала Лиля.

— Так иди к нам, мы тебя научим — сказала Ксюша.

— Да, Лиля. Только ты не умеешь плавать, это не сложно — сказала Света.

— А что, если мне страшно — сказала в ужасе Лилия.

— Да оставьте её, только время теряем, не хочет плавать не нужно — сказал Вова.

— Молчи, Вова! Лиля, давай я тебя научу? — спросил Боря, но в ответ девочка помотала головой — Не бойся. Это не страшно. Тебе даже понравится — Лиля снова помотала головой — Ты мне веришь?

— Да, но… — начала Лилия.

— Раз веришь, тогда спускайся в речку. Мы все тебя научим, если не понравится или не получится, можешь выйти из воды, тогда больше предлагать не будем. Но попробовать-то нужно. Правильно я говорю?

Все кроме Вовы ответили «ДА». А Владимир промолчал, посмотрел на них непонимающим взглядом и отплыл в сторону.

— Хорошо, только далеко не отходи.

— Обещаю, буду рядом!

Спустя минут 15 в воде Лиля плыла, так как будто с рождения научилась плавать и всю жизнь этим занимается. А какая радость у неё была на лице. Все смотрели на Лилию, будто не только что научили пугливую девочку плавать, а сами учатся преодолевать страхи.

Глава 3. Война

22 июня 1941 года, жаркий летний день.

Ранним утром немецкие танки вошли на территорию Советского Союза. Это было начало самого страшного времени.

28 июня 1941 года

Лиля с семьёй покидают страну. Отец, узнав, что происходит в СССР испугался и пытался найти выход и избежать призыва на фронт. Но может даже зря он пытался бежать.

Сентябрь 1941 год

Начало блокады Ленинграда. Началось время самое жестокое, наступил