Шрифт:
Интервал:
Закладка:
• Подростки, живущие в открытой или закрытой приемной семье
• Влияние родителей на взаимодействие со сверстниками
• Различные значения «популярности»
• Характеристики популярных подростков
• Агрессия взаимодействия и репутации
• Насильники и их жертвы
• Предупреждение правонарушений среди несовершеннолетних
• Запугивание через Интернет
• Начало встреч юношей и девушек
• Академический успех и социальное сопротивление
• Участие во внеаудиторных занятиях
• Влияние занятий спортом
• Известные молодежные группировки: флэпперы, хиппи, скейтбордисты, хип-хоперы
• Подростки как потребители
• Использование мобильных телефонов подростками, включая пересылку сообщений
• Использование подростками Интернета
• Долги учеников колледжа по кредитным картам
• Интернет-зависимость
• Моральные суждения и эпистемологическое развитие
• Изменение просоциального поведения в подростковом возрасте
• Религиозность и моральное развитие
• Влияние насилия в телевизионных передачах на подростков
• Влияние рекламы на поведение подростков
• Почему подросткам нравятся «страшные» фильмы?
• Жульничество в колледже
• «Ни один ребенок не должен остаться вне» и среднее образование
• Выбор школы: домашнее обучение, частная школа, привилегированная школа
• Причины прогулов школьных занятий
• Распределение учащихся по категориям на основе тестирования
• Использование и польза от компьютеров в школе
• Статистика насилия в новых школах
• Летние школы или летняя занятость
• Новые данные о влиянии работы после школьных занятий
• Отношение подростков к своей работе после школы
• Связь между ИОЗС и суицидами
• Отношения в семьях подростков, совершавших суицид
• Последствия подросткового ареста
• Подростки во взрослых тюрьмах
• Подростковое самокалечение
• ЛААМ
• Клубные наркотики
• Особенности наилучших программ по профилактике наркомании
• Реклама табака
• Употребление подростками бездымного табака
• Подростковое пьянство
Структура текста
Организация текста является точно такой же, как и в предыдущих изданиях.
Часть I. Подростковый возраст
Три главы включены в первую часть: «Подростки в социальном контексте» (глава 1). «Подростковый возраст с точки зрения теории» (глава 2). «Такие разные подростки (глава 3)».
В главе 1 представлено развитие подростков, их взаимоотношения, культура в социальном контексте и дискуссии относительно революционных изменений в обществе, как все это влияет на жизнь подростков. Обсуждается семь изменений: продление подросткового возраста, компьютерная революция, изменения в работе, изменения в образовании, изменения в природе семьи, сексуальная революция и революция насилия.
В главе 2 изложены теоретические представления, обсуждение мультидисциплинарных точек зрения на подростковый возраст.
В главе 3 подростковый возраст рассматривается в контексте этноса и социоэкономической ситуации. В ней говорится о подростках с низким социоэкономическим статусом, принадлежащих к малым этническим группам: афроамериканцы, испаноговорящие американцы, индейцы и американцы азиатского происхождения. Есть также раздел, посвященный иммигрантам и беженцам.
Часть II. О физическом развитии
Эта часть содержит две главы, в наибольшей мере интересные для студентов. «Тело подростка. Половое созревание и физическое развитие» (глава 4), в которой обсуждаются биохимические и биологические аспекты пубертатного периода.
«Тело подростка. Поведение, связанное со здоровьем, и отношение к здоровью» (глава 5), в которой представлены такие темы, как физическая привлекательность, вес, питание, физическая активность.
Часть III. Об интеллектуальном развитии
Две главы этой части описывают «Традиционные подходы к когнитивному развитию. Пиаже и Элкинд» (глава 6), а также «Новые подходы к когнитивному развитию. Обработка информации, принятие решений, вопросы оценки» (глава 7).
Часть IV. Психосексуальное развитие
Важные темы: «Я-концепция, идентичность, этничность и гендер» – обсуждаются в главе 8. Сексуальные ценности и поведение представлены в главе 9.
Часть V. Семейные отношения
«Подростки в семье» рассматриваются в главе 10. В главе 11 описаны «Развод, неполные и смешанные семьи».
Часть VI. Социальное развитие
Три главы включают следующие темы:
«Социальное развитие. Изменение природы дружбы и романтических отношений» (глава 12).
«Общество, культура и субкультура подростков» (глава 13). «Развитие нравственных ценностей» (глава 14).
Часть VII. Образование и профессиональное обучение
В главе 15 «Образование и школа» говорится о развитии в средней школе. В главе 16 «Работа и профессия» обсуждаются многие проблемы, связанные с выбором профессии.
Часть VIII. Психологические проблемы
В этой части обсуждается «Отчужденность подростков» (глава 17). «Злоупотребление психоактивными веществами, аддикция и зависимость» (глава 18).
Наконец, текст заключает короткий эпилог, описывающий жизненные задачи молодых взрослых и формирование взрослости.
Особенности
Другие важные особенности, высоко оцененные читателями, сохранились из прежнего издания, включая пять различных разделов, которые представляют многие новые темы и примеры. Раздел «Личное дело» обсуждает темы, интересные студентам. В разделе Кросс-культурные вопросы демонстрируется различие между разными расами и этническими группами в различных аспектах. В разделе «Последние исследования» продолжается обсуждение научных проблем. В разделе «Своими словами» представлены выдержки журнальных статей, написанных студентами колледжа, которые иллюстрируют идеи, предлагаемые в тексте. В разделе «Интересно узнать…» размещены вопросы и даны ответы на них для стимулирования интереса студентов к обсуждаемому материалу. Все это вместе делает текст разнообразнее и интереснее.
