Так же как и во многих странах, уровень школьного образования во Франции падает. И все большее количество родителей недовольно ни подходом к детям, ни навязываемыми ценностями. Домашнее образование позволяло семье передать важные ей ценности, а также защитить детей, чей образ мыслей или поведения не вписывался в рамки классической школы. Сторонники домашнего образования также подкрепляют свою позицию аргументами. Исследования показывают, что дети, получившие образование от родителей, учатся не хуже, чем те, что учились в школе[30].

Критики также заявляют, что власть не имеет права принимать такие решения и отбирать у родителей их законное право и лишать ответственности за детей. Они чувствуют себя лишенными части нашей человеческой природы, возможности проявлять безусловную любовь к детям и защищать их. Они убеждены, что хорошее домашнее образование лучше учитывает особенности психики ребенка, не разлучает его с мамой, помогает ему открывать и познавать мир в его ритме.

Аргументы обеих сторон сильны, и их сложно отвергнуть. Число детей, обучающихся на дому, выросло во Франции за последнее время до 50 000. Но эта цифра все равно остается незначительной, это 0,5 % от общего числа французских школьников[31]. Большая часть родителей делают выбор в пользу классической системы образования.

Школа играет огромную роль в формировании и поддержании французской культуры и идентичности. Она воспитывает носителя ценностей равенства, братства, свободы. Французская школа создает единый тип личности, который удобен обществу для поддержания порядка, внутренних связей и распространения французских ценностей в мире. Помимо ценностей школа передает коллективную память и культурное наследие.

В ее лоне воспитывают логическое мышление и критический взгляд. В коллеже, лицее французы упражняются в тезисах-антитезисах-синтезах и с молоком матери впитывают Дидро и Вольтера. Спорят до потери пульса, строят стратегии и концепции.

Французская школа активно прививает идею работы в коллективе. На протяжении всей школы французы регулярно работают в биномах, триномах и прочих групповых проектах. В обществе живет идея некого идеального коллектива, похожего на чашку Петри[32]. Все очень пестрое, взаимодействует по горизонтали, вертикали и пытается жить в гармонии, сохраняя индивидуальность.

Перфекционизм – тоже одно из качеств, которые прививаются системой образования, вернее, оценок в школе. В местной школе есть оценка 20. Только вот никто и никогда ее не видел. Все всегда можно сделать еще лучше.

Система образования воспитывает людей на критике. А 5 или 20 – это некий идеал. Поэтому цели во французских компаниях часто ставятся также, их существование нужно, прекрасно, но на практике очень отдаленно.

Возможно, французы не отдают себе в этом отчета, но их школа передает важную идею: непоколебимую уверенность, что французские ценности и их видение развития общества единственно верные и правильные. Философы, спорщики, ораторы, перфекционисты и романтики – такими вырастают французы.

Школа во Франции может быть государственной, частной с государственным финансированием, а также полностью частной. От того, в какой детский сад пойдет ребенок, во многом зависит его будущее. Некоторые хорошие начальные школы берут детей исключительно после определенных детских садов. Дальше система работает по цепочке и приводит ребенка к хорошей Высшей школе. Поскольку во Франции людей до сих пор оценивают по диплому до окончания их карьеры, попасть в хорошую Высшую школу очень важно.

С 14 лет у юных французов появляется возможность выбора карьеры. Уже после коллежа можно пойти в училище CAP, выдающее сертификат о профессиональном обучении. CAP, или сertificat dʼaptitude professionnelle, похож на наше профессиональное училище (ПТУ), или сейчас колледж. В России и наверняка на пространстве бывшего СССР выбор ПТУ носит негативную окраску. Во Франции в этом нет ничего зазорного. Более того, профессии булочника, каменщика, электрика, сантехника и так далее весьма уважаемые. Без них ежедневная обыденная жизнь общества встанет.

Начиная с трех лет на законодательном уровне школа обязательна. Родителей, не отдающих ребенка в школу в три года, могут привлечь к юридической ответственности. Школа для трехлеток больше напоминает наш обучающий сад. Дети много играют, поют, рисуют, танцуют, учатся считать и читать ближе к пяти годам.

На мой взгляд, требования в русской школе к ученикам более серьезные. Нам дают много домашних заданий, в нашей школе больше контрольных работ, выше требуемый уровень знаний, глубже преподавание по каждой дисциплине. Слабое место нашей школы по сравнению с французской, по моему личному мнению, творческое развитие и преподавание творческих дисциплин, например изо и музыки. Так, во Франции в школе могут попросить нарисовать в стиле абстракционизма или импрессионизма, никаких классических натюрмортов! Радует французская школа и возможностью выбора обучения в кинематографическом лицее или, например, артистическом. Ученика во Франции ждет множество групповых и творческих работ.

Любопытный бонус – зачастую нерабочая среда. Посыл сделать один день в неделю помимо субботы и воскресенья выходным от школы был продиктован необходимостью иметь день кружков. По средам дети должны были ходить в бассейн, посещать танцы, лепку и кружок по пению. На деле для многих семей среда стала днем просмотра мультиков на диване. Недавняя реформа позволила школам сделать среду учебным днем в необязательном порядке, но все равно у школьников во Франции больше свободного времени.

Порою это время им дарят сами учителя. Работники государственного образования с удовольствием пользуются своим правом на забастовку. Что в это время делать родителям и как им организовать свою жизнь, уже не проблема преподавателя.

Частные школы дают некоторую защиту от проблем подобного рода. Их работники бастуют меньше. В среднем годовая плата за обучение составляет от 366 евро в детском саду до 650 евро в коллеже в частных школах при поддержке государства. Полностью частные школы могут брать за обучение суммы в разы выше – 10 000–15 000 евро в год.

Разброс цен по стране достаточно большой. Многое зависит от региона проживания, заработка семьи и количества детей. Также цены меняются в зависимости от года обучения. Кроме основной оплаты есть взносы на разные нужды. Также дополнительно оплачивается столовая. Малоимущие семьи могут запросить стипендию на оплату коллежа.