Грусть – эмоция сложная. Если ребенок грустит и молчит, значит он уже понимает невозвратность потери. Если мама уехала в другой город, значит он понимает, что вернется она нескоро, и сейчас, когда так хочется ее обнять и прижаться к щеке, сделать это невозможно…

Надо как-то перетерпеть. Мы так и говорим ребенку: «Потерпи… Подожди…» Грусть – это указатель на глубину душевного волнения. Грустить, скучать по близкому человеку – значит находиться с ним в важной связи, чувствовать ее уникальность. Поэтому тот, кто способен уже в детстве переживать эту тонкую эмоцию, демонстрирует свою способность любить по-настоящему в будущем.

Но есть более грустные и более веселые дети, как клоуны – грустный Бим и веселый Бом. Считается, что чем выше интеллект ребенка, тем больше у него склонность к грусти (да уж: во многом знании много печали). Но верна и другая крайность: дети с ярко выраженным отставанием в развитии редко веселятся. Веселыми и оптимистичными бывают только середняки – «нормальные» дети.

Поводом для грусти может стать не только потеря или высокий интеллект, но ряд ситуаций, на которые вне зависимости от темперамента дети будут реагировать негативно. Есть тест по измерению ситуативной тревожности, который состоит из 15 ситуаций. На картинках изображена сцена, но вместо лиц – только контур. Детям предлагается вставить в контур улыбающееся или грустное лицо. Самой грустной оказалась ситуация нравоучения: папа поднял руку вверх, грозя указательным пальцем, а ребенок сидит за столом с учебниками. Никто не смог разглядеть тут что-то смешное. А вот игра с приятелем всем показалась веселой. Таким образом, социальные ситуации – общение, игра, нахождение рядом с папой и мамой – вызывают у детей меньше грустных реакций. Поэтому грусть – все-таки реакция на отсутствие значимого другого. Представьте: к грустному малышу ворвется клоун или Карлсон – и жизнь заиграет совсем по-другому.

Ослик Иа пребывает в своей грусти как в летаргическом сне. Он не отходит от озера. Дети умеют изображать грусть, чтобы обратить внимание на свои потребности. Если мама спросит: «Почему ты такая грустная?», можно ответить: «Потому что у меня нет шоколадного мороженого» или «Нет, конфетка не поможет… Может, вафелька?» Сладости, игры действительно поднимают настроение детям, как и нам – плитка шоколада и приятное общение.

Вообще, когда в жизни ребенка и взрослого так много стрессогенных факторов, поводов для грусти, нужно следить за эмоциональным балансом членов семьи, уметь поднять уровень «счастливых гормонов», чтобы не впасть в глубокую тоску…

Что происходит?

Взрослый: «Кто плачет по маме так громко? Неужели эта большая девочка?»

Ребенок: «Значит, вы меня не понимаете и не поможете мне? Это делает мое горе таким большим!»

Комментарий

Когда родители уходят внезапно, ребенок может выдать целую гамму эмоций – от истерик до шокового оцепенения. Мы так торопимся, что иногда у нас просто нет времени подготовить их к разлуке. Некоторые родители предпочитают не говорить об уходе, чтобы раньше времени не шокировать ребенка. Некоторые няни и бабушки считают, что, даже когда мамы нет в поле зрения, нужно обходить тему «где мама?». Это неверно, потому что это очень важная информация для малыша и простой разговор о маме может снять напряжение, успокоить его. А переключение на какое-нибудь дело отвлечет и поможет пережить несколько часов разлуки. Мамы в большей мере испытывают потребность устроить себе «каникулы», чтобы отдохнуть, привести себя в порядок. Но на сегодняшний день существует столько исследований, доказывающих фатальное влияние ранней разлуки на последующее развитие, что приходится повторять еще и еще раз: нельзя разлучаться надолго с ребенком до трех лет. Конечно, в этом возрасте родители пробуют оставлять малышей в детском саду хотя бы на пару-тройку часов, но и здесь статистика однозначно показывает: почти для всех детей это стресс. Только спустя 3–4 недели уровень тревожности может медленно снизиться – и ребенок смирится с разлукой, усвоив, что в детском саду идет своя жизнь вне зависимости от его настроения.

Уходя, нужно рассказать ребенку, чем вы будете заниматься, что вы делаете на работе. Можно оставить свою фотографию или снимок всей семьи. Обязательно найдется повод, который покажется ребенку убедительным, чтобы отпустить маму. Например, можно сказать, что мама идет к доктору, потому что у нее болит зубик. Зубик можно показать и даже попросить погладить щечку, чтобы стало легче. Можно дать ребенку карандаш и листик, чтобы он «написал» «разрешение» (продиктуйте ему). Дети любят «писать» – и ребенку это даст шанс самому отпустить маму. И не забудьте похвалить его за то, что хорошо себя вел, пока вас не было дома!

СИТУАЦИЯ

Вечер в детском саду, за всеми детьми уже пришли родители. И только одна девочка в слезах ждет свою маму, которая задержалась. Как поведет себя воспитательница?

Неправильно

«Никому не нужна такая плакса!»

Правильно

«Не грусти. Давай посмотрим в окно, не идет ли мамочка?»