и по самой картинке. Сначала сами несколько дней (возможно недель) собирайте, потом помогайте. Но делайте это не часто (раз в день или в два), чтобы ему это было интересно, и хотелось собирать снова и снова. Сначала он может подобрать все четыре части одного рисунка, не соединяя его в целое, и это будет первым шагом.

В год и два месяца Илья уже с легкостью определял, где часть рыбки, а где бабочка и мы приступили ко второму шагу – составлять из четырех частей рисунок.

Ребенку в этом возрасте будут сложны комбинации, где, к примеру, присутствует одно изображение (чебурашка). На одной стороне он с цветочком, на другой под зонтиком и т.д.

Когда ребенок начнет собирать сам, то закрепите материал, предложив ему аналогичные кубики, но с другими рисунками.

Когда справился и с этой задачей, покажите новые кубики, где картинку можно собирать из шести или девяти кубиков. Собирайте сначала опять вместе с ним. Если же почувствуете, что его интерес ослаб (это означает, что в данный момент это преждевременно), уберите на несколько недель или месяцев. Нельзя ребенка заставлять, надо приглашать играть. А уж примет он это приглашение во много зависит от вас.

Пирамидка.

Пирамидки способствуют развитию мелкой моторике, логики восприятия цвета, формы, размеров, улучшают координацию и точность движений, мышление.

Первую пирамидку советую покупать не большую (до 7 колец), окрашенную в основные цвета (красный, желтый, синий …), если малышу меньше года. Он пока только учится различать именно эти цвета, а не розовый, голубой, салатовый. Как только ребенок начнет собирать ее, не ошибаясь (это может быть в полтора года, год и семь месяцев, как мой сын, или два года), предлагаю, в крайнем случае, через неделю убрать ее. Теперь можно осваивать что-нибудь другое. Например, более сложную пирамидку или пазлы.

Пазлы.

Замечательная вещь! Знакомство у сына с картинкой, состоящей из восьми частей, произошло, когда ему было около двух лет. А в два с половиной года без труда справлялся с картинками, состоящими из двадцати частей. В крупных супермаркетах можно найти их с небольшим количеством деталей. Начните с 2-4 деталей, когда ребенок освоил, сразу убирайте и предлагайте с 6-8 деталями. И так далее. Бывают пазлы, где в одной коробке находятся картинки, разделенные на 8, 12, 16 и 20 частей, а есть пазлы-книжки со стихами разного уровня. Лучше покупать этот материал заранее, так как в нужный момент вы не всегда сможете найти картинки с каким-то определенным нужным вам количеством частей.

Они развивают цветовое восприятие, пространственное и логическое мышление, координацию, усидчивость, мелкую моторику, внимание, наблюдательность, память.

Еще раз хочу напомнить родителям, что следует убирать те игрушки, которые ребенок освоил (пазлы, пирамидки и прочее), меняя их на более сложные модели. Дорогие для него игрушки, пусть даже кажущиеся нам, взрослым неприглядными оставляйте малышу и помните, ему с ними хорошо, комфортно. У каждого из нас есть привязанности, малышу тоже это не чуждо.

LEGO.

Конструкторы LEGO ― очень популярны и у детей, и у взрослых. Использовать его можно практически с самого рождения, когда малыш только начинает осваивать форму, цвета и размеры.

Учёные пришли к выводу, что LEGO способствует развитию двигательных навыков и мелкой моторики. Развитие мелкой моторики напрямую связано с развитием мышления и речи. Годовалый малыш сначала строит простые, может даже не понятные фигуры, но при этом тренирует координацию и ловкость своих маленьких пальчиков соединяя и рассоединяя детали.

Когда ребенок собирает конструктор, то становится более терпеливым и внимательный, спокойно подбирая и заменяя детали, иногда настойчиво он достигает цели своего воображения. Также развивая в процессе игры самодисциплину и самоорганизацию, он тренирует качества, которые пригодятся в будущем.

Когда ребенок еще мал и не может один собирать, тем более по инструкции, то, находясь рядом, мы разговорим с ним. Говорим про цвета, формы и это способствует развитию речи ребенка.

Логика тоже причастна. Постоянно думая над следующим шагом, ребенок начинает просчитывать постепенно следующие комбинации, выбирать наиболее удачные и нужные, анализировать дальнейший шаг, планировать и решать проблемы, которые приведет к нужному итогу.

Конструктор развивает воображение. Разнообразие цветов и форм позволяет собрать что-то неповторимое, новое. Тем более, если сочетать разные наборы, то поле для фантазии будет огромно.

На сколько мне известно, конструктор изготовлен из экологически чистых материалов и не может причинить вред ребенку, даже если его попробовать на вкус. Главное соблюдать возрастные ограничения первое время, когда ребенок все тянет в рот и покупать наборы с большими деталями, которые невозможно проглотить.

По результатам исследований и наблюдений учёные сделали вывод, что собирание конструктора в большей степени положительно влияет на ребёнка, чем рисование и лепка из пластилина. Когда ребенок рисует или лепит, в годовалом или трехгодовалом возрасте, не всегда получается, что задумывалось. А при конструировании, благодаря частично готовым формам и выборе окраса, ребенок больше получает удовлетворение, т к получается что-то похожее на настоящее и он испытывает больше положительных эмоций и уверенности в себе.

LEGO развивает креативность и нестандартное мышление. Придумывая собственные модели, дети учатся сочетать детали разных форм, цветов и размеров.

LEGO развивает умение работать в команде. Если к вам пришли гости с маленькими детьми, предложите вместе что-то построить, распределите роли, продумайте идеи и правила. Например, композиция или цветовое решение. При совместной игре у вас получится нечто о новое. Может бы во время таких игр ваш малыш начнет проявлять качества лидера.

Так же в процессе игры дополнительно можно развивать математические навыки – считать детали, разделять целое на части, изучать пропорции. И первые физические понятия тоже тут –сравните детали по размеру и весу.

Лото.

Эта одна из любимых игр моего сына в компании с бабушкой и дедушкой. Эмоциональнее был только показ мод.

Лото, кроме положительных эмоций и душевного вечернего времяпровождения развивает логическое мышление, расширяет словарный запас. Ну и тренирует внимательность и наблюдательность.

Деревянные игрушки

Советую обратить на них внимание прежде всего потому, что они экологичны, с особой природной энергетикой, не вызывают аллергии и не токсичные. Они очень приятные и теплые по тактильным ощущениям, с природным запахом и фактурой. Развивают моторику, мышление, осязание.

Они полностью безопасны для ребенка, даже если он попробует их на вкус. За ними легко ухаживать, просто протирать мыльным раствором. И долговечны.

Магнитная доска и доска для рисования.

Эти доски или одна двухсторонняя, где с одной стороны магнитная доска, а с другой поверхность для рисования еще один вид развивающих игрушек. С их помощью