Студенты нашей Академии учебников почти не читают. Учатся по конспектам, и не потому, что они сами все такие ленивые. Просто многие преподаватели этого учебного заведения ведут себя как наш преподаватель Кристалловедения, требуют ответов строго по их конспекту. Ни о каких дискуссиях речь не идёт вообще. Многие преподаватели материал буквально дают под диктовку, а потом требуют, чтобы ответ студента повторял всё вплоть до запятой.

Такой подход, что это, собственная лень, или тупость, или это такая политика сверху? Если вспомнить, что ректор говорил о Королевском Маге на приёме у короля, получается, что этот ля Фишер — один из тех, кто прикладывает максимум усилий, чтобы магия в этом мире не развивалась. И тогда выходит, что мы с ним непримиримые враги. Ну, ничего себе, вводные для меня, молодого и неопытного. А что, в этом мире я и молодой, и неопытный!

Теперь о конкретных преподавателях. Самый закостенелый, или может, самый тупой, это наш преподаватель дисциплины Кристалловедение. Я имел неосторожность сказать, что кристаллы для амулетов и накопителей можно подвергать огранке. Преподаватель, маг барон ля Буржен, очень долго орал на меня, и в конце заявил, что я могу не ходить на его занятия и не приходить на экзамен, всё равно не сдам, и выгнал с занятия. Через неделю, когда я думал, что он успокоился, он просто не пустил меня на занятия. Тогда я пошёл в кабинет декана нашего факультета и написал два заявления, первое на имя декана, а копию — на имя ректора Академии. А в заявлении я написал, что этот преподаватель сознательно и с непонятными целями, искажает информацию по кристалловедению. Но, такие действия, однозначно, ведут к снижению уровня подготовки будущих магов и подрыву обороноспособности королевской армии. И отдал заявления секретарям декана и ректора. А сам пошёл сначала в библиотеку для преподавателей, где выискал книгу по кристалловедению, изданную более ста лет назад. Информация из этой книги полностью подтверждала мои слова, что те сведения, которые даёт преподаватель ля Буржен, являются лишь частным случаем, а дальше как я и сказал: есть огранка кристаллов ювелирная, а есть — для использования в магических целях. В книге она называлась как «плоская огранка». Далее я взял и сделал два кристалла из бледного, почти прозрачного, сапфира. Один кристалл сформировал так, как они иногда встречаются в природе, в виде наклонного параллелепипеда. А второй, по форме такой, как я обычно делаю алмазные накопители. Представьте себе бриллиант в перстне. У него сверху плоская грань, боковые грани сначала расходятся к самой широкой части кристалла, а потом сходятся внизу конусом. Так вот, если снизу кристалл обрезать так, чтобы получилась плоская грань параллельная верхней грани, то это и будет такая огранка, какую я делаю для своих накопителей и амулетов.

Причём, я не ювелир, я не стачиваю и не скалываю частички кристалла. Благодаря заложенным в меня магическим умениям я эти кристаллы формирую, передвигая частички вещества на новые места. Так я в храме Светлого в Медногорске поправлял кристалл, играющий роль алтаря.

Итак, подготовившись к встрече с деканом или ректором, я пошёл в столовую на обед. Иду, размышляю. В этом мире у магов другие магически звания, по сравнению с миром князя де Дровича. Здесь есть мы, студенты, а не адепты, после окончания Академии студенты присваивается магическое звание «Маг» и присваивается титул безземельного барона, если ранее титула не было. При значительном росте магических знаний и силы можно получить магическое звание «Гранд маг», потом «Магистр», «Гранд магистр» и «Архимаг» — это уже высшее магическое звание. Как поставили преподавателем простого мага, даже не гранд мага, я не понимаю. Ничего, сейчас мне будут всё объяснять. С этими глубокими мыслями прохожу в столовую, беру на раздаче какую-то еду, прохожу к дальнему столику, я всегда за него сажусь, и начинаю кушать. Не заметив ни вкуса, ни объёма проглотил и первое, и второе блюдо.

— Молодой человек, вижу, вы не наелись, не изволите ли запеканку. Свежая, творожная.

Поднимаю голову, передо мной в полупоклоне стоит студентка в голубой мантии с подносом в руках, и совершенно мне незнакомая. Тут уже включаются все сторожевые рефлексы, бросаю взгляд по сторонам, и понимаю, что я среди незнакомых студентов, то есть, я припёрся в столовую, когда обедают старшекурсники. В зале стоит необычная тишина, и все с интересом смотрят, чем закончится «обслуживание» меня этой студенткой.

За соседним столом группа студентов, это явно самая высшая аристократия, хотя одеты все довольно скромно, как принято, например, для графов. Но, перстни на пальцах, посадка головы, поворот тела полны такой надменности, что мама не горюй! Показываю пальцами жест, который принц показывал своей охране, у девушки глазки стали большие — большие.

— Присядьте, скажите, как вас зовут? — произношу тихо, она слышит, а другие уже вряд ли.

Девушка ещё не успела вернуться в свою игру и машинально произносит: «Мия».

— А там, наверное, Артур, да?

Видя согласительный кивок, продолжаю, ещё тише, чуть наклонившись к девушке.

— Дедушка и папа велели мне с невестой войти в вашу компанию, а где и когда вас можно найти?

— Вечером мы собираемся возле фонтана, справа от женского общежития.

— Как только я смогу, мы с Алисой обязательно придём.

Встаю из-за стола и громко произношу:

— О, прекраснейшая из незнакомок, я не могу принять ваш дар. Целители сказали, что от сладкого я буду бросаться на девушек, как бешеный бизон. Я не могу подвергать такой опасности вас и ваших подруг, — низко кланяюсь и иду на выход, а вслед мне несётся дружный хохот студентов.

Только вышел, ко мне подбежал секретарь декана.

— Где ты ходишь, немедленно к гранд-магистру ля Фишер.

— А кто там, кроме самого декана?

— Два преподавателя с нашего факультета и два огневика.

— А этим то, что нужно, они же у нас ещё ничего не ведут?

— Вот там и узнаешь.

Дошли до приёмной, и меня с ходу втолкнули в кабинет декана.

— Здравствуйте, Ваше Могущество! — делаю вид, что поздоровался со всеми присутствующими.

А в кабинете полный аншлаг: ректор, декан, дядя Томас, магистр Марго фон Кламер, маг барон ля Буржен, наш преподаватель Кристалловедения, барон ля Гард, начальник охраны Академии, и те два преподавателя, с которыми меня пытался прессовать охранник.

— Ну, что красавец ты наш, проходи, встань вот сюда, чтобы тебя все видели. Расскажите мне, граф, как вы собираетесь учиться в нашей Академии, если вы преподавателей избиваете, игнорируете, подрываете их авторитет? Чему вы у них собираетесь учиться?

— Ваше Могущество,