Упражнение 67.Напишите дионисийский диалог: он должен содержать хаос, стихию, настроение, он не должен быть логичным, правильным, упорядоченным. Попробуйте соединить в нем высокое и низкое, верх и низ, смерть и жизнь. Попробуйте использовать гротеск, пародию. Сделайте высказывания неоднозначными и смонтируйте их по принципу ассоциаций.

Упражнение 68. Что составляет рябь на воде вашей жизни? Постарайтесь взглянуть на «здесь и сейчас» с высоты птичьего полета, увидеть фон своей жизни. Настройте оптику так, чтобы не видеть себя, но видеть свой контекст. Что собой представляет хор? Что он исполняет?

Упражнение 69.Попробуйте изобрести свои собственные слова: они могут быть совершенно новыми или искаженными старыми, это могут быть несуществующие глаголы, образованные от существующих существительных, могут быть смеси русских и иностранных слов, или слова, употребленные не в том значении. Главное – чтобы вы были их создателем.

Упражнение 70.Напишите свой поток сознания – эссе «Мой день». Перечислите все, что мимолетно попадает в фокус вашего внимания: мысли, звуки, запахи, желания, ощущения, эмоции – все видимое и невидимое.

Упражнение 71.Шарль Бодлер говорил: «Я хочу быть бесполезным». Мы бываем скованны прагматизмом, соображениями пользы, которую обязаны приносить себе и обществу. А что, если перестать это делать? Что, если герой вашей пьесы – человек, отказывающийся быть полезным? Это бунт или слабость? Это победа или поражение? К чему приведет такое поведение?

Упражнение 72. Франц Кафка писал свои романы на карточках, поэтому мы не знаем точно последовательности их частей, линейной авторской сборки не существует, ее совершил друг Кафки после его смерти. Попробуйте написать пьесу на карточках, которые можно перекладывать то так, то сяк. Прислушайтесь к себе: увеличивает ли ваш творческий импульс добавление в процесс написания такого рода игры? Освобождает ли вас отсутствие единого порядка от набившей оскомину логики? Появляются ли новые смыслы и новая энергия при таком подходе?

Упражнение 73.Порой мы чувствуем давление рамок, и это могут быть самые разные рамки. Ход конем: давайте освободимся от человеческого взгляда на нашу жизнь. Представьте, что вы не человек, и смотрите на жизнь людей другими глазами, нечеловеческими. Может быть, вы насекомое, инопланетянин, предмет, животное, сгусток газа. Какой реальность предстает перед вами? Как к вам относятся окружающие? Какие эмоции это рождает в вас? Может ли из всего этого выйти пьеса?

И вот мы дошли до более привычной нам формы истории, до более привычного нам взгляда на вещи. В аполлонических текстах мы смотрим не на хор, а на солиста, не на рябь на воде, а на корабль. Здесь пригодится наш взгляд хищника: мы видим цель, и наше восприятие группируется перед прыжком.

В последнее время написано много учебников по аполлонической драматургии – как правило, это учебники, обучающие писать сценарии, и, как правило, переводные американские, но есть и прекрасные российские. Во всех них теория драматургии дана на примере кино и сериалов, хорошо изложена и безусловно полезна. Поэтому не буду слишком подробно останавливаться на этой теме, изложу основную карту движения. И дальше мы разберем несколько сюжетных схем Амброза Бирса и перейдем к теории и практике написания аполлонического диалога.

Итак, вы определились с темой свой пьесы, примерно сформулировали месседж, разработали героев. Каждый герой у вас, конечно, не случаен – он олицетворяет какую-то грань главного героя, и антагонист содержит что-то из области Тени главного героя. Теперь пора написать синопсис – краткое содержание вашей пьесы, пересказ сюжета.

Классическая структура сюжета: начало (акт 1) – развитие (акт 2) – кульминация и финал (акт 3). Все, как в сексе, кусок кардиограммы. Ваш главный герой должен иметь цель и двигаться к ней, преодолевая препятствия. И дальше несколько вариантов: он достигает цели, он меняет цель, он не достигает цели. И в результате герой меняется сам или меняет мир вокруг себя.

Напишите ваш синопсис, пользуясь схемой, приведенной выше. Пусть это будет 1–2 абзаца текста, пока достаточно и этого. Дальше следует вернуться к главному герою и подробно рассмотреть, почему он ставит перед собой ту цель, которая является центральной сюжетной, нет ли у героя тайной цели, даже, возможно, плохо осознаваемой им, и как именно то, что он преодолевает в себе, связано с событиями, которые будут происходить в вашей пьесе. Дело в том, что сюжет должен быть связан с драмой души вашего героя. Об этом хорошо сказал Мераб Мамардашвили: «То, что в действительности кажется социальными реакциями, социальными ролями, масками и так далее, в действительности является драмой души и предполагает движение в душе как противовес того, что развивается вовне. То есть движеньям в душе всегда должен быть эквивалент: то, что возможно и что развивается вовне».

И на этом этапе нам поможет структура сюжета Майкла Хейга.

Герой в истории совершает сразу два путешествия: внутреннее и внешнее. Очень важно разобраться с его внутренним путешествием, чтобы внешнее получилось вызывающим доверие.

Структура Майкла Хейга делится на три акта и имеет шесть этапов.

Акт I. Экспозиция и возникновение новой ситуации.

Мы знакомимся с героем, его привычным миром, персонажами, которые его окружают, его отношением к ним и их отношением к нему.

● Этап 1-й. Жизнь в маске (лже-Я), герой не слишком счастлив, но привык. На этом этапе нужно ярко показать Персону нашего героя, его любимые и так надоевшие паттерны, рутину его жизни.

● Этап 2-й. Провидение, собственное желание или судьба – проблеск возможности жить по-настоящему. Скорлупа треснула – герой начал процесс избавления от нее, начался цикл смерть-жизнь. Герой хочет покинуть свою колею, хочет новой жизни, обновления, в нем зреет недовольство своей жизнью – но при этом он боится перемен и сопротивляется им. В это время события и другие персонажи сигнализируют герою, что надо меняться. Возникает некое побуждающее происшествие, которое нарушает покой героя, – у героя появляются цель и антагонист. Первая попытка по-быстрому и старыми способами справиться с препятствием (план А) проваливается.

Акт II. Прогрессия, усложнение и рост ставок.

● Этап 3-й. Движение к своей истинной сути без сбрасывания лже-Я. Герой предпринимает вторую попытку справиться с препятствием (план В). Этап заканчивается точкой невозврата: жить по-старому невозможно, а по-новому герой еще не умеет.

● Этап 4-й. Полностью вылупилось истинное Я, но нарастает страх. Препятствия увеличиваются и кажутся непреодолимыми, конфликт возрастает. Этап заканчивается грандиозным поражением: провалом плана В и низшей точкой – герой на самом дне. Он чувствует отчаяние, ему больно. Скорлупа отпала, но быть в этом новом жестоком мире слабым птенцом страшно, будущее пугает. Герой чувствует бессилие и принимает его – принимает свою Тень. Он извлекает урок и осознает нового себя.