В Нойгофе Сумцов оказался в каком-то большом, окруженном лесом лагере. Как только Константин прибыл туда, его сразу же провели в помещение канцелярии. Через несколько минут с ним уже разговаривали два немецких офицера, свободно владеющие русским языком. Очевидно, советский офицер-«перебежчик» заинтересовал их. Беседу вел пожилой майор, слегка прихрамывающий на одну ногу. Худощавый капитан, сидевший с ним рядом, изредка вставлял замечания.

– Вам известно, куда вы попали? – вежливо осведомился майор.

– По-видимому, в лагерь военнопленных.

– В известной мере это так, пленные у нас здесь есть. Но главным объектом является разведывательная школа, которую эти военнопленные обслуживают, – майор острым взглядом окинул Сумцова и продолжал: – Нам известно, что вы перешли на нашу сторону и, как говорится, обратно вам пути нет. Если не возражаете, мы зачислим вас в разведшколу, чтобы вы вместе с германской армией могли бороться против большевиков.

Это прозвучало так неожиданно, что Сумцов чуть не выдал себя. О таком он мог только мечтать. Скрывая свои чувства, он нахмурил брови и не спеша ответил:

– Чтобы бороться, надо иметь идею, а я человек безыдейный.

– Понятно. Но о нашем предложении вы все же подумайте. Ответ завтра. Желательно положительный. Пока будете жить с обслуживающим персоналом, но фамилию следует изменить. Будете, скажем, Алексеевым.

– У нас уже три Алексеева, – уточнил капитан.

– Тогда Сергеевым. Свою фамилию с сего дня рекомендую забыть. И второе – с местным населением не общаться, с обслуживающим персоналом не болтать. За болтовню у нас одно наказание – на тот свет, – жестко закончил беседу майор.

Капитан отвел Сумцова в барак, где жили военнопленные. На месте никого не было. Только на кухне, располагавшейся в конце барака, повар готовил обед. Из разговора с ним Сумцов узнал, что здесь, в Нойгофе, находится школа абвера. Недавно она перебазировалась из-под Варшавы, где размещалась на даче Пилсудского.

– А почему ее перевели сюда?

– Говорят, что поляки помогали советским разведчикам собирать сведения о шпионах, обучающихся в школе. К тому же под Варшавой стало неспокойно, появились партизаны.

Вечером от других обитателей барака Сумцов узнал, что он попал в «главную школу абвера на Восточном фронте», что прихрамывающий майор Марвиц, который беседовал с ним, является начальником школы. Второй офицер – его заместитель по учебной части капитан Редер.

Военнопленные не знали, что под этими псевдонимами скрываются опытные офицеры абвера – майор Моос и капитан Рудин. Еще в начале войны, занимая руководящее положение в абвергруппах – 111-й и 112-й, находившихся в подчинении разведывательного центра «Марс», они засылали десятки шпионов в расположение войск Ленинградского и Волховского фронтов.

На другой день утром в барак заглянул капитан Редер. Он подошел к Сумцову:

– Ну как, надумал?

– Почти.

– Отлично, – с удовлетворением заметил Редер и, видимо, желая подбодрить своего нового подопечного, перешел на откровенный тон: – Я сам старый разведчик, не раз ходил в глубокую разведку и, как видишь, жив-здоров. Главное в нашем деле – не бояться. Правда, есть маленькое неудобство в нашей профессии – смерть.

Редер отвел Сумцова на вещевой склад, где ему выдали военную форму без знаков различия. Затем они прошли в расположение 4-го учебного лагеря, изолированного от других подразделений школы проволочным забором.

– Будешь обучаться здесь на разведчика-радиста, – пояснил Редер Сумцову и предупредил его: – Имей в виду: общение со слушателями других учебных лагерей запрещено. За нарушение – штрафной лагерь.

Через неделю группа, в которую был зачислен Сумцов, ставший Сергеевым, приступила к учебным занятиям. Так разведчик Управления контрразведки СМЕРШ Ленинградского фронта Константин Александрович Сумцов оказался в центральной школе абвера. В душе Константин ликовал – цель достигнута. Редкая удача в судьбе разведчика. Конечно, постоянно надо быть начеку. Абверовцы – мастера искусных разведывательных и контрразведывательных операций – устроят ему еще не одну проверку…

Так оно и случилось. Сумцовым неожиданно заинтересовалась гиммлеровская служба безопасности – СД. Говоривший по-русски молодой эсэсовец предложил:

– Расскажите о себе все. С самого начала, как говорится, с пеленок.

«Где же я прокололся?..» – лихорадочно соображал Сумцов. Внезапно ноги его сделались точно свинцовые. Он испытывал подобное чувство во сне, когда снится, что хочешь бежать от невидимого врага, а ноги не поднимаются, точно к ним привязаны пудовые гири… «Или же это очередная проверка?..»

Сумцов начал говорить. Офицер СД иногда, глядя в упор на Сумцова, задавал ему вопросы:

– Вы заявляете, что сдались в плен добровольно.

– Я объяснил, почему пошел на это.

– Повторите все, что говорили. С самого начала.

Эсэсовец еще раз слушал рассказ Сумцова о его жизни. Но как бы не проявлял к нему большого интереса. Сидел со скучающим видом. Но вот Сумцов снова заговорил о том времени, когда был пионервожатым в школе, и офицер СД оживился:

– Работали с детьми?

– Да, уже об этом говорил.

– Хорошо. Поедете со мной, – неожиданно заявил эсэсовец.

«Куда? Зачем?» – Сумцов был в полном неведении о том, что ждет его впереди.

Автомашина, в которой находился Сумцов с эсэсовцем, ехала по улицам типичного немецкого городка. Въехала в какой-то двор. У ворот находилась охрана. Офицер СД вышел из машины, скомандовал Сумцову:

– Выходи!

Константин не спеша выбрался из машины, огляделся вокруг. Перед его глазами находилось несколько стандартных зданий. «Казармы… – подумал он. – Но почему здесь дети?» У одного из зданий бегало несколько ребят лет десяти-двенадцати. Сумцов не понимал, где он оказался. «Дети… Детский сад какой-то…»

Очень скоро Сумцов узнал, что оказался в диверсионной школе для подростков.

Школа подготовки подростков-диверсантов в Гемфурте близ г. Касселя была организована в июле 1943 года «абверкомандой-203» (именовалась также «абверкоманда-2В» и действовала при армейской группировке «Центр». Начальниками органа были подполковник Геттинг-Зеебург и Вернер. Орган вел работу против Западного и Белорусских фронтов). Школа именовалась «Зондеркоманда «Гемфурт». Начальником школы был унтер-офицер Шимек.

Заместителем начальника школы был Курбатов – бывший старший лейтенант Красной Армии. Были и братья Бойко. Василий и Николай – бывшие красноармейцы, попавшие в плен к немцам под Вязьмой. Они проводили с подростками строевую подготовку. Сумцову поручили тоже проводить строевую подготовку. Он довольно быстро освоился с обстановкой в школе.

Начальник Шимек – унтер-офицер, что соответствовало ефрейтору Красной Армии. В вермахте было воинское звание – ефрейтор, соответствующее рядовому РККА. Шимек, являясь начальником школы, одновременно преподавал подросткам топографию. Этот предмет преподавал в школе и Курбатов.