При наличии взаимного доверия и контакта ребенку легче объяснить, что от него требуется. Он будет знать, что ваши требования к нему вызваны заботой о его же благополучии, и постарается выполнять ваши просьбы и пожелания.

Воспитание должно осуществляться посредством продуманных ответов на сложные вопросы ребенка, равноправного участия в решении общих семейных дел, обсуждения интересующих ребенка тем и проблем, встающих перед ним. Жизнерадостность, доброта, отзывчивость, добродушие и вместе с тем оправданная требовательность положительно влияют на развитие нравственных качеств ребенка. При этом влияние родителей на своих детей тем сильнее, чем больший авторитет они имеют в глазах детей.

Дети, с одной стороны, копируют поступки взрослых людей, но, с другой стороны, чем старше они становятся, тем чаще мотивы их поведения, их навыки и предпочтения определяются своим собственным опытом, почерпанным из успехов и неудач детской жизни, общения со сверстниками, рассказов родителей и прочитанных книжек.

Наш характер, привычки и предпочтения вырабатываются в детстве, закрепляются в подсознании и остаются с нами на всю жизнь, трудно поддаваясь коррекции.

Поэтому жизнь ребенка обязательно должна быть радостной. Если малыш видит, что его родители счастливы, живя простой обычной жизнью, то и он настроится на радостное восприятие мира. Личным примером взрослые должны подтверждать то, что требуют от детей.

Дети чувствуют фальшь и обман со стороны взрослых. Не может постоянно угрюмая, подверженная частым депрессиям мать выработать радостное восприятие мира у своего ребенка. Не может отец-скандалист положительно влиять на сына или дочку. Эмоциональная атмосфера, установившаяся в семье, сказывается на самочувствии и развитии любого подрастающего человека.

Не ссоритесь, не ругайтесь, особенно на глазах у детей. Если дома постоянные ссоры и нет взаимопонимания между родителями, заложить позитивное восприятие жизни в подсознание ребенка будет крайне сложно. Ведь на деле он наблюдает совсем другое. И, конечно, пагубно воздействует на психику ребенка его проживание с пьющими родителями.

Популярный в советское время А.С. Макаренко писал: "Хотите, чтобы были хорошие дети, - будьте счастливы. Разорвитесь на части, используйте все свои таланты, ваши способности, привлеките ваших друзей, знакомых, но будьте счастливы настоящим человеческим счастьем". Макаренко постоянно предупреждал родителей о том, что правильное воспитание детей - это их счастливая старость, а плохое воспитание - это их будущее горе, это вина перед другими людьми и перед страной.

В любом случае, нельзя смеяться над ребенком, кричать на него, говорить, что он мешает. Пренебрежительное отношение к ребенку несовместимо со стремлением воспитать его счастливым, душевно здоровым человеком.

Любой из нас рождается с определенными задатками, особенностями мозга и органов чувств. Эти особенности создают те или иные условия для развития наших способностей. Природные задатки могут развиться в способности или так и остаться нереализованными.

Одна из основных задач воспитания - развить природные способности ребенка и устранить его природные недостатки.

Какие недостатки имеются в виду? Допустим, ребенок родился слабым, часто болеет. В этом случае ему особенно необходима разумная физическая закалка. Придется повышенное внимание уделить здоровью ребенка, его закаливанию. Скорее всего, посоветовавшись с врачом, нужно будет заняться водными процедурами.

Для правильного нравственного и физического воспитания ребенка необходимо знать его сильные и слабые стороны, его интересы, склонности и навыки.

Прежде всего подумайте, чем ваш ребенок отличается от своих сверстников. Если он опережает их в физическом развитии - отдайте его в спортшколу, если любит слушать музыку - отдайте в музыкальную школу, любит рисовать - купите ему побольше красок, карандашей.

Нужно помочь ребенку проявить свою одаренность, стимулировать творческие порывы юной души. Хорошие родители стараются разглядеть способности своего ребенка с ранних лет и пытаются раскрыть их наилучшим для него образом. Чтобы раскрыть способности ребенка, нужно найти к нему ключик и определить, что его интересует больше всего, что ему особенно нравится делать. Можно попробовать приобщить ребенка к рисованию или сочинению стихов; давать слушать ему классическую музыку, прививать тягу к чтению, к классической литературе.

Важно не навязывать ребенку что-то из того, что он не любит делать, а разрешить ему заниматься тем, чем он хочет заниматься. Нужно не угнетать, а создавать благоприятную атмосферу для интеллектуального и личностного роста. Насильно творческим человеком не сделаешь.

Проблема в том, что многие родители пытаются воспитывать своих детей не учитывая индивидуальность ребенка.

Действуя вроде бы из лучших побуждений, родители довольно часто принуждают детей жить по своему образу и подобию, стараются в детях воплотить свои несбывшиеся мечты. Манипулируя детьми, навязывая им собственную модель поведения, свой стиль жизни, мы часто путаем свои интересы и способности с интересами и способностями ребенка.

Но нужно считаться с индивидуальностью маленького человека, какой бы слабой она на первый взгляд не казалась. Необходимо оберегать и взращивать таланты ребенка. Огромная ошибка - пытаться силой заставлять ребенка делать что-то против его воли, подбирать для него занятие и готовить к будущей профессии, исходя из возможного заработка, без учета его наклонностей и способностей. Заставляя ребенка, действуя с позиции силы, мы наносим заметный вред нашим отношениям.

Дети должны иметь свободу выбора в своих поступках. В то же время необходимо и контролировать ребенка, доходчиво, с юмором объяснять, почему очень вредно слушать тяжелый рок, почему необходимо немедленно выключать телевизор при появлении человека со стаканом, голых теток, бандитов или матерящихся мужиков. Нужно рассказать ребенку о пагубном влиянии компьютерных игр, а также о том, что в современном мире многие люди живут обманом, наживаются на страхах и пороках человека. Необходимо воспитать у сына и дочки устойчивость ко лжи и обману. Крайне важно показать, какой страшный вред несут алкоголизм и наркомания. Пусть страх перед наркотиками и алкоголем превысит возможное любопытство.

Объяснять ребенку жизненные истины нужно терпеливо, мягко и доброжелательно, не срываясь и не крича. Действуйте убеждением, а не ремнем и принуждением.

А вот попытку "причинит добро с кулаками" дети часто воспринимают как посягательство на их свободу. Родительский диктат приводит иногда к тому, что дети убегают из семей. И не только из неблагополучных. Мне известно немало случаев бегства подростков от гнета родителей из вполне приличных семей.

Особенно опасен переходный возраст, 14-15 лет, когда идет становление личности, возникает повышенный интерес к противоположному полу.

Отсутствие контакта с родителями, необоснованные запреты, желание пойти наперекор, отомстить или напугать родителей движет малолетними беглецами. Бегут, пытаясь доказать родственникам свою независимость или протестуя против негативного отношения родителей к своей первой любви.