3. Близорукая сосредоточенность на достижении успеха мешает нам увидеть своих детей в истинном свете и разрушает нашу связь с ними.

4. Нам необходимо избавиться от убежденности в том, что уверенность в себе проистекает из отличных оценок и спортивных успехов. Прекратите коллекционировать успехи ребенка ради внимания посторонних. Детей от Prada не бывает в природе.

5. Детям нужна ваша любовь, а не навязчивость, непрошеное вмешательство в их жизнь и попытки регулировать каждый их шаг. Мы должны помогать им сохранять уравновешенность, а не усиливать тревожность.

6. Усмирив собственную тревожность, вы сумеете добиться большего, чем используя бессмысленные игры вроде карточек с буквами и картинками или музыкальных концертов для младенца в лоне матери.

7. Когда мы так усердно заставляем детей идти вперед, что ради хорошей учебы они начинают принимать стимуляторы, – мы явственно заходим слишком далеко. Стимуляторы – средства для лечения СДВГ, а не для успехов в учебе

8. Если вы слишком озабочены тем, чтобы ребенок добился успеха, это может подтолкнуть его к мысли, что ваша любовь к нему зависит от внешних условий. Дайте детям понять, что вы будете любить их вне зависимости от счета в матче и от того, в какой колледж они поступят.

9. Сидя на трибунах, подбадривайте спортсменов, а не ругайте и не поучайте их.

10. Формируйте и отмечайте примеры достойного поведения и действия, демонстрирующие характер. Пусть ваш ребенок станет хорошим человеком – и это будет самым важным его достижением.

Практически в течение жизни одного поколения мы прошли путь от восторгов в адрес технических устройств, экономящих время, до попыток ограничить их влияние на нашу жизнь, которое стало столь всеобъемлющим, что экономить время мы можем уже за счет отказа от них. Чем больше у нас способов оставаться на связи, тем более отчаянно мы мечтаем отключиться от сети.

Пико Айер, писатель и публицист

Рита, преподаватель колледжа из Чикаго, мечтала о тишине и покое после напряженного семестра, в течение которого она только и делала, что пыталась отвлечь внимание студентов от эсэмэсок и электронной почты. В конце концов она решила отправиться на отдых в буддистский монастырь, принимавший туристов. Там они занимались дыхательными практиками, пением и медитациями. После особенно глубокой медитации Рита осторожно открыла глаза и вдруг наткнулась взглядом на мальчика лет четырех в оранжевой монашеской одежде. Он сидел, низко склонив бритую голову, освещенную солнцем. Он поразилась, глядя на то, как истово молился малыш. Но потом она поняла: мальчик вовсе не молился. Он играл в «Геймбой».

Технологии окружают нас, обеспечивая массой удобств. Мы можем общаться с людьми по всему миру со скоростью и эффективностью, немыслимой в прежние времена. Польза, которую мы получаем от высоких технологий в области образования, медицины, бизнеса и искусства, огромна. Но у прогресса есть и обратная сторона, и поэтому мы, родители, должны хорошенько подумать о том, какое место займут технологии в жизни наших детей.

Это чертовски трудная задача, поскольку сегодня рынок предлагает нам все новые и новые гаджеты и программные приложения к ним. Мы приобретаем очередное устройство, скачиваем новую программу и присоединяемся к еще одной социальной сети, не задумываясь о том, как это отразится на нашей жизни. Но электронные устройства все-таки должны оставаться инструментами, не превращаясь в образ жизни. Родители просто обязаны думать о том, как социальные медиа и электроника меняют картину детства.

Мать детей с десятилетней разницей в возрасте в полной мере ощущает масштаб перемен, происшедших за десятилетие. «Я спорила со старшим сыном по поводу игры в Mario Cart. Но он мог играть в нее только дома. Сегодня, с появлением игр для айфона, мои битвы с его младшими братьями и сестрами, кажется, не прекращаются ни на секунду».

Игры сопровождают детей повсюду. Журнал National Geographic Kids сообщает: если все айпады и айфоны, продаваемые в течение года, сложить в линию, они наполовину опоясают земной шар! Портативная электроника кардинально изменила правила игры для родителей. В прежнюю эпоху ребенок не мог притащить за обеденный стол телевизор размером и весом походивший на здоровый булыжник, да еще и с приделанной к нему антенной и электрическим шнуром, – равно как и телефон, который был накрепко прибит к стене. Сегодня, с появлением смартфонов и планшетов, люди, будто загипнотизированные, не сводят глаз со своих гаджетов, куда бы они ни направлялись. Существует уже электронный горшок с видеоэкраном iPotty, позволяющий младенцам играть в видеоигры, дабы без стресса отправлять свои естественные нужды. Странно, что сам процесс пока еще не требует использования отдельного электронного устройства.

Электронный поезд мчится вперед, наращивая скорость. Мы живем, подобно семейству Джетсонов, попавшему из мультсериала в реальность, и не можем оценить, как современная техника влияет на качество жизни детей. Тем временем все больше родителей позволяют детям использовать те или иные программы, не зная, как они воздействуют на ребенка и развитие его мозга. Слишком часто мы считаем электронику безвредной, позволяя детям пользоваться любыми устройствами из страха, что, не овладев ими, они окажутся в современном технократическом конкурентном мире отстающими. Но научиться работать с компьютером дети, при необходимости, смогут мгновенно. Куда сложнее им будет освоить эмоциональные и социальные навыки, которые приобретаются лишь в ходе общения с другими людьми. Научиться договариваться о совместном использовании игрушек в песочнице гораздо важнее, чем понять, как правильно защищать виртуальный сад от зомби.

Как-то, зайдя на почту, я увидела там энергичную трехлетнюю девочку с мамой. Девчушка задавала матери вопрос за вопросом, пытаясь разобраться в том, как работает почта. Дав несколько ответов, мать замолчала и продолжила возиться со свертками. Девочка, тем не менее, продолжала сыпать вопросами. В конце концов, мама раздраженно прикрикнула на нее. Дочка тут же ударилась в слезы. Но вместо того, чтобы извиниться и успокоить ребенка, мама сунула ей свой мобильный телефон, заявив: «Ну вот, возьми, поиграй в Angry Birds». Девочка тут же затихла. Я поразилась тому, сколь рефлекторно женщина использовала игрушку, чтобы успокоить дочку, напрочь проигнорировав чувства девочки, с которыми непременно следовало разобраться. Но еще больше меня потрясло то, что трюк сработал.

Одна из важнейших ролей любого родителя – роль наставника, обучающего ребенка проявлять и контролировать свои эмоции. Малышку снедало любопытство. Когда мама отказалась обращать внимание на ее вопросы, девочка расстроилась. У мамы был отличный шанс научить ее терпению и умению откладывать удовольствие. Вместо этого она предпочла просто отвлечь дочь. Когда девочка заплакала, мать не воспользовалась возможностью восстановить связь с ней и помочь дочери разобраться в охвативших ее чувствах. Она просто заглушила их. И это подействовало. Игра околдовала малышку, будто перед ее лицом взмахнули волшебной палочкой. Она была совершенно поглощена созерцанием злобной птички, которая вылетала из рогатки в направлении зеленой свиньи.