class="p1">Тут условие, как жвачку,

Должен долго он жевать.

Так написано, что с ходу

Ничего нельзя понять.

Где такую взяли моду:

Так мудренно всё писать?

И не выдержал он муку,

И, вздохнув, альбом достал.

Чудо-кисть берет он в руку

И дневник нарисовал.

Математика — пятерка!

Вывел твердою рукой.

Красная, как помидорка.

Сверху хвостик небольшой.

«Говорят, что мучит совесть

За подобные дела.

Это что еще за новость?

Раньше, где она была?

Вон как мама огорчалась,

Папа нудил «Как дела?».

Что ж она не появлялась?

Что ж огнем своим не жгла?

Так что я ее в покое

Оставляю. Не помру.

Совесть мне и всё такое,

Как-то так, не ко двору.

Лучше игры на планшете

Целый вечер погонять.

Как-никак мы все же дети.

Дети же должны играть».

У учительницы строгий

Взгляд. Ей нравится учить.

— Постарайтесь, чтоб в итоге

Двойку вам не получить!

И особо Тимофею

Вновь хочу напомнить я.

Здесь не игры в лотерею.

Все надежды на себя.

И не надо отвлекаться,

Словно флюгер, не крутись.

Надо, друг мой, напрягаться,

Чтоб хоть тройкой обойтись!

Жизнь различные задачи

Каждый миг нам задает.

Если нет самоотдачи,

То болото засосет.

Но довольно мне нотаций

Вам читать. Вперед, друзья!

Математика — не танцы.

Расслабляться здесь нельзя.

Все уткнулись, все решают,

Отдыхающих здесь нет.

Девять раз пересчитают,

Прежде чем писать ответ.

— Я все выполнил заданья,-

Отвечает Тимофей.

— Это что наказанье!

Я б не сделала быстрей.

Ну-ка дай сюда тетрадку.

Ты не мог всего решить

И давай всё по порядку

Проверять.

— Не может быть!

У нее очки поднялись.

Нет ошибки ни одной.

И ребятам всем на зависть

Ставит пять и плюс большой.

— Значит, можешь, если хочешь.

Не могу понять никак,

Дурака зачем ты корчишь,

Ты же умный, не дурак.

— Ну, вчера позанимался.

Папа много помогал.

Ну, короче постарался,

На пятерку написал.

— Тимофей! Я очень рада.

Передай поклон отцу.

А у нас олимпиада

Областная на носу.

Перемена. Кто ж осудит

То, что гам и беготня.

Было так и есть, и будет.

Отдыхает ребятня.

И ответ здесь однозначен.

Ведь энергии запас,

Если будет не истрачен,

Разорвет он в клочья вас.

Прозвенел звонок. Мгновенно

Двери настежь! Понеслись!

Перемена! Перемена!

Вот где бьет фонтаном жизнь!

Тимофей заходит. Пусто

В классе. Нет! Совсем не так.

Видит, как Сережка шустро

Разбирал его рюкзак.

— Ничего себе! Приколы! –

Тимофей ему кричит.

— Да за это же из школы

Надо выгнать, паразит!

— Ну, не будь такой ты вредный!

Ты секрет бы рассказал!

Я же палочки волшебной

В рюкзаке не отыскал.

А, быть может, заклинанье?

Поделился бы со мной!

— Это что ж за наказанье?

Почему же ты такой?

Никакого нет здесь чуда.

И не лезь ко мне, дурак!

Ну-ка брысь пошел отсюда!

И не трогай мой рюкзак!

Надо с ним решать проблему.

Надо что-то предпринять.

«Я закрою эту тему.

Он не будет приставать.

Что с тобою сделать, Серый,

Чтобы ты не приставал?

Никакой тебе нет веры.

Ты меня уже достал.

Превратить тебя в лягушку?

Так ведь бросятся искать.

Нет! Такую заварушку

Лучше уж не начинать.

А, быть может, заболеешь?

Нет! Не буду магом злым!

Причинять ты зла не смеешь

Этим волшебством своим».

Тимофей к вопросам новым

Был готов.

— Ты ж друг, не враг.

Может быть, волшебным словом

Ты владеешь? Или как?

«Есть решение простое,-

Спохватился Тимофей.

— Надо в место им другое

Перебраться поскорей.

Слышал, в маленькой квартире

Их семья живет. Теперь

Будет им квартира шире.

Евроокна, евродверь…

И пойдет в другую школу

Любознательный мой друг.

И такому балаболу

Будут рады все вокруг.

Отличусь я добрым делом.

Мне зачтется как-нибудь.

Чтобы быть пушистым, белым,

Надо-то всего чуть-чуть».

И уже к концу недели

Опустел Сережкин стул.

Тимофей добился цели

И спокойно он вздохнул.

Тимофей на олимпиаде

Что ему олимпиада?

Да пускай хоть круглый год!

Если надо, значит, надо.

Место первое займет.

Надо в университете

Непременно побывать.

Тут и взрослые, и дети

Начинают ощущать

По-иному вкус науки.

Это молодость! Азарт!

Здесь ни лени и ни скуки,

И любой здесь Бонапарт!

Видите, какие лица!

Как глаза у них горят!

Словно бы для них учиться,

Что искать бесценный клад.

Как ведет себя свободно

Этот праздничный народ!

Как профессор благородно

На занятия идет!

И не зря олимпиаду

Здесь решили проводить,

Будто варваров в Элладу

Из лесов переместить.

Ну, а школьникам всё чудно,

Интересно, просто страсть!

И учиться здесь нетрудно.

Главное сюда попасть.

Да, недаром храм науки

Этот университет

Где студент, не зная скуки,

Учится постольку лет.

Много здесь аудиторий,

Обходить бы все устал.

Комнаток, лабораторий

И большой просторный зал.

Вот и школьников зовут

Всех в аудиторию.

Может быть, они войдут

Когда-нибудь в историю.

Сели все в аудитории

И никто болтать не смел.

И фотограф для истории

Тот момент запечатлел.

И на этой фотографии

В фотокниге для музея

Среди прочей школьной братии

Мы увидим Тимофея.

Да! Не детские заданья!

Не решишь их с ходу, вдруг,

Если нет в тебе призванья

К ней, царице всех наук.

Чешут школьники затылки,

Проливают дети пот,

Словно в голове опилки,

Ничего не выдает.

— Не учили мы такого, -

Кто-то буркнул. И встает.

Отдает листки без слова

И отсюда прочь идет.

— Здесь же вы не на уроке.

Это же другой проект.

Всесторонний и глубокий

Покажите интеллект.

Запыхтели ребятишки.

Им бы помощь от богов.

Не бывают же излишки,

Как известно, для мозгов.

А профессор смотрит нежно,

Как на внуков смотрит он.

И в душе его надежда,

Что здесь Эйлер и Ньютон.

И сидят, пыхтят ньютоны.

В головах такой пожар.

Слышны вздохи, слышны стоны:

— Это же такой кошмар!

Тимофей всё сделал с лёту

И давай рукой махать.

— Всё! Закончил я работу.

Я могу ее сдавать?

— Молодому человек

Загорелось убежать?

Или же на дискотеку

Он боится опоздать? –

Ухмыляется профессор.

— Я, ребята, так скажу.

Не фашист я, не агрессор,

Вас насильно не держу.

Ну, дела! –

Вздохнул профессор.

— Всё же дети. Что с них взять?

Я ж ученый, не компрессор,

Чтобы здесь права качать.

И чего там, милый мальчик,

Соизволил написать?

Да за полчаса журнальчик

Лишь успеешь пролистать.

Открывает он работу,

Начинает проверять.

Ручка тянется к блокноту,

Хочет сам пересчитать.

— Это же феноменально!

Будто он бросает мяч.

И подходит