заметил, что нет. Ей важно периодически максимально быть в центре внимания (55).

При этом она хороший партнер, умеет чувствовать близких, создает дома комфортную обстановку, очень обаятельна; может выслушать, действительно даст полезный совет, поддержит и всегда готова помочь, проявляет заботу, сопереживает, немало делает (второй психотип, 33, 55). С ней можно о многом поговорить, так как она все время анализирует, делает выводы, рассуждает (33 и 66), у нее хорошая интуиция, понимание причин возникших ситуаций, здоровый авантюризм (7 и 8). Обладает немалыми амбициями, что и ее саму провоцирует развиваться, и может помочь мужчине, если он хочет чего-то достичь в профессии, карьере (66). Она ценит в мужчине выдержку, силу, упорство. Сама достаточно сильная, несмотря на ее эмоции, и мужчину тоже провоцирует на рост и развитие. Иногда может расслабить, так как жалеет (55), но сама же потом и возмутится, начнет предъявлять претензии (второй психотип и 66). Поэтому лучше быть в тонусе самому, проявлять активность, действовать, развиваться.

Пример 4

Женщина не может понять своего мужа. Он кажется ей слишком спокойным, невозмутимым, сдержанным, даже в чем-то равнодушным. Его трудно спровоцировать на действие, которое изначально не входило в его планы. Он медлителен, обстоятелен, любит рассуждать, долго принимает решения, ценит свой комфорт, привычки, плохо реагирует на перемены. При этом с ним комфортно дома, он спокойный и неконфликтный. Если и обижается, то просто замыкается в себе на какое-то время.

Тест мужчины:

Мужчина действительно очень спокойный и рассудительный. Многие качества его теста близки к норме. У таких людей часто возникает ситуация, что они со стороны кажутся слишком спокойными, как будто равнодушными или бесчувственными, не сильно включаются в переживания других. Но это нормально, человек быстро видит норму, сопереживает настолько, насколько действительно достаточно, по его мнению. Такого трудно «раскачать», спровоцировать на эмоции, во всяком случае, нужно постараться.

При этом он действительно может быть медлителен, потому что теряет собственную цель и трудно перестраивается в ситуации. Ему не хватает гибкости, если на что-то настроился, к чему-то привык, может начать сопротивляться переменам, поэтому о любых изменениях в общих планах лучше предупреждать заранее, чтобы дать возможность перестроиться, не торопить его (одна 9 и 333).

Одновременно с этим ему важны семейные отношения, уют, домашнее тепло и комфорт, и он сам готов для этого напрягаться. В нем есть заботливость, внимательность к комфорту партнера и близких людей (333, 5, 4). Он в меру мягкий, в нем нет агрессии, хотя есть твердость. Если принимает решение, то уверен в нем. Иной раз приходится уговаривать, для него большое значение имеет форма общения, просьбы и похвалы в его адрес. Может обижаться, и тогда действительно замыкается, какое-то время хорошо себя чувствует один (третий психотип и одна 9).

Одно из сложных испытаний для женщины рядом с таким мужчиной заключается в том, что он может уходить в свои дела и в этот период не фиксирует ее, он занят. И тогда нужно подождать, пока он закончит и будет готов переключиться на ее потребности. Это качество связано с высокой степенью личностной свободы, с самодостаточностью. Как правило, такой человек сам принимает решение, что ему делать и когда, и отстаивает это право (третий психотип).

2. Нумерология позволяет найти оптимальный вид деятельности, выбрать профессию с учетом личностных качеств.

Пример 1

Молодая женщина, 33 года, работала финансовым аналитиком в крупной компании, жила в мегаполисе. Хорошая зарплата, перспективы роста, но начались проблемы со здоровьем: гормональные нарушения, повысилась утомляемость, начались эмоциональные срывы. Одинока, нет мужа, детей.

Тест женщины:

Для работы в сфере аналитики и финансов не хватает шестерок, при этом перегружено творчество, проявлено лидерство, есть потребность общаться с людьми (первый психотип), высокая степень гибкости (999), сильно развиты чувствительность и интуиция (5, 77).

Соответственно, все, что она делает на своей работе, делает через силу. Профессия не соответствует личностному потенциалу, сильные качества ей приходится сдерживать, а работа требует напряжения отсутствующих качеств (нет 6). Достижения и зарплата не могут перекрыть ее психологические затраты. Проработала она в этой сфере уже около десяти лет, уходить страшно, так как привыкла, не хочется терять деньги. При разговоре выяснилось, что мама у нее бухгалтер, и профессию порекомендовала ей она.

Переживая собственный кризис, женщина увлеклась психологией, разными видами прикладного и художественного творчества: декупаж, валяние, акварельная живопись. Постепенно начала вести мастер-классы для детей и взрослых, консультировать по проблемам семейных взаимоотношений и детской психологии, получила второе образование, стала психологом. Получает большое количество благодарностей от клиентов, стала спокойнее, ушли проблемы со здоровьем, вышла замуж, родился ребенок. Жизнь серьезно изменилась. А началось все с выбора профессии, соответствующей потенциалу.

Пример 2

Женщина вела кружок по рукоделию в обычной общеобразовательной школе. Делали с детьми гобеленовые картины, скульптуры из ниток и папье-маше, участвовали в конкурсах. Все были довольны – и она, и директор школы, и дети, и родители. Но в школе освободилась ставка преподавателя изобразительного искусства. Она пришла на это место и проработала на нем два года. И всем стало плохо, и ей самой, и дети перестали рисовать, и директор признала, что учитель не соответствует занимаемой должности. Казалось бы, работа тоже с детьми, творческая, но есть нюансы.

Тест женщины:

По потенциалу у женщины сильная эмоциональность, обидчивость (555, одна 9), отсутствие инициативы (одна 1), ей проще делать, чем говорить и объяснять. Отсутствует чувство долга как система постоянного контроля и чувство справедливости при работе с коллективом (нет 4), нет гибкости, она с трудом перестраивается с одного класса на другой (одна 9), не хватает аргументов и профессионального подхода к предмету (нет 6).

Почему же как руководитель кружка она успешна, а как учитель-предметник нет?

Во-первых, работая в кружке, она всегда имела дело с несколькими детьми и всегда могла делать что-то вместе с ними сама, а многое и за них. В классе нужно было организовать процесс так, чтобы дети выполняли работу самостоятельно, объясняя, как нужно сделать, выступая организатором, а ей, как мы выяснили, проще сделать, чем объяснять (второй психотип, одна 1).

Во-вторых, в кружок прикладного творчества приходят в основном дети младших классов, а это возраст от 7 до 10 лет. То есть это дети, которым нужны забота, внимание, душевное тепло, совместное с ними выражение эмоций, понимание их эмоционального состояния. Все качества для этого у педагога есть (333 и 555). А