Е. Т.: – Тем более что сейчас мы столкнулись с явлением, которое затронуло судьбы многих людей. Приведу лишь несколько примеров, которые наверняка известны и вам. На завершившемся чемпионате России по шахматам в третий раз победил юный гроссмейстер из Твери Михаил Торопыгин. Напомню, герою недавно исполнилось 13 лет. В Москве в Центральном Доме Художника прошла персональная выставка пятнадцатилетней ученицы дизайнерского колледжа Анастасии Переслегиной, больше половины моделей отобрано для запуска в производство. Издательство «Просвещение» подготовило к выпуску сборник математических головоломок, придуманных десятилетним, подчеркиваю, десятилетним Павлом Кривиным. Плюс, как подсказывает звукорежиссер, мы готовы вывести в прямой эфир еще одного участника программы – Марию Чивилихину, жительницу деревни Островки. Мария Андреевна, вы нас слышите?

М. Ч.: – Здравствуйте, я на месте.

Е. Т.: – Отлично! Мария Андреевна, знаю, что в вашей семье произошло торжественное событие. Расскажите подробнее.

М. Ч.: – Не представляете, какое на меня свалилось счастье. Валерий Чивилихин, мой сын, зачислен в Московский госуниверситет. У нас и школы-то в деревне нет, ребятишки на автобусе ездят за 20 километров, в райцентр. Поэтому редко кто из молодежи попадает в областные вузы, не говоря про столичные заведения. На моей памяти, по крайне мере, не случалось. А тут раз – и студент МГУ!

Е. Т.: – Напомните, сколько лет Валерию?

М. Ч.: – Скоро пятнадцать. Мальчик окончил школу с золотой медалью, сдавал экзамены экстерном. Соседи удивляются, как это у него получилось. Ведь в школу он практически не ездил. Больше дома занимался. Племянник подарил сыну компьютер, Валерочка находил учебную литературу в интернете, решал задачки, писал сочинения и отправлял готовые работы по электронной почте. С удовольствием принимал участие в заочных олимпиадах, которые проводили разные университеты. Потом разослал в вузы документы на поступление. В том числе и зарубежные – Валера самостоятельно выучил английский! Мы купили большую карту мира и повесили над столом. Сын флажками отмечал города, откуда приходили ответы. Потом подвели итог: мальчика пригласили абсолютно все университеты, институты и коллежи, куда он отправил заявления.

Е. Т.: – Но Валера из огромного списка выбрал именно МГУ?

М. Ч.: – Сын мечтает стать программистом и уверен, что лучше других, даже зарубежных институтов, программистов готовят в МГУ, на факультете Вычислительной математики и кибернетики. Вот жду, когда гений приедет на первые каникулы из столицы домой.

Е. Т.: – Ну что ж, рады за вас. Желаем Валерию всяческих успехов. А я возвращаюсь к гостю в студии: Аркадий Дмитриевич, вас не настораживают подобные факты?

А. Ф.: – Имеете в виду рождение детей со сверхспособностями? Что здесь может настораживать? Природа, зорко следящая за балансом жизни на Земле, иногда переплетает гены родителей особым образом и на свет появляется ребенок-гений. Если бы не происходило подобных случайностей, постоянно рождались лишь обычные дети, то вряд ли бы мы имели хоть одного Нобелевского лауреата. Гении, как и мы с вами, относятся к представителям рода людского, только их немного.

Е. Т.: – Не убедила? Хорошо, приведу другой пример. У меня в руках отчет Министерства образования по итогам работы приемных комиссий. Осенью в российские вузы зачислены сразу несколько десятков тринадцатилетних первокурсников!

А. Ф.: – Каждый год среди поступающих в высшие учебные заведения есть энное количество талантливых подростков. Прежде всего, выпускники физико-математических школ, победители, как Валера Чивилихин, предметных олимпиад. В нашей стране много умных детей.

Е. Т.: – По-моему, вы намеренно игнорируете данные, которые указывают на необычное явление! Если раньше студент-малолетка считался экзотикой, исключением, то за последние два года количество подобных детей резко подскочило. Такое впечатление, что действует тайная лаборатория, где проводятся эксперименты на людях.

А. Ф.: – С какой целью?

Е. Т.: – Заразить детей вирусом гениальности!

А. Ф.: – Понимаю, журналистам везде мерещатся сенсации (смеется). Но, если серьезно, то да, ученые пытались выделить ген гениальности. В конце прошлого века американский генетик Роберт Грэхем собрал банк спермы Нобелевских лауреатов. С 1980 по 1999 год с помощью метода искусственного оплодотворения на свет появились 200 малышей. И только один мальчик продемонстрировал сверходаренность: Доран Блейк в два года освоил компьютер, в пять читал «Гамлета». Однако, загляните в список знаменитых ученых или Нобелевских лауреатов: Дорана Блейка в нем не обнаружите. Парень ничего особого в жизни не совершил, от науки далек, самый обычный человек. И хотя утверждают, что Роберт Грэхем провалил эксперимент, я считаю, результат есть. Генетик лишний раз доказал: гениальность случайна, её невозможно вырастить в пробирке.

Е. Т.: – Но еще три года назад не было сразу столько студентов-подростков! А теперь – всплеск!

А. Ф.: – Всплеск? Хмм… Согласно статистике, особо одаренный ребенок рождается в среднем один на десять тысяч. Он удивляет родителей невероятными способностями, обгоняет в развитии сверстников. Но, подрастая, постепенно выравнивается и становится таким же, как и его ровесники. Лишь одному из миллиона удается реализовать данное от природы превосходство. Повторю, чрезвычайно редкое превосходство. Хотя… некие всплески, как вы, Елена заметили, да, реальны. Лучше смотреть на подобные процессы в динамике. Вы обратили внимание на тринадцатилетних студентов. Но ведь нечто подобное уже наблюдалось в 70—80 годы прошлого века. Тогда газеты и телевидение наперебой рассказывали о непривычно юных первокурсниках. Причина явления отыскалась быстро. Она в буквальном смысле бросалась в глаза – акселерация. Дети стали заметно выше родителей, физически крепче. Еще поколение назад стабилизация роста и пропорций тела наступали в среднем к 20—22 годам у женщин и к 22—25 годам у мужчин, а на излете ХХ века это уже были 16—17 лет у женской части населения и 18—19 у мужской. Журналисты, как и сейчас, раздували пламя: дети и внуки вымахают за два метра! Ах-ах-ах! Однако ни вы, ни я, как и большинство людей на Земле не превратились в гигантов. Почему? Потому что акселерация – ответ Природы на изменившиеся условия жизни: человек стал лучше питаться, развитие медицины и следование требованиям гигиены позволили лучше заботиться о здоровье. Природа провела требуемую ответную коррекцию и – отступила. Идем дальше. На рубеже веков произошел резкий скачок в развитии науки, появились технологи, которые повлияли, прежде всего, на человеческий интеллект. Но ведь это не значит, что новые поколения детей начнут рождаться с квадратными головами? Думаю, нынешний всплеск вундеркиндов – очередная рекогносцировка Природы, ответ на рост интеллектуальных нагрузок. Дайте несколько лет, и тринадцатилетние студенты опять станут исключением из правил.

Е. Т.: – К сожалению, вынуждена вас прервать. Подошло время новостей и рекламы. Дорогие слушатели, не переключайтесь, мы вернемся в студию через несколько минут. Во второй половине программы обещаю включить телефон, у вас появится возможность напрямую задать вопрос господину Филину…