Ближе к концу урока одна из моих однокурсниц спросила, повлияет ли ответ на последний вопрос на общую оценку.

– Обязательно! – ответил профессор. – За свою карьеру вам придется встретиться с огромным количеством людей. И вы не имеете права относиться к этим людям пренебрежительно. Каждый из них достоин заботы и внимания, пусть это даже будет всего лишь ваша улыбка и короткое приветствие.

Я запомнила этот урок на всю жизнь. А еще я до сих пор помню, что уборщицу звали Дороти.

Скажите, не стоит ли делать такое в каждом классе? Если даже профессор медицины смог найти место для уборщицы Дороти среди таких важных тем, как гипертензия и гипергликемия, то что может сделать школьный учитель?

Из бумаги, потраченной на рапорты о школьном хулиганстве и исследовательские отчеты по проблеме подросткового насилия, можно выложить дорожку до Луны. Сколько же еще издевательств придется вытерпеть нашим детям, чтобы в школах начали преподавать не только химию с физикой, но и доброту?

Лучшей прививкой от эпидемии издевательств является доброта… и учить доброте нужно не проповедями, а личным примером.

Представьте себе школу, где шестилеток учат дружить, где им объясняют, как важно, чтобы в играх участвовали все дети без исключения. Представьте школу, где 8-летних детей учат делать друг другу комплименты, а десятилетки пишут сочинения на тему «Самый добрый человек в мире». Представьте школу, где подросткам дают задание снять видеоролики о печальных последствиях школьных издевательств.

Представьте учебный план, в котором есть предмет «Настоящие герои»… причем не те «герои», что стреляют по людям, а те герои, что несут людям добро. Представьте школу, в которой на еженедельных общих собраниях награждают тех, кто проявляет доброту и отвагу.

И у нас есть, чем вас порадовать: такие школы существуют в реальности, и случаев издевательств в них стало вполовину меньше. Доброта – это лучшее лекарство, но человека не вылечишь, наклеив ее, словно пластырь. Нужны ежедневные инъекции доброты… и тогда выздоравливать начнет душа человека.

Мы тратим так много времени, чтобы научить детей соперничать друг с другом… и так мало – на воспитание в них доброты. Но, несмотря на это, большинство из них растет абсолютно порядочными и неравнодушными людьми.

...

Почему эпидемия подросткового насилия вышла из-под контроля? Потому что мы остаемся безучастными наблюдателями… мы знаем, что дети издеваются друг над другом в школах, и бездействуем.

Эта книга о том, что мы можем – и должны – делать.